说(shuō)明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用是(shì)说明(míng)方法及作用：举例子：举出实(shí)际事例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子的(de)。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级(jí)说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说明事物或(huò)事理，一要注意例子的(de)代表性(xìng)，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：云(yún)能(néng)预示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就代(dài)表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据(jù)大的范围列举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子，真实(shí)具体有力(lì)地说明(míng)了……，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说明的内(nèi)容更(gèng)充实具体，更具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文(wén)语言的(d双曲线abc的关系公式，双曲线abc的关系式是怎么得来的e)准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗情(qíng)画意；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制(zhì)造奇(qí)特，人不(bù)知其(qí)所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力地(dì)说明(míng)事物的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明(míng)事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的(de)事双曲线abc的关系公式，双曲线abc的关系式是怎么得来的物(wù)，可(kě)以用(yòng)具体的或(huò)者大家已经熟悉的(de)事(shì)物(wù)和(hé)它比(bǐ)较，使读者通过比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：永定(dìng)河发水时，来(lái)势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过事(shì)，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突(tū)出被说明(míng)对象的特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字也要(yào)有(yǒu)可靠的(de)根(gēn)据(jù)，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行(xíng)说明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说(shuō)明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易(yì)说(shuō)清(qīng)楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因而在(zài)艺术上有雅(yǎ)俗(sú)之(zhī)别，同时也显露了(le)使用人(rén)不同的经(jīng)济与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物(wù)之间(jiān)的相似之处作比较，以突出(chū)事(shì)物的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要(yào)说明(míng)的对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说(shuō)明(míng)对象(xiàng)更(gèng)形象、具体，可(kě)以进行状貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的(de)……特点，生(shēng)动(dòng)形象详细具(jù)体地(dì)说明了(le)……，使被说明对象更准确(què)更(gèng)详尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这些石刻石(shí)狮(shī)子，有(yǒu)的(de)母子相抱，有的(de)交头(tóu)接耳，有的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声，有的(de)像(xiàng)注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学(xué)的术语对某一概念(niàn)的本质特征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在(zài)阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一种(zhǒng)安排工作(zuò)进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一(yī)个特(tè)点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上(shàng)，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计(jì)，不但节约(yuē)了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而(ér)且在(zài)河水暴涨的(de)时候(hòu)，还可以增(zēng)加桥(qiáo)洞的(de)过水量(liàng)，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更(gèng)美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白(bái)这个(gè)设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复杂的事(shì)物说清楚，就(jiù)可以采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥(mí)补单用文字表达的(de)缺欠，对某些事(shì)物(wù)解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是(shì)用(yòng)假设的想法(fǎ)表示(shì)出(chū)将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来(lái)预设将来(lái)可能要出现的状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们只有一个(gè)地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一(yī)个(gè)地球》

说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答(dá)题格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别(bié)类加(jiā)以说明(míng),使说明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明(míng)对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说明的对象（或(huò)科学事理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从而更科学、早(zǎo)陵(líng)做更(gèng)本质、更概括地(dì)揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用的方(fāng)法说(shuō)明事物的特征,增强说服力,如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说明在文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出(chū)说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形(xíng)象化(huà)的描(miáo)摹,使说明更(gèng)具体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下(xià)几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具(jù)体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用(yòng)具体的(de)数据(jù)；（作(zuò)用同(tóng)列数(shù)字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是(shì)使说明更有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强(qiáng)说明(míng)的趣味性.（引用(yòng)说明在文(wén)章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用）。

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