小学(xué)六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)(简短)是(shì)六种常用(yòng)说明(míng)方法分别是举例(lì)子、引资料、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)、列数字、分类别、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)的。

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小学(xué)六种说(shuō)明方法及作用，六(liù)种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使文(wén)章表达的(de)意思更(gèng)明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际(jì)事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明(míng)方(fāng)法说明(míng)事(shì)物或事理，一(yī)要注(zhù)意(yì)例子(zi)的代(dài)表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地(dì)说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了(le)使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很(hěn)广(guǎng)，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现(xiànword中1.5倍行间距相当于多少磅，word1.25倍行距是多少磅)说明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗(shī)：使说明文更(gèng)具(jù)诗(shī)情画意。

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的(de)事物(wù)和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往(wǎng)往在(zài)比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物(wù)进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明的事物具(jù)体化(huà)，还可以采用(yòng)列数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用(yòng)较多(duō)的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用(yòng)列(liè)数字(zì)的方法进(jìn)行(xíng)说明(míng)，既能(néng)准确客(kè)观(guān)地反映事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准确性，准确(què)地说明(míng)了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事(shì)物之(zhī)间的相似(shì)之(zhī)处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事(shì)物的形(xíng)状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六(liù)种说明方法及作(zuò)用(yòng)

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表性的、恰(qià)当的事例来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，使说明(míng)的对象更生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古(gǔ)迹(jì)十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事物(wù)特征或(huò)事(shì)理的(de)方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠(kào)的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明(míng)对象的特(tè)点更加(jiā)精确、科学(xué)令人(rén)信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间(jiān)竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸(àn)人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最(zuì)大的(de)大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较(jiào)。

　　是(shì)说明文中斗老镇(zhèn)将(jiāng)两种(zhǒng)类(lèi)别(bié)相(xiānword中1.5倍行间距相当于多少磅，word1.25倍行距是多少磅g)同(tword中1.5倍行间距相当于多少磅，word1.25倍行距是多少磅óng)或不同的事物、现象等加以比较来说明(míng)事物(wù)特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是(shì)世(shì)界上含沙量最大(dà)的大河，其含(hán)沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法来(lái)说明事(shì)物特征(zhēng)的一种(zhǒng)说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使抽象的事(shì)物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例(lì)句(jù)：人们都(dōu)说，黄河是中(zhōng)华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的(de)特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一(yī)加以说明(míng)，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说明事物(wù)的(de)特征条(tiáo)理清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　例(lì)句：鲸(jīng)的(de)种类很(hěn)多，总的来说(shuō)可以(yǐ)分为两大类：一(yī)类(lèi)是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解(jiě)释(shì)空粗(cū)说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别(bié)平行的四边形叫平行四边形。

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