朱子家训是(shì)谁写(xiě)的？是《朱(zhū)子家训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹所(suǒ)做的(de)。关(guān)于朱子家(jiā)训是(shì)谁(shuí)写(xiě)的以及朱子家(jiā)训是谁写的(de) 什么(me)朝(cháo)代(dài)，朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的作者是谁，朱子家训(xùn)是谁(shuí)写(xiě)的？，朱子家训是(shì)谁写的书(shū)，朱子家训是谁写的字等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下的知识答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)的作者是朱熹所做(zuò)的(de)。

　　《朱(zhū)子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二(èr)为南宋著名(míng)理学家朱熹所(suǒ)做(zuò)。

　　朱柏庐所(suǒ)作(zuò)《朱子家训》原名为《治家格言》，朱熹所(suǒ)作《朱子家训》原题为《紫阳朱子家训(xùn)》，而“紫阳”是朱熹的别(bié)号。

　　“朱(zhū)文(wén)公的《朱(zhū)子家训(xùn)》和朱柏庐的《治家格言》是在(zài)不同(tóng)时代(dài)由不同的朱家先贤所撰写出来的不同传世(shì)巨(jù)作。很可惜世人(rén)多把他(tā)们(men)的(de)文章(zhāng)搞混了，通常人们多以《朱子家训》来称(chēng)呼(hū)朱(zhū)柏庐(lú)的《治家格言(yán)》，反而朱熹老夫子真正的《朱子家训》一般(bān)人多不了(le)解。”——朱祥南(朱子25世孙(sūn)，世界(jiè)朱氏(shì)联合会(huì)会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字致一，自(zì)号(hào)柏(bǎi)庐，江苏(sū)昆山人(今(jīn)昆山市)，明末(mò)清(qīng)初江苏昆山(shān)县(xiàn)人(rén)。著(zhù)名理学家、教育家。其父(fù)朱(zhū)集璜是明末的学者(zhě)，清(qīng)顺(shùn)治二年(nián)(1645)守昆(kūn)城(chéng)抵(dǐ)御清军，城(chéng)破，投河(hé)自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼(yòu)致(zhì)力(lì)读书曾考取秀才，志于仕途。清(qīng)入关(guān)明亡遂(suì)不再求(qiú)取功名，居乡教(jiào)授(shòu)学生并潜心程朱理(lǐ)学主张(zhāng)知行并进，一时颇负盛(shèng)名。康熙曾多(duō)次征召，然均为先生(shēng)所拒绝。曾用(yòng)精楷手写数十(shí)本教材用于教(jiào)学(xué)。潜心研究程朱(zhū)理学，主张知行并进，躬行(xíng)实践。

　　康熙(xī)间坚辞博学鸿(hóng)词之荐，后又坚拒地(dì)方官(guān)举(jǔ)荐的乡饮(yǐn)m是什么意思性取向大宾。与徐枋、杨无咎号称(chēng)“吴中三高(gāo)士”。康熙三十七(qī)年(nián)(公元1698年)染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学(xué)问(wèn)在性命(mìng)，事(shì)业在(zài)忠(zhōng)孝(xiào)"。著有(yǒu)《删补(bǔ)易经蒙引(yǐn)》、《四(sì)书讲义》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗文(wén)集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺(qī)录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家(jiā)训》作(zuò)者有二，一为朱(zhū)柏庐(lú)所(suǒ)作(zuò)，二为南(nán)宋著名理学家(jiā)朱熹(xī)所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯(chún)，字致(zhì)一，自号(hào)柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明末(mò)清初江(jiāng)苏(sū)昆山县人。

　　著(zhù)名理学家、教育家。

　　其父朱(zhū)集(jí)璜是明(míng)末的学者(zhě)，清顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城破(pò)，投(tóu)河自尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学(xué)家、教育家，名用(yòng)纯(chún)，字致一。

　　昆山玉山(shān)人(rén)。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父(fù)朱(zhū)集璜在守昆城抵御清军时遇(yù)难。

