音(yīn)乐教育类包括哪些(xiē)专业(yè)类别，音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专(zhuān)业(yè)是音乐教育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业(yè)类(lèi)别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该(gāi)专业主要培养和造就适应社会主义市场经济建设和(hé)教育改革发展(zhǎn)需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门(mén)人才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的(de)院校(xiào)有中央音(yīn)乐(lè)学院(yuàn)、上海音乐学院(yuàn)、天津音(yīn)乐学院(yuàn)、重庆师(shī)范(fàn)大学、西华师范(fàn)大学、河北师范大(dà)学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主(zhǔ)要包括声乐(lè)、器乐(lè)、指挥、录音、作(zuò)曲(qū)、音(yīn)乐(lè)教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两(liǎng)个方向，一个(gè)是(shì)音乐教育类，另一(yī)个就是(shì)音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材(cái)进行整合、组装、创造(zào)性(xìng)地安(ān)排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品(pǐn)必须能够(gòu)顺(shùn)利进行演奏才算完(wán)成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演(yǎn)奏(zòu)出来的音乐才能算是(shì)作(zuò)曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些声部最(zuì)后即便没有实现演奏，或者(zhě形容君子的成语有哪些，形容君子的成语有哪些词语)说部分(fēn)音响并(bìng)不适合真实(shí)演(yǎn)奏或无法演奏，也可通过(guò)电子(zi)设备获得想要的音乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今(jīn)看来，创作(zuò)某些即便没有最后的演奏步骤(zhòu)的(de)音乐也属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有(yǒu)元(yuán)素都服务于(yú)音(yīn)乐内容，每个声部(bù)都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包(bāo)括单声(shēng)部音乐与纯打击(jī)乐(lè)音(yīn)乐）至(zhì)少(shǎo)会包含(hán)织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因素就有可(kě)能(néng)改变一首音乐的内(nèi)容，明确这些才(cái)能称为(wèi)作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育(yù)如(rú)果你想主修(xiū)音(yīn)乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一(yī)份稳定的(de)工作，那么音乐教育是一个(gè)不错(cuò)的选择。

　　事(shì)实上这也是(shì)大(dà)多数音乐(lè)专业毕(bì)业生的(de)选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学(xué)校都(dōu)会要(yào)求(qiú)你有(yǒu)一(yī)个学士学位，而大学教师就需要硕士或博士(shì)学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐教育学位(wèi)课程可以(yǐ)为自己在大(dà)学所在州的认(rèn)证(zhèng)做准备，所(suǒ)以如果学生(shēng)毕(bì)业于肯(kěn)塔(tǎ)基州的(de)音(yīn)乐教(jiào)育学士课(kè)程，不(bù)一定有资格在(zài)伊利诺(nuò)斯州(zhōu)任(rèn)教。

　　而(ér)中国的情况(kuàng)就各有不同，每个地区(qū)每个(gè)学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在本科和研究生阶段，音乐表演(yǎn)课程(chéng)给学生(shēng)时间和资源来专注于演奏音(yīn)乐和磨练(liàn)他们在一种主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些(xiē)课程要求(qiú)学生在入学前参加(jiā)试镜(jìng)，培训学生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九(jiǔ)十(shí)年代随着电(diàn)脑的产(chǎn)生(shēng)兴(xīng)起而兴起的一种在(zài)电脑上完(wán)成制作(zuò)的(de)音乐，专(zhuān)业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的(de)专业无疑非电(diàn)子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生将学习音乐(lè)技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现(xiàn)场声音(yīn)、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信(xìn)息学等领域的高级(jí)技能。

　　需(xū)要学生在(zài)音乐技术(shù)的所有(yǒu)领域都拥(yōng)有坚实的(de)基础，通(tō形容君子的成语有哪些，形容君子的成语有哪些词语ng)过与音乐表演(yǎn)和作(zuò)曲专业(yè)的学(xué)生(shēng)合作，尝试在实(shí)验性(xìng)音乐与传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入竞争激烈的(de)词曲(qū)创(chuàng)作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生将参(cān)加作曲相关的一(yī)对一课程，发展特定的技能(néng)和自(zì)己的(de)风格，并获得在(zài)不断发展的音乐产业中工作所需要的一系(xì)列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在(zài)唱歌方面有不错(cuò)基础的(de)学(xué)生，在软件(jiàn)的(de)学习上不会太(tài)过(guò)强求，更(gèng)偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方(fāng)面也是(shì)现代流行(xíng)音乐方面(miàn)的风格、创(chuàng)作方(fāng)式(shì)等。

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