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说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用

说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用 无丝竹之乱耳的之是什么用法,无丝竹之乱耳的之是什么词性

  无(wú)丝竹(zhú)之乱耳的之是什么用法,无丝竹(zhú)之乱耳的之是什么词性是助(zhù)词(cí),用在(zài)主谓(wèi)间,取消句子(zi)的独立性(xìng);“无丝竹(zhú)之乱耳”全句(jù)译(yì)为:没有嘈杂的音乐(lè)扰(rǎo)乱(luàn)双(shuāng)耳的。

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无(wú)丝(sī)竹(zhú)之乱(luàn)耳的之是什么用法,无丝竹之乱耳的(de)之是(shì)什么词性

  助词,用在(zài)主谓间,取消句子的独立性;

  “无丝竹(zhú)之乱(luàn)耳”全句(jù)译为:没有嘈杂的(de)音乐扰乱双耳。

  出自刘禹锡的《陋(lòu)室铭》。

  全(quán)文短(duǎn)短(duǎn)八(bā)十(shí)一字,作者借(jiè)赞(zàn)美陋室(shì)抒写自己志行高洁,安(ān)贫乐道,不与(yǔ)世俗(sú)同流合(hé)污的(de)意趣。

《陋室(shì)铭》词类(lèi)活用(yòng)

  ⒈名:名词活用动词,出(chū)名(míng)。

  例句:山不在高,有(yǒu)仙则名

  ⒉灵:形容(róng)词活用为动词,显出有灵气。

  例句:水(shuǐ)不(bù)在深,有龙则(zé)灵

  ⒊馨:名词活用为动(dòng)词,有了芳馨。

  例(lì)句:斯是陋室,惟吾德馨

  ⒋乱:形容词的使(shǐ)动用法(fǎ),使……受到扰乱。

  例(lì)句:无丝竹之(zhī)乱耳(ěr)

  ⒌劳:形容词的使动用法,使……感到劳累。

  例句:无案牍之劳形(xíng)

  ⒍上:方位名(míng)词(cí)作(zuò)动词,蔓上。

  例(lì)句:苔痕上(shàng)阶(jiē)绿

  ⒎绿:形容词作动词(cí),变绿。

  例句:苔痕上(shàng)阶(jiē)绿

《陋(lòu)室(shì)铭》古(gǔ)今异义(yì)

  ⒈无案牍之劳(láo)形(形:身(shēn)体;

  今常用义为:样子)

  ⒉惟吾(wú)德(dé)馨(馨:品德高尚;

  今义(yì)为:芳(fāng)香.)

  ⒊谈笑(xiào)有鸿儒(鸿(hóng):大(dà),渊博;

  今义(yì)为:鸿(hóng)雁,书(shū)信.)

  ⒋无丝(sī)竹(zhú)之乱耳(丝(sī)竹:琴瑟箫笛(dí)等管弦乐器,这(zhè)里指奏(zòu)乐乐器的声音(yīn);

  今义为:丝绸和(hé)竹子(zi))

  5.可以调素琴(qín)(调(diào):弹(dàn)奏;

  今义(yì)为:调解)

之有什(shén)么(me)意思文言文

  

1. 文言文中,之有什么(me)意(yì)思

   之

   释义 zhī

   ①到……去。

  《为(wèi)学》:“吾欲(yù)~南海。

  ”

   ②指示代词(cí),相当于“这个”、“这(zhè)”、“这种”等。

  《廉颇蔺相如列传》:“均~二策,宁许以(yǐ)负(fù)秦曲。

  ”

   ③第(dì)三人(rén)称代(dài)词,相当(dāng)于“他”、“它”、“它们”、“他们”等。

  《论积贮疏(shū)》:“罩(zhào)山(shān)游生(shēng)~有时而用~无(wú)度。

  ”《郑伯克(kè)段于鄢》:“爱(ài)共叔段,欲立~。

  ”

  

   ④指代说话者本人或听话者的(de)对方(fāng)。

  《捕蛇(shé)者说(shuō)》:“君将哀而生~乎?”

