1、用朋(péng)友(yǒu)交淡的语(yǔ)气与孩子沟通：把(bǎ)你的意愿说成建(jiàn)议，并有效(xiào)地引导孩子(zi)将心中的想法说了(le)出来(lái)，一起(qǐ)讨论，父母要做到(dào)就事论(lùn)事(shì)。

　　在不伤(shāng)和气(qì)和(hé)综合问题的情况下，和孩(hái)子一起找出一(yī)个合理的解决方案，拿出最后的讨论结果。

　　这样的话(huà)，孩子有什么事情有什么想法会更愿意找你商量，从而(ér)也可以增进亲子(zi)之间(jiān)的情感。

　　2、以身作则树立榜(bǎng)样。

　　所(suǒ)谓榜样，就是生活中父母(mǔ)要注意自己的言行举止。

　　例如：孩子做错事情了。

　　父母在管教孩子时，容(róng)易爆发(fā)脾气(qì)，一发(fā)脾气不仅乱(luàn)说脏话，还不断的(de)损孩(hái)子并罗列各种(zhǒng)孩子的(de)不是(shì)。

　　新旧账全翻(fān)出来(lái)一(yī)起数落。

　　这种处理(lǐ)方(fāng)式就是(shì)一种非常(cháng)不好(hǎo)的肢体语言和发泄方式(shì)。牛剖层皮革是不是真皮，牛皮革是什么材质p>

　　这种处(chù)事结果并(bìng)不能解(jiě)决问题的根源。

　　只能暂时用气势打压孩子。

　　最后给孩子留下心里阴影和心理伤痛。

　　为此，父(fù)母正确的解决(jué)方式(shì)，应(yīng)该(gāi)是和孩(hái)子一(yī)起坐下来，把问(wèn)题的利弊(bì)一(yī)起说出来(lái)，让孩子明(míng)白对错在哪，该如何避(bì)免下次再(zài)次犯错。

