1955年4月15日，一位(wèi)老(lǎo)人因为腹(fù)中的剧痛(tòng)被送往普林斯顿医院，此时他的主动脉已经扩张到了正常血管直(zhí)径的150%。三(sān)天后，由此引发的脑溢血夺走(zǒu)了当时人类最伟大(dà)的科学(xué)家的生命，阿尔伯特爱因斯坦(tǎn)，享年76岁(suì)。当时负责尸检的病理学家托马斯哈维其(qí)实并不关心爱因斯坦的真正死因(yīn)，而是十分好奇他(tā)为什么(me)会这(zhè)样(yàng)聪明。面对着当时世界上最聪明(míng)的尸体(tǐ)，哈维开始(shǐ)纠(jiū)结起来，他当时想，如(rú)果按照(zhào)爱(ài)因斯坦(tǎn)的(de)遗嘱查(chá)出病因之后就会被火化。而此时摆在他面(miàn)前的(de)是一个千载(zài)难逢(féng)的机会，他可以零距离(lí)的研究(jiū)世界上最(zuì)聪明的大佬，如果能够取得成果(guǒ)，不但名利双(shuāng)收，还会(huì)颠覆整个医学界(jiè)。烧掉(diào)它，实在是太(tài)可惜了。巨大的好奇(qí)和探(tàn)究欲最终战胜了哈维的理智，在(zài)距离爱因斯坦医(yī)学死亡的八小(xiǎo)时之(zhī)后(hòu)，哈维悄(qiāo)悄地锯开了他的颅骨，完整(zhěng)地取(qǔ)出了爱(ài)因斯坦的(de)大脑并藏了起来。然而哈维只是一(yī)个病理(lǐ)学家(jiā)，对大脑和神经系统(tǒng)的研(yán)究一(yī)窍不通，所(suǒ)以哈维在(zài)面对爱因(yīn)斯坦的(de)大脑时，除了称重(zhòng)和(hé)拍照什么也做不(bù)了(le)。

现在人类成年(nián)男性的(de)大脑平(píng)均质量是1350克，而哈维(wéi)测(cè)量的结果(guǒ)显示(shì)，爱(ài)因斯(sī)坦的(de)大脑质(zhì)量(liàng)是1230克，比正常人还少了足足二(èr)两半(bàn)。如此看来，人类的(de)聪明程度与大(dà)脑(nǎo)的绝对质量(liàng)关系并不(bù)大(dà)。后来(lái)这颗可怜的(de)大脑被切成了240块(kuài)。在半个多世纪以来，人们一直在不断的探索其中的奥(ào)秘，在1980年代(dài)的研究发(fā)现，爱(ài)因(yīn)斯坦(tǎn)大脑中的神经角质细胞，比普通人(rén)多(duō)出73%，在2012年的研究又发现，爱因斯坦的大脑顶(dǐng)叶比常人大(dà)了15%，后来人们把焦点又放在(zài)了偏执体上等(děng)等。可是大脑(nǎo)这(zhè)些(xiē)部分所控(kòng)制的区(qū)域都不是(shì)爱因斯坦的强项所在，因此这(zhè)些理论都没(méi)法让大(dà)多(duō)数的(de)人所信服(fú)。而渐渐(jiàn)的(de)，世界上大部分的人都开始相信这样一种说法，人(rén)类的大脑(nǎo)只开发了(le)不到(dào)10%，大多数的人只能(néng)使(shǐ)用大(dà)脑的5%甚至3%，如果能够使(shǐ)用大(dà)脑超过(guò)7%，就已经是天才般的存在了，而爱因斯坦的大(dà)脑利(lì)用率(lǜ)已经达到了(le)13%。在这(zhè)个理论的基础(chǔ)上，一些(xiē)研(yán)究远古地外文明(míng)的人(rén)认为，人(rén)类的(de)大脑之所以没有被全部的开发利用，是因为(wèi)基因中的某些部分已经被远古时期造访地(dì)球的(de)高智(zhì)能生命锁死，目的是为了防止(zhǐ)人类的科技发展过快。这个理论(lùn)也(yě)为各(gè)种科幻电影提供了基(jī)础素材。经过了(le)《超体》、《永无止境》这样的科幻(huàn)电影渲染之后，甚至让很(hěn)多人都相信，如(rú)果大脑(nǎo)潜能开发超(chāo)过50%，就可(kě)以(yǐ)唤醒人类的超能(néng)力，如果达到100%，就等(děng)同(tóng)于神一般的存在。