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上海四大八校是指什(shén)么高中，上海市重点高中排名(míng)一(yī)览表

　　上海(hǎi)四大见贤思齐下一句是啥，见贤思齐下一句论语是指：上海市民(mín)办华(huá)育中学、上(shàng)海民办(bàn)兰(lán)生复旦(dàn)中学、上海外国(guó)语(yǔ)大学附属外国语学(xué)校、上海(hǎi)市(shì)市北初(chū)级中学等四校。

　　八校是指：上宝中学(xué)、张江集团(tuán)学校(xiào)、进华中(zhōng)学(xué)、存志中学、新(xīn)华初级中学、上海市世界外国(guó)语中见贤思齐下一句是啥，见贤思齐下一句论语(zhōng)学、华二初级中(zhōng)学、立(lì)达中(zhōng)学等八校。

　　扩展资料(liào)华育中学的(de)前身是(shì)上海(hǎi)中学初(chū)中(zhōng)部，90年代上海的'初中高中分离(lí)以后(hòu)，上海中学与华泾实业联合在1999年建(jiàn)立了华育中学(xué)，华育(yù)的师(shī)资力量、管理方式、教(jiào)学方式，都(dōu)来(lái)自(zì)于(yú)上海中学。

　　兰生(shēng)复(fù)旦中学建校于1994年(nián)，也(yě)是一所可(kě)跨区(qū)招生的民办(bàn)寄(jì)宿(sù)制初级中学，为复旦附中的(de)初中教学基地。

上海高(gāo)中四大名校八大(dà)金刚是什么

　　 上海(hǎi)四大名校是指(zhǐ)上海中学、华(huá)师(shī)大二(èr)附(fù)中、复(fù)旦附中、交大附中。

　　 这(zhè)四(sì)所学校(xiào)是上海高中里顶尖(jiān)教(jiào)育资源的代表。

　　 八大(dà)金(jīn)刚指的(de)是南洋模范中学（徐(xú)汇）、建平中(zhōng)学（浦(pǔ)李顷凳(dèng)东）、七宝中学(xué)（闵行(xíng)）、控江中学（杨浦）、延安中学（长(zhǎng)宁）、复(fù)兴中(zhōng)学（虹口）、大同中学(xué)（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当(dāng)然(rán)这(zhè)只是坊间的一种说法而已(yǐ)，各区县依然还拥有(yǒu)一些非常(cháng)出名的高中(zhōng)，比如浦东(dōng)的进才中学，静安的(de)市西中学、徐汇的位育中学、宝山的行知中(zhōng)学等(děng)。

　　 还有“一个神仙”为上外附中（虹口区）,因上外附中(zhōng)几(jǐ)乎不对外乎大区招生(shēng)，在上(shàng)海中考中，我们一般都不会讨论(lùn)这所学(xué)校，故被应成为"神(shén)仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实验(yàn)性示范性高中是根据《国务院关于基础教育改革与(yǔ)发(fā)展(zhǎn)决定》中各地建(jiàn)设(shè)一(yī)批实(shí)施素质教育(yù)的(de)示范性普通高中(zhōng)以及(jí)全国高中教育工作会议的精神，上海市于(yú)1999年4月正(zhèng)式(shì)启动建设的(de)。

　　 上海市实(shí)验(yàn)性(xìng)示范性高中第一批有上海中学、复(fù)旦大学附属中学(xué)、上(shàng)海交通大(dà)学附属(shǔ)中(zhōng)学(xué)、华(huá)东师范大(dà)学第二附属中学、上海师(shī)范大(dà)学附(fù)属中学(xué)、大同中学、格致中学、上(shàng)海外国语大学(xué)附属大境中学、向明(míng)中学、南洋模(mó)范中学、位育中学、延(yán)安中(zhōng)学、上海市第(dì)三女(nǚ)子中学、育才中(zhōng)学、市(shì)西(xī)中(zhōng)学(xué)、曹杨二中(zhōng)、晋元高级中(zhōng)学、市北中学、新中中学、复兴高(gāo)级中学(xué)、华东师(shī)范(fàn)大学(xué)第一附属中(zhōng)学(xué)、控江中(zhōng)学、杨(yáng)浦高级(jí)中学、七宝(bǎo)中学、行(xíng)知中学(xué)、嘉定一中(zhōng)、建平(pín见贤思齐下一句是啥，见贤思齐下一句论语g)中学、进才中学、松江二中 

　　 上海市于1999年4月正式启动上海市实验性示范性高中建设(shè)。

　　 2004年(nián)，本(běn)哪(nǎ)旅市实验(yàn)性示(shì)范性高(gāo)中建设取得新(xīn)进展。

　　 实验(yàn)性示范性高中建设是上(shàng)海(hǎi)市基础教(jiào)育现(xiàn)代化的重(zhòng)要组(zǔ)成部(bù)分。

　　 建(jiàn)设(shè)实(shí)验性示范性高中，目的(de)是在于(yú)通(tōng)过促进(jìn)学(xué)校形(xíng)成依(yī)法治校、自我(wǒ)约束、自主发(fā)展的内(nèi)驱机制(zhì)，推动学校(xiào)不断追求新的发展，形(xíng)成一支学校教育改革的先(xiān)锋队，一支攻克素质教育难题的(de)攻坚队，对整(zhěng)个(gè)高中教(jiào)育(yù)和基础教育(yù)起示范、辐射和引领作用，从而带动基础教育的整(zhěng)体发展与提高，促(cù)进本(běn)市率先基本实现(xiàn)教育现代化。

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