   ⑤第二人(rén)称(chēng)代词,相(xiāng)当于“你”、“您”。

  《汉书?蒯通传》:“窃闵公之将死,故吊(diào)~。

  ”

   ⑥用在定语和中心词之(zhī)间,表示修饰、领属的关系,相当于“的”。

  《邵公谏厉王弭谤》:“防民~口,甚于(yú)防川(chuān)。

  ”

   ⑦用在主谓之(zhī)间,取消句子独(dú)立性,一般不必译出。

  《师说》:“师(shī)道~不传也(yě)久矣。

  ”

   ⑧定语后(hòu)置(zhì)的标志。

  《劝学》:“蚓无爪牙~利。

  ”

   ⑨补语的标(biāo)志(zhì)。

  用在中心词(动词、形容词)和补(bǔ)语(yǔ)之间,可译作(zuò)“得”。

  《捕(bǔ)蛇者说》:“未若复吾(wú)赋不(bù)幸~甚也。

  ”

   ⑩用(yòng)宾语(yǔ)前置的(de)标志。

  《师说》:“句读~不知。

  ”

   ⑾用在表示时间的副词后,补足音节,没有实义。

  《赤壁之战》:“顷~,烟(yān)炎张天。

  ”

   ⑿用在“前”、“后”、“内(nèi)”、“外(wài)”等(děng)词语和它们的(de)修饰语之间,表示(shì)对方(fāng)位、时间(jiān)、范围等的限制。

  《教战(zhàn)守策》:“数(shù)十年~后,甲(jiǎ)兵顿弊。

  ”

2. 文言文中的 之 有什(shén)么(me) 意(yì)思

   解析(xī): 用作代词,分几种情况(kuàng): (一)可以(yǐ)代人、代(dài)物、代(dài)事(shì)。

  代人多是(shì)第三人称。

  译为(wèi)"他"(他们)、"它"(它(tā)们)。

  作宾语或兼语(yǔ),不作(zuò)主语。

   例如: 作(zuò)《师说(shuō)》以贻之(zhī)。

  (《师说》,代(dài)人,作宾(bīn)语。

  ) 輮使(shǐ)之(zhī)然也。

  (《劝学(xué)》,代物,作兼语。

  ) 人非(fēi)生而知之者。

  (《师说》,代事(shì)理,作唯岁宾(bīn)语。

  ) (二)指示(shì)代词(cí),表近指(zhǐ)。

  可译为"这(zhè)",通(tōng)常作复(fù)指性定语。

  如: 均之二策(cè)。

  (《廉颇蔺相如列传》) 2.用作(zuò)助词,也分几种情(qíng)况: (一)结构助词(cí),定语的标(biāo)志。

  用(yòng)在定(dìng)语和(hé)中心语(yǔ)(名词(cí))之间,可译"的",有的可(kě)不译(yì)。

  如: 若(ruò)能以吴、越之众(zhòng)与中国抗衡(héng)。

  (《赤壁之战》) 道之所存(cún),师(shī)之(zhī)所存(cún)也(yě)(《师说》) (二)结构助词,补语的标(biāo)志(zhì)。

  用在中心语(动词、形(xíng)容词)和补(bǔ)语(yǔ)之间,可译为(wèi)"得"。

  如: 古人之观于天地(dì)、山川、草(cǎo)木(mù)、鸟兽,往往有(yǒu)得(dé),以其求思之深而无不在也。

  (《游褒禅(chán)山(shān)记》) (三)结构助(zhù)词,宾语前置的标志。

  用(yòng)在被提(tí)前的宾语之后,动词谓语或介(jiè)词之前,译时(shí)应省去(qù)。

  如: 宋何罪之有?(《公输(shū)》,即"宋有何罪") (四(sì))结构助词(cí)。

  当主谓短语在句中(zhōng)作(zuò)为主语、宾语或一个分句时,"之"用在主(zhǔ)语(yǔ)和谓语(yǔ)之间(jiān),起(qǐ)取消句子独立性(xìng)的作用(yòng),可不(bù)译(yì)。

  译时也可省去。

  如: 师道(dào)之(zhī)不传也久矣!欲人之无惑也难矣(yǐ)!(《师(shī)说》) 悍吏之(zhī)来吾乡(xiāng),叫(jiào)嚣乎东西。

  (《捕蛇者说(shuō)》) 孤之有(yǒu)孔明,犹鱼之有水也。

  (《隆中(zhōng)对(duì)》) (五)音节助词。

  用在形容词、副词或某(mǒu)些动词的末尾(wěi),或用在三(sān)个字之间,使之凑成(chéng)四个字,只起调整(zhěng)音节的作用,无义,译时应省去(qù)。

  如(rú): 顷之,烟炎张天。

<说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用p>  (《赤(chì)壁之战》) 毛先生(shēng)以(yǐ)三寸之舌,强于(yú)百万之师。

  (《毛遂(suì)自荐(jiàn)》)

3. 在文(wén)言文中之有(yǒu)哪些意思

   之

   一、代(dài)词(cí)

   1、人称代词,译(yì)作“他(tā)”、“她”、“他们”

   ①公与人(rén)乘,战于长勺。

  (《曹刿(guì)论战》)

