提高(gāo)幼儿记忆(yì)力(lì)方法？为(wèi)幼(yòu)儿提供(gōng)形象(xiàng)、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪(xù)色彩(cǎi)的方便记忆的材料的。

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记忆可以(yǐ)被篡(cuàn)改(gǎi)吗

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的(de)，甚至是可以被植入的(de)，而且方(fāng)法还非常的(de)简单，先跟大(dà)家说一广东高考总分是多少分,各科多少分，广东省高考总分多少分？(yī)个跟(gēn)修改记(jì)忆(yì)有关的(de)一个非常轰(hōng)动的(de)事件。

　　1984年(nián)发(fā)生在米国马萨诸塞州轰(hōng)动世界(jiè)的阿米罗特X侵案，被害人是一个(gè)只有4岁半的小男孩凯斯(sī)，有一天凯斯的妈妈发(fā)现凯斯最近一段时间频繁的(de)尿床，

　　这是一(yī)个孩子遭到(dào)侵害之后(hòu)非(fēi)常容易出现的一种信号，凯(kǎi)斯的(de)妈(mā)妈(mā)发见之后就让凯斯的广东高考总分是多少分,各科多少分，广东省高考总分多少分？舅舅(jiù)去跟凯斯谈(tán)心(xīn)，而舅舅为了让凯(kǎi)斯敞(chǎng)开心扉(fēi)，就跟凯(kǎi)斯讲了自己小时(shí)候(hòu)去野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜明(míng)、生(shēng)动、富有浓厚情绪(xù)色彩的方(fāng)便(biàn)记忆(yì)的材料(liào)。

　　可(kě)以为孩子(zi)提(tí)供(gōng)他(tā)们感兴(xīng)趣的玩具或游戏(xì)，同时可以制作许多色彩亮丽的卡片(piàn)或(huò)图片，家长可在(zài)旁(páng)边配(pèi)合我们孩子一起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼(yòu)儿提出具体、明确的记(jì)忆任务，并对孩子的成果(guǒ)给予评(píng)价，这样可(kě)能(néng)激发幼儿去进行有意识(shí)的记忆。

　　在讲故(gù)事(shì)前，可以提出一(yī)两个(g广东高考总分是多少分,各科多少分，广东省高考总分多少分？è)问题让孩子从听(tīng)到故事中找到答案，或(huò)外出游玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪些地(dì)方，都有(yǒu)哪些(xiē)景物等，这样就会让孩子有总意识(shí)的(de)去(qù)观(guān)察事物进行记忆(yì)，在(zài)孩(hái)子完成任(rèn)务时要给予及时的(de)肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与(yǔ)主动性(xìng)。

　　这(zhè)样会使(shǐ)幼(yòu)儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记忆的材料，可以(yǐ)大大提(tí)高孩子的记忆水平和有意识记忆(yì)的能力(lì)，虽然孩子的(de)记忆多是机械记忆，但(dàn)在理解的基础上(shàng)，他们会记忆的更好，这样可以使他们记忆的(de)更牢(láo)固，这(zhè)对培养孩子的(de)有意识记忆是非(fēi)常好的方(fāng)法，所以孩子在记忆东西前(qián)，父母要帮助孩子来理解(jiě)这个事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官进行记忆。

　　因(yīn)此，应指(zhǐ)导幼(yòu)儿运用多种感(gǎn)官参加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春(chūn)天，应尽量(liàng)带孩子多(duō)看一看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口(kǒu)等多种感(gǎn)官从(cóng)多方(fāng)面(miàn)获(huò)得感性认(rèn)识。

　　实验证明：这样会(huì)使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进行合(hé)理的复习，以增强记忆(yì)。

　　一般来讲，让孩子(zi)复习巩固所学的内容时，应该(gāi)在孩子情绪稳定时，采用多种有(yǒu)趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以及(jí)比赛(sài)活动(dòng)、散步与郊游活(huó)动和日常生活(huó)活动等。

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