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全因素速写是什么(me)意思，全因素速(sù)写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没怎(zěn)么听过，因(yīn)为(wèi)全因素也可以理(lǐ)解成写(xiě)实的意思，但(dàn)是速(sù)写本身(shēn)讲究(jiū)快速记录(lù)，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该是那种明(míng)暗速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因素素描是(shì)相对(duì)结构素描来讲的，一般结构素描是(shì)不(bù)考(kǎo)虑(lǜ)光影的，所以不算全部(bù)因素都(dōu)考虑。

　　西欧的(de)素(sù)描(miáo)一般从(cóng)结构(gòu)入手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调(diào)子，却是从(cóng)结(jié)构入手(shǒu)来(lái)表现(xiàn)的(de)，更突出的还有丢勒等(děng)人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的(de)列(liè)宾美院强调全(quán)因素也就是相对强(qiáng)调(diào)光(guāng)与影。

　　现在一般我们(men)如果(guǒ)强调全因素(sù)素描(miáo)就是强调画的(de)时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不(bù)少初(chū)学者(zhě)和(hé)考(kǎo)生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作(zuò)业训练，在考试中不(bù)能在整体观念的指导(dǎo)下(xià)全面(miàn)推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏(fá)对(duì)整体效(xiào)果的(de)把握下一味死抠局部，造成局部(bù)相互(hù)之间关系(xì)无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感不能更(gèng)好的体现出来，局(jú)部的构(gòu)造已经很突出(chū)了，而其他地(dì)方(fāng)做的不足，这样(yàng)的一幅画(huà)，怎么能得(dé)到(dào)好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏兄亏个局(jú)部组(zǔ)成的，没有局部(bù)的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整(zhěng)体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练(liàn)就一(yī)手(shǒu)“好活”，而更重要的(de)是培(péi)养一种(zhǒng)艺术思(sī)维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习也就(jiù)失去了它的本(běn)质意义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么局(jú)部(bù)与(yǔ)局部(bù)、局(jú)部与整体的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如(rú)何解决这种关(guān)系，就要(yào)靠(kào)比较(jiào)的(de)方法(fǎ)，比较色(sè)调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽(kuān)窄、大(dà)小(xiǎo)，比透视关(guān)系(xì)的(de)远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比(bǐ)较(jiào)，画出(chū)来(lái)的作品，才是客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有(yǒu)的人，没有(yǒu)绝(jué)对相同的面(miàn)孔，即(jí)缺神使是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易(yì)察觉的差(chà)异(yì)。

　　素描训练的(de)根(gēn)本任务是，捕捉对(duì)象的(de)特征和独具个性的差异，但是在素(sù)描写生(shēng)的过程中，常(cháng)常(cháng)看到有的学生不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气质(zhì)怎(zěn)样，都画得(dé)像一个人，模(mó)特儿似乎成了(le)摆设(shè)，成了他们(men)胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里(lǐ)有初学(xué)时期(qī)老(lǎo)师指导上的失(shī)误，还有考生自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模特儿像(xiàng)不像没有关系(xì)，只要画面效果(guǒ)好(hǎo)就(jiù)行，反正(zhèng)评(píng)分的(de)老师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确(què)实不是衡量(liàng七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图)一张素描作(zuò)品优劣(liè)的标准(zhǔn)之一，但它却能检验(yàn)一个(gè)学生对事物所具备的敏感(gǎn)性和表现能力(lì)。

　　如果一(yī)个学(xué)生长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去编造所谓(wèi)的(de)画面(miàn)效果和废弃对(duì)客(kè)观对(duì)象感知能力(lì)的(de)训练，那么他(tā)就有可能(néng)造成感(gǎn)知能(néng)力的(de)退化，失去一个艺术(shù)家所应有(yǒu)的敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具体到(dào)素描(miáo)写(xiě)生(shēng)中的表现就是(shì)千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼睛已经退(tuì)化(huà)了(le)。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成(chéng)就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面(miàn)调整(zhěng)时，最容易出(chū)现画(huà)面灰、效果对比(bǐ)不(bù)强(qiáng)烈和画(huà)面(miàn)锁碎(suì)的问题(tí)。

　　为什么会出(chū)现(xiàn)这(zhè)些(xiē)问题呢？这是因为画面的(de)黑、白(bái)、灰层次缺(quē)乏完整统一的(de)对比和(hé)变(biàn)化规律,画(huà)面的层次就不清晰，画面的效(xiào)尘含果就(jiù)不响(xiǎng)亮(liàng)，至于(yú)哪一种成(chéng)分(fēn)多点，哪一种成分少点，都要给你的感(gǎn)受而(ér)定。

　　自(zì)身的(de)关系(xì)是非常重大(dà)的，但不管怎样的(de)比例关系(xì)，三大基本色调都(dōu)不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模(mó)特儿(ér)的面(miàn)部大部分(fēn)都(dōu)处(chù)在亮部(bù)里，于是，画面上(shàng)基本(běn)都(dōu)是亮和(hé)灰的色调；如果(guǒ)处(chù)理不(bù)当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作(zuò)用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的(de)距离(lí)，使之(zhī)保持(chí)画(huà)面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和亮(liàng)面(miàn)所(suǒ)占的(de)面积很少。

　　处理不好也容(róng)易(yì)造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩(jì)。七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图

　　对此，考(kǎo)生应主动减(jiǎn)少中间色(sè)调的深度(dù)，提高画(huà)面（脸部(bù)）的亮度(dù)，保持画面的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中(zhōng)，在整体(tǐ)尊重客观对象的前提下，允许对局部的色(sè)调进行(xíng)调(diào)整、或减弱、或(huò)加强的(de)艺术处理。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱(luàn)了这种客观秩序，就(jiù)会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况(kuàng)，每个局部都画(huà)得很好(hǎo)很完(wán)整，但局部(bù)和局部之间没(méi)有联系(xì)，互(hù)不统(tǒng)属(shǔ)，互(hù)不相(xiāng)让，像一(yī)盘散(sàn)沙。

　　一(yī)个物体在一(yī)个固定光源(yuán)的照射下(xià)，必(bì)然会出(chū)现强弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的(de)一幅作品也(yě)不能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描(miáo)必须着重光线、物(wù)体的(de)关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛所观(guān)察到的形体(tǐ)，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解(jiě)释为(wèi)“存在”与“绘(huì)画”之间(jiān)一切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现(xiàn)静物上不同的(de)色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上(shàng)的安全感，和(hé)背景间的协调性，这(zhè)些存在的形(xíng)、色(sè)、线条、明暗(àn)，质感，量感、存(cún)在感(gǎn)、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交织，构成一(yī)个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的秩序，导换成美的、入画的(de)秩序，这也是素描的(de)意义和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的基础,是(shì)最能体(tǐ)现人的绘画(huà)水平的画(huà)种。

　　因(yīn)此，在学习中要(yào)踏踏实实，持(chí)之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来(lái)源：百度百科-素描(miáo)

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