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2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗

2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗 作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

  作出指示和做出指示区别在哪(nǎ),作出指示还是(shì)做(zuò)出(chū)是“做出指示”是错(cuò)误的,只有“作出指示”的。

  关于作出(chū)指(zhǐ)示和做(zuò)出(chū)指示区别在哪,作(zuò)出指示还(hái)是(shì)做出以及作出(chū)指示和做出指(zhǐ)示区别在(zài)哪,作出指示和做出指(zhǐ)示(shì)的区(qū)别(bié),作出指(zhǐ)示还是做出,作出重要(yào)指(zhǐ)示还是做(zuò)出指示(shì),做(zuò)指示(shì)与作指示(shì)的区(qū)别等(děng)问题(tí),小编(biān)将为你整理以下知识:

作出指示和做(zuò)出指(zhǐ)示区别在(zài)哪,作出指示还是做(zuò)出

  “做(zuò)出指示”是错误的(de),只有(yǒu)“作出指示”。

  凡是通过抽象行(xíng)为(wèi)实(shí)现的动作,用“作出(chū)”。

  一般(bān)地,其主词多为组织,其宾词(cí)往往富含更加具(jù)体的内容(róng),所表述(shù)语义多是对他(tā)人提2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗出要求,对为什么这样“作(zuò)”有明确的目的。

  比如,“作出规定”、“作出(chū)选择”、“作(zuò)出(chū)让步”、“作出战(zhàn)略部署”、“作(zuò)出指示”、“作出(chū)决策”、“作出判断”、“作出处罚”等。

  凡是通过具体行为实(shí)现(xiàn)的动作,用(yòng)“做出”。

  一般地,其(qí)主(zhǔ)词多为具体的人,其宾(bīn)词(cí)没有(yǒu)更(gèng)加(jiā)具体的内容或者虽有但很难用语(yǔ)言(yán)具体(tǐ)描述,所表述语义一般不对他人(rén)提出要求,主观上不强调为什么这样“做”。

  比如(rú)“做出回答(dá)”、“做出贡献(xiàn)”、“做出成绩(jì)”、“做出(chū)榜样”等。

“做(zuò)出”和“作出(chū)”有什么区(qū)别

  “做”的(de)用(yòng)法:表示从事(shì)某种工作或活动(dòng),如做工、做法。

  表示(shì)制作和制造的(de)意思,如做衣服、做家(jiā)具。

  “作(zuò)”的用法:表示当作、作(zuò)为(wèi)和充当的意思(sī),如作罢、作别(bié)。

  表示从事某种活动的(de)意(yì)思,如作案、作恶。2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗>

  “做”和“作”的区(qū)别为:意思不同、写法不(bù)同。

  一、意思不同

  1、做(zuò):表示举行、举办和用(yòng)做、结(jié)成某种(zhǒng)关系的(de)意思。

  2、作:表示振作、起(qǐ)始和装作、发作的意思。

  二、写法(fǎ)不同

  1、做:

  

  2、作(zuò):

  

  “做出(chū)”和“作出”的区别为:意(yì)思不做纯(chún)同、侧重点不同。

  一、意(yì)思(sī)不(bù)同(tóng)

  1、做(zuò)出(chū):表示当、充当的意思。

  2、作出:表(biǎo)示所(suǒ)作所(suǒ)为(wèi)或(huò)成(chéng)绩。

  二、侧重点不(bù)同(tóng)

  1、做出:表示客(kè)观存在的(de)事(shì)物(wù)。

  2、作出:表示主观意愿(yuàn)。

扩展资料

  汉字演变:

  

  相关(guān)组词:

  1、作践(jiàn)[zuó jian] 

糟(zāo)蹋。

  2、册含作揖[zuò yī] 

  两手抱拳高拱(gǒng),身子略弯,向(xiàng)人敬礼。

  3、作弊[zuò bì] 

  用(yòng)欺骗的方式做违(wéi)法乱纪纯姿咐或不(bù)合规定的事情。

  4、作梗[zuò gěng] 

  (从中)阻挠,使事情不能顺(shùn)利进行(xíng)。

  5、单作[dān zuò] 

  在一块耕地上,一(yī)茬只种植(zhí)一种作(zuò)物。

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