　　朱昼夜(yè)恸哭，痛不欲(yù)生。

　　时(shí)其弟(dì)用白、用锦尚幼，从商(shāng)遗(yí)腹未生。

　　他上(shàng)侍奉老母(mǔ)，下抚育弟妹，播(bō)迁流离，备极艰辛。

　　待局(jú)势稍定，才返故(gù)里。

　　目敬仰晋人王哀(āi)攀柏(bǎi)庐墓之(zhī)义，故自号柏庐。

　　居乡教授(shòu)学生，潜心(xīn)治学(xué)，以(yǐ)程、朱理学(xué)为本，提(tí)倡知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　他深感当时的教育方法(fǎ)，使学生难以学到真实的(de)学问(wèn)，故写了《辍讲语(yǔ)》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用(yòng)精(jīng)楷手写(xiě)数十本(běn)教材用于(yú)教学。

　　生平精神宁谧，严(yán)以律己，对当(dāng)时愿(yuàn)和(hé)他交往的官吏、豪绅(shēn)，以礼自(zì)持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚(jiān)辞(cí)不(bù)应博学鸿儒(rú)科，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾(bīn)。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱弟子："学问(wèn)在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋五传酌(zhuó)解(jiě)》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱柏庐治家格(gé)言》，世称《朱子(zi)家训》，流传很广。

　　自问世以来(lái)流传甚(shèn)广(guǎng)，被历代(dài)士大夫尊为治家之(zhī)经，清(qīng)至民(mín)国年间(jiān)一度成为(wèi)童(tóng)蒙必读(dú)课(kè)本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明(míng)了修身治家之(zhī)道是 一篇家教(jiào)名(míng)著，通篇意(yì)在劝m是什么意思性取向人要勤俭持家(jiā)安分守己(jǐ)。

　　其中"一粥一饭，当(dāng)思来处不易，半(bàn)丝半(bàn)缕，恒念(niàn)物力维(wéi)艰"等句，尤(yóu)股(gǔ)炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日(rì)），行五十(shí)二，小名沋郎(láng)，小字季延，字元晦，一字仲(zhòng)晦，号晦(huì)庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟(sǒu)、云(yún)谷老人、逆翁(wēng)。

　　谥(shì)文，又称朱文公。

　　汉族，祖(zǔ)籍南(nán)宋江南(nán)东路徽州府婺(wù)源县（今江西省婺源），出生(shēng)于南剑州(zhōu)尤溪（今(jīn)属福建(jiàn)三明市）。

　　南宋著(zhù)名的理学家、思想家、哲(zhé)学家(jiā)、教育家、诗人、闽(mǐn)学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰(jié)出的弘扬儒(rú)学(xué)的(de)大师(shī)。

教(jiào)育思想(xiǎng)

　　朱熹(xī)的长期(qī)从事讲(jiǎng)学活动，精心编撰(zhuàn)了《四(sì)书(shū)集(jí)注》等多种(zhǒng)教材，培养了众多人才。

　　他的教(jiào)育思想博大精深，其(qí)中最(zuì)值得关(guān)注的，一是论述小学和大学教育，二(èr)是关于朱子读书(shū)法。

论述教育

　　朱熹在总结(jié)前人(rén)教育经验和自己教育实(shí)践的基(jī)础上，基于对人的生理(lǐ)和心理特征的初步认(rèn)识，把(bǎ)一(yī)个人的教育分成小学和(hé)大学两个既有(yǒu)区别又(yòu)有联(lián)系的阶段，并提(tí)出了两者(zhě)不(bù)同的(de)教育任(rèn)务(wù)、内(nèi)容(róng)和方法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁为(wèi)小学(xué)教育阶段，其任务是培养圣贤(xián)坯璞(pú)。

　　鉴于小(xiǎo)学儿童智(zhì)识未开，思维能力(lì)薄弱，因此他提出小学(xué)教育的内容是学其事(shì)，主张儿童在日常生(shēng)活中，通(tōng)过具体行事，懂得基本(běn)的(de)伦(lún)理道德(dé)规范，养成(chéng)一定的行(xíng)为习(xí)惯，学习初步的文化知识技能。

　　在(zài)教育(yù)方法上，朱熹强调(diào)先入为主，及早(zǎo)施(shī)教；要力求形象(xiàng)、生动，能激(jī)发兴趣(qù)；以《须(xū)知(zhī)》、《学规(guī)》的形(xíng)式培养儿童道(dào)德行为习(xí)惯。