句式杂(zá)糅什么意思怎么判断出来，句(jù)式杂糅是啥意思(sī)是句型(xíng)混杂的意思是：把两个句(jù)子放在一个(gè)句子应该结束的(de)地(dì)方的(de)。

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句(jù)式(shì)杂糅什么意思(sī)怎(zěn)么判断出来，句式杂(zá)糅是啥意(yì)思

　　前后交(jiāo)叉错乱，句式(shì)结构混乱(luàn)，形成组合(hé)句。

　　下面是小编的细节，让我们来看看吧！

　　将(jiāng)两种不同的句法结构混合在一个表达式中，会造成句子结(jié)构的混(hùn)乱和语义(yì)上(shàng)的纠结，这就(jiù)是所谓的杂合。

　　句型(xíng)的混杂也被称为结构混乱。

　　换言之，几个结构或(huò)意义被组合在一个句子中，使句子(zi)结构(gòu)混乱(luàn)，意思不(bù)清。

　　（在表达时，你要同时使用这个句型和(hé)那(nà)个句型(xíng)。

　　因此(cǐ)，可(kě)以说这两种句型是组合在一起的(de)，而半(bàn)转(zhuǎn)现(xiàn)象是句型的混合。

　　）

　　1不难看(kàn)出(chū)，这个(gè)明显错误的案件迟迟得不到公正判决的根本原因，是党的(de)作风没有犯任何错(cuò)误。

　　分(fēn)析：后一(yī)条款(kuǎn)是“根本原因是党风(fēng)不(bù)正”和“党(dǎng)风不作(zuò)恶”的混(hùn)合体。

　　2除了(le)北京大学的教职员工外，清华大学等15年(nián)历史的大学的师生和科技工作者(zhě)也参(cān)加了培训班(bān)。

　　而清(qīng)华(huá)大学的师生(shēng)和科技工(gōng)作者(zhě)也参与了这(zhè)项研究(jiū)，修(xiū)改(gǎi)了时间，删(shān)除(chú)了其中一(yī)项。

　　语言(yán)疾病(bìng)的类型往(wǎng)往表现为句型组合

　　1有时作者想用这种结构，有时(shí)他想用(yòng)那(nà)种结构。

　　因此，这两(liǎng)种结构都(dōu)被使用。

　　2虽然一(yī)个(gè)句子的结(jié)构是(shì)完整的，但(dàn)它的最(zuì)后(hòu)一部分被用作另一个(gè)句(jù)子的开头。

　　三。

　　中途，易哲说了一半时(shí)间，突然又开始了新的事业(yè)，开始了新的一句话。

　　4反客观主义是指用句子前半句主(zhǔ)语以外的成分作为后半句的(de)主语，从(写照的意思 写照是什么词性cóng)而引起纠结。

　　判(pàn)断句(jù)型(xíng)是否混杂(zá)，最(zuì)基本的方法就(jiù)是梳理主体，看搭配是否有问题(tí)

什么是句式杂糅呢?

　　把(bǎ)两种(zhǒng)不同的句法结构混杂在一个表达式中，结果造(zào)成语句结构(gòu)混乱、语义(yì)纠缠，这样的语病就叫(jiào)杂糅(róu)。

　　句式杂糅又(yòu)称为(wèi)结构混乱。

　　即把几种(zhǒng)结(jié)构或几个意(yì)思硬(yìng)凑在一个句子里，使(shǐ)句子结构混乱表意(yì)不(bù)明。

　　（表达时因(yīn)既想(写照的意思 写照是什么词性xiǎng)用这种(zhǒng)句式，又想(xiǎng)用那(nà)种(zhǒng)句(jù)式，结果造成将两种句式放在一起说，半截转向的(de)现象，就是句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判(pàn)断：

　　（1）举棋不(bù)定：作者时(shí)而要用这种结(jié)构，时而(ér)要用那种结构，结果两种结构都(dōu)用了(le)。

　　【例(lì)】一(yī)切事物(wù)的发展都是有起有伏(fú)、波浪式前进(jìn)的，这是由于事物的内部矛盾(dùn)以(yǐ)及自然(rán)和闭则社会的(de)种种(zhǒng)外因影(yǐng)响所决(jué)定的。

　　（04年福建(jiàn)卷）

　　本(běn)句(jù)把“由于……的(de)结果”和“……所决(jué)定的”两个结(jié)构套用在(zài)一起形成(chéng)句(jù)式杂糅。

　　（2）藕段丝连(lián)

　　一(yī)句话的结构已经完(wán)整，却(què)把咐(fù)态(tài)高衡(héng)尺他(tā)的最后(hòu)一部分用做另一句的开头。

　　（3）中途易辙(zhé)

　　一句(jù)话说了一半(bàn)，忽然(rán)另(lìng)起炉灶，重来一句。

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