   ②陈胜佐之(zhī),并杀两尉。

  (《陈涉(shè)世家》)

   ③孔(kǒng)文子(zi)何以谓之“文”也?(《十(shí)则》)

   ④醒侯(hóu)故使之问之。

  (《扁鹊见蔡醒公》)

   2、指示代词(cí),指(zhǐ)代(dài)事物(wù),译作“它”、“它们”或直译(yì)事物名称。

  

   ①学而时之,不亦说乎?(《十(shí)则》)

   ②屠自后(hòu)断(duàn)其股,亦毙(bì)之。

  (《狼》)

   ③子(zi)曰:默而识之物销(xiāo),学而不厌,诲人不倦。

  (《十则》)

   ④鬼问:“汝(rǔ)复谁(shuí)?”定(dìng)伯诳之。

  (《宋定伯捉鬼》)

   ⑤复投之,后狼止而前狼又至。

  (《狼》)

   二、助词:

   1、结构助词,译(yì)作“的”

   ①君之病在肠胃,不治将(jiāng)益深(shēn)。

  (《扁鹊见蔡桓公》)

   ②以君之(zhī)力,曾不(bù)能损魁父之丘。

  (《愚公移(yí)山》)

   ③予尝(cháng)求古仁人之心。

  (《岳阳楼(lóu)记》)

   ④南(nán)面而制秦,尚何取鸡鸣狗盗之(zhī)力哉?(《读孟尝君(jūn)传》)

   ⑤叩石垦壤(rǎng),箕畚运于渤海(hǎi)之尾。

  (《愚公移山》)

   2、结构语气助词,放在主谓之(zhī)间(jiān),取消句子独立(lì)性。

  

   ①医之好治不病以为功。

  (《扁鹊见蔡桓公》)

   ②在骨髓(suǐ),司命(mìng)之所属(shǔ),无奈何也!(《扁鹊(què)见蔡桓公》)

   ③虽(suī)我之死(sǐ),有(yǒu)子存(cún)焉。

  (《愚(yú)公移山》)

   ④日月之行,若出其中。

  (《观沧海(hǎi)》)

   ⑤予独爱莲之(zhī)出(chū)淤泥而不染。

  (《爱莲说》)

   3、语(yǔ)气助词,凑(còu)足音(yīn)节。

  

   ①公将鼓之。

  (《曹(cáo)刿论战》)

   ②久之,目似暝,意(yì)暇甚。

  (《狼》)

   ③怅(chàng)恨久之。

  (《陈(chén)涉(shè)世家(jiā)》)

   ④顷(qǐng)之,贼二(èr)十余骑四面集(jí),步行负弓矢从者百许人。

  (《大铁椎传(chuán)》)

   4、结构助词(cí),提前宾(bīn)语的标志。

  

   ①菊之爱(ài),陶后鲜有(yǒu)闻(wén)。

  (《爱莲说》)

   ②何(hé)陋之有?(《陋室铭》)

   ③宋何罪之有?(《墨(mò)子.公输(shū)》)

4. 文言文中之有几种意思(sī)

   一、作助词用。

   主(zhǔ)要(yào)用法有四种类型: 1、结构助词。

  相当于现代汉语(yǔ)“的”,放在(zài)定(dìng)语和中心语之(zhī)间,作定语的标(biāo)志。

   其格式为(wèi):定语+之+中心语。

   例(lì)如: ①故时有物外之趣。

   (沈复《幼(yòu)时记趣(qù)》)译:物体(tǐ)本身以外(wài)的乐趣。

   ②于厅(tīng)事之东北(běi)角。

   (林嗣环《口技》) 译(yì):在(zài)客(kè)厅的东北角。

   ③水陆草木之花(huā)。

   (周敦颐《陋室(shì)金(jīn)铭(míng)》)——各种草(cǎo)木的花(huā)。

   ④览物之情,得无异乎?(范仲淹(yān)《岳阳(yáng)楼记》)译:(他(tā)们)观赏自然景物(wù)后的(de)感情 ⑤忘路之远近。

   (陱渊明《桃花源记》)译:忘(wàng)记了路的远近。

   ⑥明有奇(qí)巧(qiǎo)人……能以(yǐ)径寸之(zhī)木。

   (魏学(xué)伊(yī)《核舟记》)译:直径一寸的木头。

   ⑦菊之爱,陱后鲜有(yǒu)闻(wén)。

   (陱(jū)渊明(míng)《桃(táo)花源记》)译:对于菊花(huā)的说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用爱好。

