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　　朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的？是《朱子家(jiā)训》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做的。关(guān)于朱子家训是谁写的以及(jí)朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的什么朝代(dài)，朱子(zi)家训是谁(shuí)写的(de)作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家(jiā)训是谁写的书，朱子家训是谁(shuí)写的字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下的知识答案：

朱子家训的作者是(shì)谁

　　朱子家训的作者是朱(zhū)熹所做的。

　　《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名(míng)理学家朱(zhū)熹所做。

　　朱柏庐所作《朱(zhū)子家(jiā)训》原名(míng)为《治家格(gé)言》，朱熹(xī)所作《朱子家(jiā)训》原(yuán)题为《紫(zǐ)阳(yáng)朱子(zi)家训》，而“紫(zǐ)阳(yáng)”是朱(zhū)熹的别号。

　　“朱文公(gōng)的(de)《朱子(zi)家训》和朱(zhū)柏庐的《治家格(gé)言》是在不同时代由不同的朱家先贤所(suǒ)撰写出来的不同传世(shì)巨作。很可惜世人多把他们的(de)文章搞(gǎo)混了(le)，通常人们多(duō)以《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹老(lǎo)夫子真正的《朱子家(jiā)训》一般(bān)人多不了解。”——朱(zhū)祥南(nán)(朱子25世(shì)孙，世界朱(zhū)氏(shì)联(lián)合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字(zì)致一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆山(shān)市)，明末清初(chū)江苏昆山(shān)县人。著名理学家(jiā)、教育家。其父朱集(jí)璜是明(míng)末的(de)学者，清顺治(zhì)二年(1645)守昆(kūn)城抵御清军(jūn)，城(chéng)破，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼致力读书曾(céng)考(kǎo)取秀才，志于仕途。清入关明亡遂不再(zài)求取功名，居乡教授学生并潜心(xīn)程朱理学主张知(zhī)行(xíng)并进(jìn)，一时颇负盛名。康熙曾多次征(zhēng)召，然(rán)均为先生(shēng)所(suǒ)拒绝。曾用精楷手写数十本教材用于教(jiào)学。潜心研究程朱理(lǐ)学(xué)，主张知行并进，躬行实践。

　　康(kāng)熙(xī)间(jiān)坚辞博学鸿(hóng)词之荐，后又坚(jiān)拒地(dì)方官举荐(jiàn)的乡饮大宾。与徐枋、杨(yáng)无咎号称“吴中三高士”。康熙三十七(qī)年(公元1698年(nián))染疾，临终(zhōng)前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事业在忠(zhōng)孝(xiào)"。著有《删(shān)补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂(táng)诗文集》、《愧讷集》和(hé)《毋(wú)欺录(lù)》等。

朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐(lú)所作，二为南宋著名理学家朱熹所做(zuò)的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自(zì)号柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明末清(qīng)初江苏昆山县(xiàn)人(rén)。

　　著名理学家(jiā)、教育家。

　　其父朱集(jí)璜是明(míng)末的学者，清顺治二(èr)年（1645）守昆(kūn)城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山(shān)人(rén)。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治(zhì)二(èr)年（1645年）其父朱(zhū)集璜在守昆城抵御(yù)清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时(shí)其弟用白、用(yòng)锦尚幼，从商遗腹未(wèi)生。

　　他上侍奉老母，下抚(fǔ)育弟(dì)妹，播迁(qiān)流离，备极(jí)艰辛。

　　待局势稍定，才返(fǎn)故里。

　　目敬仰晋人(rén)王哀攀柏(bǎi)庐墓之(zhī)义，故自号(hào)柏庐。

　　居(jū)乡教授学生，潜心(xīn)治学(xué)，以程、朱理学为本，提倡知(zhī)行(xíng)并进，躬行(xíng)实践。

　　他(tā)深感当时(shí)的教(jiào)育方法，使学(xué)生难以学到真实的(de)学(xué)问，故写了《辍(chuò)讲语》，反躬自责，语(yǔ)颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本(běn)教(jiào)材用(yòng)于教学。

　　生平(píng)精神宁谧，严以律己，对当(dāng)时愿和他交往的官(guān)吏、豪绅(shēn)，以礼自(zì)持。

　　清(qīng)康熙(xī)十八(bā)年(nián)（1679年）他坚辞(cí)不应博(bó)学鸿(hóng)儒科(kē)，后又坚拒地方官(guān)举荐(jiàn)的乡饮大宾(bīn)。