对于这样的说(shuō)法(fǎ)，你(nǐ)觉得可信吗？这(zhè)个科学界最大(dà)的都(dōu)市传(chuán)说源自一位智商比爱因斯坦还要高(gāo)出一个层(céng)次的天才。事情要从120年前说起。1898年4月1日愚人节这一天(tiān)，世界上智商最高的人出生(shēng)在一个犹太家庭当中，这(zhè)个人叫做(zuò)威廉詹姆斯希德斯，他6个月开(kāi)始说话(huà)，18个月就可以阅读纽(niǔ)约时报，6岁的时(shí)候自学成了解(jiě)剖学(xué)和逻辑学，还可以通过自创(chuàng)的对数算出历史上任意一天是星期(qī)几。8岁(suì)学会了(le)包(bāo)括拉丁(dīng)语(yǔ)、希伯(bó)来(lái)语(yǔ)、俄(é)语等的8门外语，而且还自创了一门语(yǔ)言(yán)。11岁时被哈佛大学破(pò)格录(lù)取，成(chéng)了当时哈佛有史(shǐ)以来最(zuì)年(nián)轻的新生。在进入哈佛不到(dào)一年，希德斯就在高等数学领(lǐng)域(yù)有了很(hěn)高的造(zào)诣，并在(zài)100多位哈佛教授和学生的面前进行了关于(yú)思维(wéi)体的(de)讲座。那(nà)场讲(jiǎng)座(zuò)上的教授坚信希德斯将会成为世(shì)界上(shàng)最伟大的数学(xué)家之(zhī)一。在希(xī)德斯的天(tiān)赋面前，IQ测试的数值(zhí)已经爆(bào)表，人们推测他的智商至少在260到300之间，相当于(yú)1.875个爱因斯坦。而这个天(tiān)才少(shǎo)年的养成和他的父母(mǔ)是分(fēn)不(bù)开的，尤其(qí)是他的父亲鲍(bào)里斯西德斯。鲍里(lǐ)斯希德斯是一(yī)位来自乌(wū)克兰的犹太移民，同样(yàng)是一个智商极高的天才，曾经在七(qī)年之内(nèi)获得了哈(hā)佛大(dà)学四个学位，其中最(zuì)让他(tā)引(yǐn)以(yǐ)为傲的是成为了(le)美国心理学之父威廉詹姆(mǔ)斯的关(guān)门弟子(zi)。

也正是因为对导师(shī)的崇拜，不仅让威廉詹姆斯成了自己儿(ér)子的教父，还直(zhí)接将(jiāng)孩子(zi)的名字命名为(wèi)导师的(de)名(míng)字。威廉詹姆斯希德斯鲍里斯席德斯在(zài)孩(hái)子(zi)出生之前就已经下定决心要释放他儿子隐藏的潜力，因为他认为年幼的儿子代(dài)表了一(yī)个机会，这个机会(huì)就是在(zài)现实的世界当中检验他的导(dǎo)师曾(céng)经(jīng)提出的一项(xiàng)理论(lùn)。美国心理学之(zhī)父威(wēi)廉詹(zhān)姆(mǔ)斯(sī)始终认为人类只使(shǐ)用了一小(xiǎo)部分(fēn)的身(shēn)心资源(yuán)，并发表在了(le)1907年(nián)的科学杂(zá)志上的(de)一篇文章当中。后(hòu)来随着(zhe)天才(cái)少(shǎo)年(nián)被媒体的大肆报道(dào)，父亲鲍里(lǐ)斯坚(jiān)信他的儿子被培养成了不世(shì)出(chū)的天才少年，印(yìn)证了(le)他最(zuì)崇拜的导师的理论。可(kě)是(shì)人(rén)们没(méi)有注(zhù)意到的(de)是詹姆斯所说的，其实是身心(xīn)资源，而(ér)并非大(dà)脑，也没有(yǒu)提及任何的百分比(bǐ)。但(dàn)是为什么后来却出(chū)现了所谓(wèi)的10%利(lì)用(yòng)率，同时又(yòu)和大脑(nǎo)联想在一起呢？1920年美国生理学家卡尔(ěr)拉什利训(xùn)练(liàn)小老鼠(shǔ)走(zǒu)迷宫，然后去寻找食物。小老鼠学(xué)会以(yǐ)后(hòu)，卡(kǎ)尔就会切掉他们的一部分脑皮层(céng)，然后(hòu)再与之(zhī)前进行对(duì)比。