　　这种沟(gōu)通方式才能让孩子感受到(dào)父母深切(qiè)的亲情，达到(dào)纠正不良行为的目的。

　　3、用举例(lì)的方式说(shuō)服对(duì)方(fāng):当一个问题发生时，亲(qīn)子之(zhī)间意见(jiàn)不一的时(shí)候。

　　双方(fāng)一(yī)定要多用举例陈述自己想(xiǎng)法的优势在哪。

　　在描述过(guò)程中一(yī)定要认真倾(qīng)听(tīng)对方的言语。

　　然后找(zhǎo)出问题(tí)的症结，最后(hòu)得出解决问题的方法。

　　总之，与青少年(nián)沟(gōu)通一定要注(zhù)意方(fāng)式和(hé)方法(fǎ)。

　　千万不能情绪化，多(duō)换(huàn)位思考就事论事才能增(zēng)进(jìn)亲子间的(de)情感，让孩(hái)子更(gèng)健康快乐的成长。

补充

　　积极倾听。

　　听(tīng)力也意(yì)味着积极倾听(tīng)。

　　积极倾听会向(xiàng)发言(yán)人表明您在场，并听取他们(men)的意见。

　　你可以(yǐ)做(zuò)些积极倾听的(de)事情包括： 消除分心(xīn)。

　　面对你的青少年，并直(zhí)接目光(guāng)接触。

　　点头(tóu)并做出中立的陈述，例如是，我看到(dào)和继续。

　　判断你(nǐ)的青少年(nián)他或她说的话可能导致(zhì)他们关(guān)闭并决定将来不向你敞开(kāi)心(xīn)扉。

　　因(yīn)此，最好不要(yào)对(duì)自己(jǐ)的(de)青少(shǎo)年与你分享的内(nèi)容作出任何判断(duàn)。

　　接受一(yī)些沉默。

　　有时你(nǐ)的青少(shǎo)年不会立刻想和你说(shuō)话，或者根本不会。

　　青少年经常需要尝试自己解(jiě)决问题或在他们分享正在(zài)发生(shēng)的事情之前保持(chí)冷静。

　　这对你(nǐ)来说可能是令人沮(jǔ)丧的(de)，但过于努力让你(nǐ)的孩子说话会让事情变得更糟。

　　如果(guǒ)你太过努力，那么你的孩子可能(néng)会觉得你(nǐ)正在侵犯(fàn)她的隐私，并决定不去说话。

　　为了(le)减少获(huò)得(dé)沉默(mò)治疗的机会，如果您(nín)的孩子没有立即回应，您可能需要学习如何少(shǎo)说并耐(nài)心等待。

　　保持评(píng)论简短。

　　长时(shí)间(jiān)聊天对你的孩子(zi)来说似乎是一个讲座(zuò)，所以尽量(liàng)不要对你的孩子做出冗长的(de)评论(lùn)或提(tí)供广泛(fàn)的建议。

　　相反，请尽量保持(chí)您的评论简短而重要。

　　找到帮助青少年将自(zì)己视为(wèi)团队一员(yuán)的方法也可能(néng)有助于改善沟通。

　　您(nín)可以通过讲述家(jiā)庭中某人克(kè)服(fú)的不公正或主要障碍(ài)的故(gù)事(shì)来创(chuàng)建(jiàn)团队叙事，例如从失业或站立到(dào)某人身边回来。

　　您还可以(yǐ)使用项目让您(nín)的孩(hái)子与家人互动。

　　利用技(jì)术吸(xī)引青少年(nián)。

　　虽(suī)然跟踪青少年在(zài)社交媒体上的一举一动(dòng)并不是一个(gè)好主意，但(dàn)您可以使用社交媒体偶(ǒu)尔与青少年联系。

　　尊重您青少年的隐私。

　　青少年从童年到成年(nián)都处于转型阶段，他们需要比以往更多的隐私。

　　当你和(hé)你的孩子(zi)谈话时(shí)，避(bì)免窥(kuī)探你孩子的个人(rén)生活，特别是如果你的(de)孩子(zi)似乎(hū)不(bù)愿分享某(mǒu)些东西。

青少年指的是从几岁到(dào)几岁

　　青(qīng)少年一般是(shì)指13~18岁左右的年龄阶段。

　　在人的一生(shēng)当中(zhōng)，不同的年(nián)龄属(shǔ)于不同(tóng)的(de)阶(jiē)段，一般情况下青少年是(shì)指从进入青春期开始到成年时期的一个年龄(líng)阶段，通常就是指13~18岁左右。

　　不同(tóng)的孩子进入青春(chūn)期的(de)时(shí)间(jiān)会有(yǒu)所不同，所(suǒ)以青少年时期年龄段也是(shì)会(huì)有一定的波(bō)动的。

　　青少(shǎo)年时期是(shì)孩子的身体与心智发育特别(bié)快速的一(yī)个阶段(duàn)，是体格生长发育(yù)的第二个高峰期，但是(shì)也(yě)有可(kě)能会(huì)出(chū)现各种各样的问题，需(xū)要引起家(jiā)长(zhǎng)和(hé)老师足(zú)够的(de)重视(shì)，关注孩子的身心健康发展。

　　简介：

　　在中国按(àn)照年(nián)龄划分可分为四个年龄组(zǔ)，即青年(nián)组为29岁以下(xià)，中青年组(zǔ)30到39岁，中年组是在40到49岁，中(zhōng)老(lǎo)年(nián)组(zǔ)50岁(suì)以上(shàng)。

　　青年组内(nèi)分泌机制(zhì)完善(shàn)的时(shí)期，以及生理机(jī)能(néng)逐(zhú)步(bù)增强的(de)时期。

　　中年(nián)知识在积累增(zēng)长,经验日益丰富，然而人体(tǐ)生理功(gōng)能却在(zài)不知(zhī)不觉(jué)中下降(jiàng)，心理能力的继(jì)续增长和体力的逐渐衰减，是中年人(rén)的身心特点(diǎn)。

　　一般(bān)来讲(jiǎng)，进入老年的人，生理上会表现出(chū)新陈代谢放缓和抵抗(kàng)力下降，以及生理机能下降等特(tè)征。

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