音乐(lè)教育(yù)类(lèi)包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业是(shì)音乐教(jiào)育(yù)类一般特指音乐教(jiào)育专业的。

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音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该(gāi)专业主要培养(yǎng)和(hé)造(zào)就适应(yīng)社会主义市场经济建(jiàn)设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教(jiào)学能力的(de)专门人才。

　　开设此专业的(de)院校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音(yīn)乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华师范大学、河(hé)北(běi)师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业(yè)主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等六(liù)个专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教(jiào)育(yù)类，另一个就(jiù)是(shì)音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素(sù)材进行整合、组装、创造性地安排与使用(yòng)。

　　早期的(de)音乐(lè)中，作品必须能够(gòu)顺利进行演奏才算完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来的音乐才能(néng)算是(shì)作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部(bù)最后即便(biàn)没有实现(xiàn)演(yǎn)奏，或者说部分音响并(bìng)不适合真(zhēn)实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子(zi)设备(bèi)获得想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创(chuàng)作某些即便(biàn)没(méi)有最(zuì)后的演奏(zòu)步骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲(qū)是在(zài)完成音(yīn)乐内容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每(měi)个声部都(dōu)是(shì)平(píng)等的(de)。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部音乐与纯打击(jī)乐(lè)音(yīn)乐）至少会包含织(zhī)体(tǐ)、曲式(shì)、编(biān)配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些(xiē)的(de)其中(zhōng)一个因素(sù)就有可能(néng)改变一首音乐的内容，明确(què)这(zhè)些才能称为作曲(qū)。

　　和(hé)声、复(f忠孝仁义礼智信24个字顺序，忠孝仁义礼智信24个字的含义ù)调(diào)、曲式分析(xī)与管弦乐法(fǎ)，俗称(chēng)为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修音乐，并(bìng)且想在毕(bì)业后找到一份(fèn)稳定的工作，那么音乐教(jiào)育是一个不(bù)错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教忠孝仁义礼智信24个字顺序，忠孝仁义礼智信24个字的含义师，大多(duō)数学校都会(huì)要求你有一个学士(shì)学位，而(ér)大(dà)学教师就需要硕士或博士(shì)学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学(xué)生(sh忠孝仁义礼智信24个字顺序，忠孝仁义礼智信24个字的含义ēng)的音乐教育学位课程(chéng)可以为自己在大学所在州的认(rèn)证做(zuò)准备，所以如果学生(shēng)毕业于肯塔基州的音(yīn)乐(lè)教育(yù)学士课程，不(bù)一(yī)定有(yǒu)资(zī)格在(zài)伊(yī)利(lì)诺斯州(zhōu)任教(jiào)。

　　而中(zhōng)国的情况就各有(yǒu)不(bù)同，每个地(dì)区(qū)每个(gè)学校(xiào)的要(yào)求(qiú)都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究生(shēng)阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时间和资(zī)源(yuán)来专注于(yú)演奏音(yīn)乐(lè)和(hé)磨练他们(men)在一种主要乐器上的(de)技能(néng)。

　　这些课(kè)程要(yào)求学生在入(rù)学(xué)前参加(jiā)试镜(jìng)，培训学生成为表演家、音(yīn)乐治(zhì)疗师(shī)、私人乐器(qì)教师、歌剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教(jiào)堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的一种在电(diàn)脑上完成制(zhì)作的(de)音乐，专(zhuān)业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐(lè)类最实用(yòng)、最热门的专业无疑(yí)非(fēi)电子音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术(shù)的学生(shēng)将学习(xí)音乐(lè)技术硕士学位所需的录音、音乐制(zhì)作(zuò)、现(xiàn)场声音、电子音乐、信(xìn)号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技(jì)术的所有领域都拥(yōng)有坚(jiān)实(shí)的基础(chǔ)，通过与(yǔ)音乐表(biǎo)演和作曲专业的(de)学(xué)生合作(zuò)，尝(cháng)试在实验性(xìng)音乐与传统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐(ruì)度，以进入竞争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的(de)一对一课程，发展特定的技能和自(zì)己的风(fēng)格，并获得在不断发展的音乐产业中工作所需要(yào)的一系列工(gōng)具(jù)和(hé)技(jì)术。

　　偏(piān)向(xiàng)于流(liú)行(xíng)音乐方面(miàn)的作曲编曲(qū)，招收(shōu)的很多都是在唱歌方面有不错基础(chǔ)的(de)学生(shēng)，在软件的(de)学习上(shàng)不会太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很(hěn)多(duō)方(fāng)面(miàn)也是现代流(liú)行音乐方(fāng)面的风(fēng)格、创作方式等。

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