卡(kǎ)尔(ěr)发(fā)现开(kāi)始(shǐ)切除的时(shí)候，老鼠并没有受到什(shén)么影(yǐng)响，依然(rán)可(kě)以(yǐ)按照(zhào)训(xùn)练找(zhǎo)到(dào)食物。于是他(tā)就一直(zhí)切一直切，切到一半以后，老鼠似乎依然没有受到任(rèn)何(hé)影(yǐng)响(xiǎng)。直到(dào)卡尔切到了一个脑区时，发现这个(gè)区域对小老鼠(shǔ)钻迷宫的(de)影响(xiǎng)非(fēi)常的大(dà)，卡尔把(bǎ)这个区域归结为“活性区(qū)域”，而其他对小老鼠(shǔ)钻迷宫(gōng)影响不大的脑区则归结为“非活性的区域”。而且卡尔发现，他对活性脑区切除的(de)越多(duō)，小老鼠就(jiù)会变得越(yuè)傻，找不到食物。因此很多人认为(wèi)这就是因为老鼠大(dà)部分的大脑是没有被开发利用的(de)，所以即便(biàn)是(shì)被切除掉，也对(duì)老鼠(shǔ)没有什么影响。1923年，奥(ào)地(dì)利的医生弗(fú)洛(luò)伊(yī)德提出了(le)冰山理论，说人的意(yì)识(shí)就像冰(bīng)山一样，只有露出表面的(de)部(bù)分(fēn)才(cái)能被别人和(hé)自己看(kàn)见(jiàn)，可还有(yǒu)隐藏在水下(xià)的很大一(yī)部(bù)分是人们不能轻易看到的，也就是“潜意(yì)识(shí)”。但是结合(hé)老鼠(shǔ)大(dà)脑切除的实验(yàn)，人们就(jiù)将冰山理(lǐ)论曲解为人(rén)脑潜能的开(kāi)发程(chéng)度，把(bǎ)表面(miàn)的小(xiǎo)部分理解为已经开发的脑潜(qián)能，而另外的绝大(dà)部分则被认(rèn)为没有(yǒu)开发(fā)出来。

后来在1936年，卡(kǎ)耐基出(chū)版了著名的《人性的弱点》，在罗尔托马斯(sī)为这本(běn)书写的序言当中有这样一句话，哈佛大学(xué)的威廉詹(zhān)姆(mǔ)斯教授过(guò)去(qù)常(cháng)说，一般(bān)人只使(shǐ)用了他潜在(zài)心(xīn)智能(néng)力的10%，这句话(huà)随着人性(xìng)的弱点在全球热销传遍(biàn)了全世界(jiè)。10%这(zhè)个(gè)数字也印(yìn)在了大多数人的脑海当中，再(zài)配(pèi)上那场著名的(de)小(xiǎo)白(bái)鼠切脑实(shí)验(yàn)，人类大脑(nǎo)最(zuì)多只能开(kāi)发使用10%的都(dōu)市(shì)传(chuán)说就这(zhè)样席卷了全世界。根(gēn)据调(diào)查，世界上相(xiāng)信这个理论的人(rén)类超(chāo)过了(le)65%，相比之下，直到2016年，相信进(jìn)化论的人才只有54%。那我们就先从“进化论”说起，进化论本身也(yě)许不够完善，还(hái)存在着某(mǒu)些争议，但无论是遗传还是基因突变，物种进(jìn)化的本质都是自然选择的(de)结果。在(zài)这个过程中，物种都(dōu)会遵守这样一个法则，使(shǐ)用或(huò)者是失去。也(yě)就是说，如果有(yǒu)机(jī)体停(tíng)止使用某些(xiē)器官，它们(men)就会(huì)慢慢(màn)地适应(yīng)，之后退化直到消失。比如洞穴鱼在暗(àn)无天(tiān)日(rì)的地下世界生活了千百万(wàn)年之后，眼(yǎn)睛已经完全(quán)消失了，而(ér)动物的(de)大脑同样是(shì)经(jīng)过数(shù)百(bǎi)万年的(de)自然选择不断进化(huà)所形成的，虽然人(rén)类的大脑(nǎo)只占(zhàn)据着体(tǐ)重的2%，但是作(zuò)为(wèi)世(shì)界上最复杂的(de)结构，大脑(nǎo)在氧(yǎng)气和营养上的消耗(hào)是巨(jù)大的，就算是你(nǐ)坐在那里休息(xī)，什么都不想，它(tā)也依然需要(yào)整个人体20%的能量来维持(chí)所有的大脑(nǎo)功能正常运转。