说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用是说(shuō)明方法及作用：举例(lì)子：举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或事(shì)理，一(y2023年真的有僵尸病毒吗，丧尸病毒真的存在吗ī)要(yào)注意例子的代表性，二要注意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达(dá)的意思(sī)更明(míng)确，读(dú)者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预(yù)示天气。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根据大的范(fàn)围(wéi)列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体(tǐ)有力(lì)地说明了……，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的(de)内(nèi)容更充(chōng)实(shí)具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用(yòng)一些文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更(gèng)具(jù)诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服力，又(yòu)增强(qiáng)了趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不(bù)同的(de)事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或(huò)者(zhě)是人们(men)比较陌生的事(shì)物，可以用(yòng)具(jù)体的或者大家已经熟(shú)悉的事物(wù)和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类相比，可以(yǐ)对(duì)事(shì)物(wù)进行(xíng)“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前(qián)两岸河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计(jì)的(de)数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反映事(shì)实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的(de)准确(què)性(xìng)，准确地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类(lèi)别(bié2023年真的有僵尸病毒吗，丧尸病毒真的存在吗)逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　例句：按屏的(de)建(jiàn)造材料(liào)极其(qí)装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同的经济(jì)与(yǔ)文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白(bái)屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物(wù)之间(jiān)的(de)相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想是(shì)一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更(gèng)具(jù)体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明(míng)的语言、科学的(de)术语对某一(yī)概念(niàn)的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确(què)揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象的(de)字词能够更加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在(zài)事物的(de)某一个特点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)：使读者在(zài)阅读时对(duì)抽象的字词能(néng)够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱(gǒng)的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨的(de)时候，还(hái)可以增(zēng)加桥(qiáo)洞的过(guò)水量，减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美(měi)观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使读者(zhě)明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分复(fù)杂(zá)的事物说清(qīng)楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用图(tú)表法，来弥补(bǔ)单用文字表达(dá)的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看了一(yī)目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接(jiē)地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只(zhǐ)有一个(gè)地球，如果它被(bèi)破坏(huài)了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作(zuò)用答(dá)题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）分(fēn)门别类加以(yǐ)说(shuō)明,使说(shuō)明更有(yǒu)条(tiáo)理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体而准确地(dì)说(shuō)明该(gāi)事(shì)物的××特点(diǎn).使说(shuō)明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强调了被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学(xué)的语(yǔ)言(yán)对说明的对象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)揭(jiē)示(shì),从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地(dì)揭示(shì)事(shì)物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说(shuō)明事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头(tóu),还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或(huò)事理）加以形(xíng)象化的描(miáo)摹,使(shǐ)说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物(wù)的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以具体(tǐ)的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有(yǒu)以(yǐ)下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用(yòng)是使说明(míng)更(gèng)有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作(zuò)用(yòng)是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出(chū)说明(míng)对象的作(zuò)用）。

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