小学(xué)六种说明方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(简短)是六种常用(yòng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法分(fēn)别是(shì)举(jǔ)例子、引资料、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比(bǐ)方的(de)。

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小学(xué)六种说明方法及(jí)作用，六(liù)种说明(míng)方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明事物或(huò)事理，一要(yào)注意例子的代表性，二(èr)要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引资料(liào)的范(fàn)围(wéi)很广，可以是经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明(míng)文更具诗情画(huà)意。

　　引用(yòng)故(gù)事(shì)使(shǐ)文(wén)章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象(xiàng)加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物特(tè)征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的(de)事物，可以用具体(tǐ)的(de)或(huò)者大家(jiā)已经熟(shú)悉的(de)事物和(hé)它比(bǐ)较，使读者通过比较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是(shì)同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用较多的(de)数字(zì)，一定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使是估计的(de)数字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行说明(míng)，既能准确(què)客观地反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性，准确地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间(jiān)的相似之处作(zuò)比较(jiào)，以突出事(shì)物的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动(dòng)性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学(xué)六种说明方法及作用

　　小学的六种说明(míng)方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰当的事例(lì)来说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的(de)意思更明确(què)，使(shǐ)说明的对象更生动(dòng)形象(xiàng)，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹(jì)十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意(yì)的是，引用的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数(shù)字(zì)绝对(duì)不能用，即使是估计的数字，也要(yào)有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更加(jiā)精确(què)、科学令(lìng)人信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄(huáng白头发从哪开始白，白头发从发梢开始白是什么原因)河在近2000年间(jiān)竟(jìng)决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上(shàng)含(hán)沙量最大的大河，其含(hán)沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类(lèi)别相同或不(bù)同的事物、现象等(děng)加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突(tū)出强(qiáng)调事(shì)物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物(wù)变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句(jù)：人(rén)们都说，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　白头发从哪开始白，白头发从发梢开始白是什么原因要(yào)说明事(shì)物的特(tè)征，往往从单(dān)方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性的(de)异同，把(bǎ)事(shì)物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以(yǐ)说(shuō)明，这种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以分(fēn)为两大(dà)类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利(lì)的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事(shì)物的本质特(tè)征作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学准确(què)地(dì)解释空粗说明(míng)对象的内涵(hán),使说明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对(duì)边分别平行的四边形叫平(píng)行四边形。

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