因(yīn)为大脑皮层(céng)不(bù)但会调(diào)节躯(qū)体运(yùn)动，整合各种感(gǎn)觉、控制语言(yán)的最高级(jí)中枢，同时又具有(yǒu)抑制整合情绪的功能，甚至还(hái)在时(shí)刻准备着进行应急反射。比如一个人喊你(nǐ)一声的同时扔向(xiàng)你一(yī)个苹果，正常人就会下意识(shí)的接(jiē)住，而不(bù)是无动于衷，这些都是大脑时(shí)刻在运转的结(jié)果。相比之下(xià)，许(xǔ)多脊椎动物物种的成年大(dà)脑(nǎo)只消耗身体能量(liàng)的(de)2%-8%。这意味着，如果我们真的只使(shǐ)用了我(wǒ)们(men)潜在脑(nǎo)力进化的10%，贡献出这(zhè)么多的能量来维(wéi)持(chí)整个大脑的功能，对于进(jìn)化来(lái)说是一种(zhǒng)极大(dà)的浪费，拥有一个(gè)体积更小(xiǎo)，效率(lǜ)更高的大脑，才能(néng)更加(jiā)的凸显(xiǎn)出生存的优势(shì)。所以从进化上(shàng)来说(shuō)，大脑是不可能(néng)仅仅(jǐn)开发了10%的。

可是卡尔(ěr)的老鼠实验又怎(zěn)么解(jiě)释呢？其(qí)实在当时，由于(yú)相关的知识盲区，卡尔所切除的部分(fēn)脑区(qū)其实(shí)是属于(yú)初级的视觉皮(pí)层，当他被切(qiè)掉的越多，导致的视觉受损就越严重，小老(lǎo)鼠的视野范围会(huì)变得越(yuè)来越小(xiǎo)，慢(màn)慢的看不(bù)见，最(zuì)终导(dǎo)致(zhì)了寻找食物(wù)变得(dé)越来越困(kùn)难。随着科学的(de)发展，我们已经可以通过正电子发(fā)射、断层扫描和功能性(xìng)的磁共振(zhèn)成像技术来监(jiān)测(cè)大脑的活动。研究(jiū)发现，大(dà)脑的每个部(bù)分的功能都(dōu)是(shì)不(bù)可或缺(quē)的，当(dāng)一个人(rén)在做特定的任务(wù)时，大脑的不同部分是在协同工作的(de)，哪(nǎ)怕只是活动一下手指(zhǐ)，也是上亿个神经元(yuán)协调工作的结果。即便是在睡觉的时候，大脑也(yě)会处在一个不断活动的状(zhuàng)态(tài)。因此，与(yǔ)大(dà)脑开发10%的都市传(chuán)说(shuō)恰恰(qià)相(xiāng)反(fǎn)，目(mù)前人类还没有找(zhǎo)到一(yī)个(gè)完全不活跃的大(dà)脑区(qū)域，这意味着人类的(de)大(dà)脑其实已经被开发了100%。大脑(nǎo)利用率(lǜ)不到10%的广泛流行还(hái)有一个(gè)非常现(xiàn)实的原因，那就是利益。成为(wèi)绝顶聪明的天才是每(měi)个人所希望的(de)事儿，所以小(xiǎo)白鼠实验、超高智商的天才培养、冰山理(lǐ)论以及卡内(nèi)基(jī)著作的畅(chàng)销都成了营(yíng)销(xiāo)故事(shì)当中(zhōng)最好的素材，再加上一些(xiē)相关科幻电影的渲(xuàn)染，使得更多的人相信了这个都市(shì)传(chuán)说(shuō)。这也意(yì)味着更多的人(rén)期待一种尖端的(de)技术或者神奇的药(yào)物可以(yǐ)解锁它(tā)，让他们在一夜之间成为超(chāo)级(jí)天才。所(s古巴人口和面积是多少，古巴多大面积和人口uǒ)以(yǐ)当有人告(gào)诉(sù)你可以利用(yòng)剩余的大脑(nǎo)潜力(lì)来提高智慧，你要(yào)做的就是紧(jǐn)紧(jǐn)的捂住钱(qián)包。