   2、用在主谓之间,取(qǔ)消(xiāo)句(jù)子独立性,使(shǐ)原来(lái)的主谓句成为句(jù)子成(chéng)分或复句的成分。

   不(bù)必(bì)译(yì)出(chū)。

   其格式为:主(zhǔ)语+之+谓语。

   例如: ①予独爱莲(lián)之出淤泥而不染(rǎn)。

  (刘禹锡《爱莲说》)译(yì):我唯(wéi)独(dú)爱(ài)莲(lián)花的从淤泥中长出而不受到沾(zhān)染。

   ②无丝竹之(zhī)乱(luàn)耳,无案牍之劳(láo)形。

  (刘禹锡《陋室铭》)译(yì):这(zhè)里没有嘈杂的音乐声(shēng)侵扰耳鼓。

   ③予谓菊,花之隐逸者(zhě)也。

  (刘禹(yǔ)锡《陋室铭(míng)》)译:我认为菊花(huā)是花(huā)是的隐士。

   ④大道之行也。

  (《大道之行(xíng)也》礼(lǐ)记)译:当政治上(shàng)最高理想实施的时候。

   3、用在不(bù)及物动词、形容词或时间(jiān)副词后起协调(diào)音(yīn)节、舒缓(huǎn)语(yǔ)气作用。

  不必(bì)译出。

   例如: ①公(gōng)将鼓之(zhī)。

  (左秋明《曹刿论战(zhàn)》)译:鲁庄公将要击鼓(gǔ)进攻了。

   ②久之(zhī),目似(shì)暝,意暇甚。

  (蒲松龄《狼》)译:时间(jiān)长了, 4、宾语前(qián)置(zhì)标志。

   通常(cháng)出(chū)现在疑问(wèn)句中,疑问代词(cí)作宾语时(shí),放(fàng)在动词谓语前。

   其格式为:宾语+之+谓语(yǔ)。

   例如: ①孔(kǒng)子云:“何陋之有?” (刘禹锡(xī)《陋室铭(míng)》)译(yì):孔子说:“有什么简陋(lòu)的呢?“ ②宋(sòng)何(hé)罪(zuì)之有?(墨子(zi)《公输》)译:宋国(guó)有什(shén)么罪呢? 动词(cí)“有”,宾语“陋(lòu)”、“何罪”,借“之”帮助(zhù),把宾语(yǔ)“陋”“何罪”从动(dòng)词“有”后面提到动词前面(miàn)。