　　康(kāng)熙三十(shí)七年染疾，临终前嘱弟(dì)子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补易经(jīng)蒙(méng)引(yǐn)》、《四书讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷集》、《春秋五传(chuán)酌解》、《毋欺录(lù)》等。

　　其《朱柏庐治家格言(yán)》，世称《朱子(zi)家(jiā)训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广，被(bèi)历代士(shì)大夫尊为治家之经，清(qīng)至民国年间一度成为童蒙必(bì)读课本之一。

　　《朱子家训》精辟(pì)地阐明了修身(shēn)治(zhì)家(jiā)之道是一篇(piān)家教(jiào)名著(zhù)，通篇(piān)意在劝(quàn)人要勤俭(jiǎn)持家安分守己。

　　其中"一粥一饭(fàn)，当思来处不易，半丝半(bàn)缕，恒念物力(lì)维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋(yóu)郎，小(xiǎo)字季延(yán)，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考(kǎo)亭先(xiān)生、沧州病叟、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥文(wén)，又称朱文(wén)公。

　　汉(hàn)族，祖籍南(nán)宋(sòng)江南(nán)东路徽州府婺(wù)源县（今江西省婺(wù)源），出(chū)生于(yú)南剑州(zhōu)尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名的(de)理(lǐ)学家、思想家、哲学家、教育家、诗人(rén)、闽(mǐn)学(xué)派的(de)代表(biǎo)人物，世称朱子，是孔子、孟子以(yǐ)来(lái)最杰出的(de)弘扬儒学的大师。

教(jiào)育思想(xiǎng)

　　朱(zhū)熹的(de)长(zhǎng)期从(cóng)事讲学活动，精心编(biān)撰了《四书集注》等多种教(jiào)材，培养了众多人才(cái)。

　　他的教育思想(xiǎng)博大精深，其中最值(zhí)得关注的，一(yī)是(shì)论述小(xiǎo)学(xué)和(hé)大学教育，二是关于朱(zhū)子读书法。

论述教育

　　朱(zhū)熹在总结前人教(jiào)育经验(yàn)和自己(jǐ)教育实(shí)践的(de)基础(chǔ)上(shbjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗àng)，基于(yú)对人的生理(lǐ)和心理(lǐ)特征的初步认识，把(bǎ)一个人的教育分成(chéng)小学(xué)和大学(xué)两个既有区别又有联系的阶段(duàn)，并提出(chū)了两(liǎng)者(zhě)不同(tóng)的(de)教育任(rèn)务、内(nèi)容和方法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为小学教(jiào)育阶段，其(qí)任务是培养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿童智识(shí)未开(kāi)，思维(wéi)能力薄弱，因此(cǐ)他提(tí)出小学(xué)教(jiào)育的内(nèi)容是学其事，主张儿童(tóng)在日常生活(huó)中，通过具体(tǐ)行事，懂(dǒng)得(dé)基本(běn)的伦(lún)理(lǐ)道德规范，养成(chéng)一(yī)定的行为习(xí)惯，学习初(chū)步的文化知识技能(néng)。

　　在教(jiào)育方(fāng)法上，朱(zhū)熹强调先入(rù)为主，及早施教；要力(lì)求形象、生动，能激发兴趣(qù)；以《须知》、《学规》的形式(shì)培养儿(ér)童道德(dé)行为(wèi)习惯。

　　朱熹认为15岁(suì)以后大学教育，其(qí)任务是在坯璞的基础上再加光饰，把他们培养成(chéng)为(wèi)国家所(suǒ)需要的人(rén)才。

　　朱熹认为(wèi)，与(yǔ)重在教事的小学(xué)教育不同，大学(xué)教育(yù)内容的重点是教理，即重(zhòng)在探究(jiū)事物之所以然。bjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗p>

　　对于大学教育方法，朱熹一是重视自学(xué)，二是提倡(chàng)不同学术(shù)观点之(zhī)间的(de)相互交流。

　　朱熹关于小学和(hé)大(dà)学教育的见解(jiě)，为(wèi)中国古代(dài)教(jiào)育思(sī)想增添了新(xīn)鲜(xiān)的(de)内容。