  这(zhè)个(gè)“之”只是提(tí)宾标(biāo)志,无实(shí)在意(yì)义。

   按现代汉语的(de)说(shuō)法,“何陋之有?”即(jí)为“有何陋?” “宋(sòng)何罪之有?”即为(wèi)“宋有(yǒu)何罪(zuì)?”。

   5、定语后置标(biāo)志。

   为了强调定语,常把定语(yǔ)放在中心语的后面。

  例如: 马之千里者(zhě)。

   (韩愈《马说》)译:日(rì)行千里的马,一顿有(yǒu)时吃完一石粮(liáng)食。

   二、作代词用: 1、人(rén)称代词,相当于现代汉(hàn)语“我(wǒ)”、“他们”、“她们”、“它”、“它们(men)”。

   例如(rú): ①具答(dá)之。

  (陱渊明(míng)《桃花源记》)译:渔人详(xiáng)尽地回答了他(tā)们(men)。

   之:代(dài)指桃花(huā)源人。

   ②亲戚畔之(孟子《得道多助,失道(dào)寡助》)译:亲戚背叛反对他。

   之:代指道的君(jūn)主(zhǔ)。

   ③彼竭我盈(yíng),故克之(zhī)。

   (左秋明《曹刿论战》)译(yì):所以战胜了(le)他们。

  之:代(dài)指齐国军队。

   ④又数刀毙(bì)之。

  (蒲松龄《狼》)译:杀死了狼(láng)。

   之:代指狼。

   ⑤箬篷覆(fù)之。

   (魏学(xué)伊(yī)《核(hé)舟记》)译:用箬(ruò)篷叶(yè)做(zuò)成的船篷覆盖在上面。

  之:代(dài)指船舱(cāng)。

   ⑥闭之,则右刻“山(shān)高月小,水落石出”。

  (魏学伊《核舟记》)译(yì):关(guān)上(shàng)窗户(hù)。

   之:它,代指窗户。

   2、指示代词,相当于(yú)现代汉语“这”、“这样”“这……事”、“那(nà)”、“那(nà)样”等。

   例如: ① 渔为甚异(yì)之(zhī)。

  (陱渊(yuān)明《桃花源记》)译:渔为非常惊异这件事。

   之:代指桃花源的(de)情景。

   ② 南阳刘子骥(jì),高尚士(shì)也,闻(wén)之。

   (陱渊明《桃(táo)花源(yuán)记》)译:听(tīng)说了这件(jiàn)事。

  之(zhī):代指桃花源事。

   ②曾不(bù)能损魁父之(zhī)丘(列子《愚公移山》)译:还不能挖掉魁父这样的(de)小山。

   三、作动词用,相当于(yú)“到”、“往”、“去(qù)”: 例如: ①辍耕之垄上。

   (《史记陈涉世(shì)家》)译(yì):他停止耕(gēng)作,到田埂上休息。

   ②杜少府之任蜀州 译(yì):到蜀(shǔ)州上任。

   ③又间(jiān)令吴广之次所旁丛祠中。

  (《史记陈涉世家》)译:到驻地旁的丛林里的神庙(miào)中。

5. "之"字在文言文中有哪些意思

   "之(zhī)"字在文言文中有到、去、的意思,词性不同意思(sī)不同。

   "之(zhī)"字在文言(yán)文中用法(fǎ):

   1、“之”作代词用

   (1)执(zhí)策而临之,曰(yuē):“天下无马。

  ”(《马说》)

   (2)名(míng)之者(zhě)谁?山之僧智仙也。

  (《醉翁亭记》)

   当“之”用在动词的(de)后面,“之”的用法为代(dài)词。

  可以代人(rén)、代(dài)物、代事(shì)。

  代人多是第三人称,译为“他(tā)”(他们(men))。说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用>

  作宾语或兼语,不作主语(yǔ)。

   2、“之”作动词用(yòng)

   (1)吾欲之南海,何如?(《蜀(shǔ)鄙二僧》)“之”是(shì)到,去的

   (2)送孟浩然之广陵(《送孟浩然之广陵》)“之”是到,去(qù)的

   “之”用(yòng)作动词也是有规律可(kě)循的。

  动(dòng)词“之”的后面一般(bān)会跟一个地点名词(cí),前(qián)面有人名或人(rén)称代(dài)词,整个句子合起来应为“某人(rén)去(qù)某(mǒu)地”的句式。

   3、“之(zhī)”作助词用

   (1)“之”作结构助词“的”解。

   见藐小之物(wù)必细察其纹(wén)理,故(gù)时(shí)有物外之趣。

  (《童趣》)

   关(guān)关雎鸠,在河(hé)之洲。

  (《关雎》)

   结构助词,定语(yǔ)的标志。

  当“之(zhī)”后面的一(yī)个词是名词(如“趣”、“洲(zhōu)”、“狱”、“意”、“地”)或名词(cí)性短语(yǔ)(如“一毛”)时,“之”作结构助词“的”解,有的可不译。

   (2)“之”用于(yú)主谓之(zhī)间,不译(yì)。

   徐公不(bù)若君之(zhī)美(měi)也。

  (《邹忌(jì)讽齐王纳谏》)

   子非(fēi)鱼(yú),安知鱼之乐?(《庄子与惠子游于(yú)濠(háo)梁》)

   结构助(zhù)词(cí)。

  当“之”用在一个名词或(huò)代(dài)词(主语)和一(yī)个动(dòng)词(cí)或形容词(cí)(谓语)之(zhī)间时,起(qǐ)取消句(jù)子独(dú)立性的作用,可不译(yì)。

   (3)“之”起调节音节作(zuò)用,不(bù)译。

   辍耕(gēng)之垄上(shàng),怅恨久之(zhī)。

  (《陈涉世家》)

   音节助词。

  用在形容词、副词(cí)或(huò)某些动词的末尾,或用在三个字(zì)之间,使之(zhī)凑成四个字(zì),只起调(diào)整音(yīn)节的作(zuò)用,无(wú)义,译时应省去。

   扩展资料:

   "之"常见含(hán)义:

   1、到,往(wǎng)。

  【现代汉语解(jiě)释】

   2、第三(sān)人称(chēng)代词,译为“他”(他们(men))、“它(tā)”(它们)。

  作(zuò)宾语或兼语,不作主语。

   3、指示代(dài)词,这(zhè)。

   4、活用为第一人称,我。

   5、可用于宾(bīn)语前(qián)置句复代(dài)指(zhǐ)宾语,用(yòng)于动(dòng)词之后。

   6、结构助(zhù)词,相(xiāng)当于“的”。

   7、结构助词(cí),宾语前置(zhì)的标志。

   8、结构(gòu)助词(cí),用在主语和谓语(yǔ)之(zhī)间,起取消句(jù)子独立性的(de)作用。

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