其(qí)实你(nǐ)的大脑和爱因斯坦之间并没(méi)有太大(dà)的差距，人与人之(zhī)间的大脑相似度高(gāo)达94%，但是人(rén)与人之间的理(lǐ)解能力(lì)、记忆(yì)能(néng)力以(yǐ)及创(chuàng)造力确实存(cún)在着巨大的差(chà)异，这并不(bù)是(shì)因为大(dà)脑使用率的不足，而是在于神经元(yuán)的数量(liàng)以及单个神(shén)经元的链接数。人类(lèi)的大(dà)脑大概有800亿个神经元，神(shén)经元与(yǔ)神经元之(zhī)间(jiān)并(bìng)不会(huì)直接相连，而是会形成一种叫做突触(chù)的结(jié)构(gòu)，可(kě)以通过神经递质将神经元之间的电信号进行传(chuán)递。我们任何(hé)的行为、想法、念头或(huò)者是知识点在大脑当(dāng)中都(dōu)是(shì)一个信号，那么你的知识越多(duō)，想法越多(duō)，所形成的突(tū)触就会越多，而当你的知识越牢固，想法越熟练，突出(chū)的结构就会变得越强大(dà)。反过来，这个知识点或者是(shì)想法的突出结构越(yuè)强(qiáng)大(dà)，意(yì)味着(zhe)知识点(diǎn)的记忆越(yuè)深刻(kè)，想法和动作就越(yuè)娴熟(shú)，每一(yī)个神经元最多可以(yǐ)发出(chū)8000个突出。但是，一(yī)般(bān)人实际发出的连一半都达不到。比(bǐ)如(rú)张三的大脑(nǎo)有900亿个神经元，每(měi)个神(shén)经元平(píng)均有5000个突触(chù)链接，那么张三的知识量就有900亿乘(chéng)以五(wǔ)千(qiān)四百五十万亿个，而李四(sì)的大脑有800亿个神经元，每个(gè)神经元平均有2000个突(tū)触链接，那么李四的知识量就有800亿乘以两千一百六(liù)十万一个。虽然这是为了让大家能更好地理解所做出的一种量化比喻，但是两(liǎng)个人的知(zhī)识量(liàng)差距确实是巨大(dà)的。我们(men)在每天的所有活动(dòng)与思考(kǎo)时，在大(dà)脑里面(miàn)实(shí)际上就只发生这两类活动，一个(gè)就是在强(qiáng)化已(yǐ)经(jīng)形成的(de)突出，另一(yī)个就是在形成新的突出(chū)，也(yě)就是学习到新的知识。而这些突出的结构越强大，大脑神经元之间的(de)联系就越紧密，那么在同样的(de)工作要求之下，大脑(nǎo)就可以更快(kuài)的调集更多的(de)神经元，进入到活跃状(zhuàng)态。大(dà)脑传递信息的效率就会更高，那么(me)外部表现出来的就(jiù)是更聪明、更熟练。反(fǎn)之，大脑调集(jí)活(huó)跃(yuè)的(de)神(shén)经(jīng)元数量(liàng)过(guò)少，大脑传递的信息效率就会低，外(wài)部(bù)的(de)表现就是笨拙(zhuō)、反应慢。而(ér)我们大脑中的电信号是通过信息刺激(jī)所产生的(de)，产生之后又会引发连锁反应，那么这(zhè)就赋予了人类大脑更强的一种联合能(néng)力(lì)。

由(yóu)一个神经元受到刺激，最多可以(yǐ)发出8000个(gè)知识点的链(liàn)接(jiē)，而这8000个知识点它又激活(huó)了8000个(gè)神经(jīng)元(yuán)，如果每个神经元又(yòu)发(fā)出8000个知(zhī)识(shí)点链接，就意味着最初(chū)的一个知识点(diǎn)会产生的(de)连锁(suǒ)反应，而激发出无数的念头和联想，我们(men)的创造力就这样产生了(le)。但(dàn)是人脑的神经元并不是(shì)天生就拥有8000个链接的突触，多数的人在一生当中(zhōng)，平(píng)均每个(gè)神经元(yuán)所(suǒ)拥有的(de)链接突触其实连(lián)8000的一半都不到。因此，想让大脑变得更聪(cōng)明(míng)，本质(zhì)上就是增(zēng)加神经(jīng)元的数量和增加突(tū)出的数量。研究发(fā)现，大脑的海马体中每天可以产生大约700个新(xīn)的神经(jīng)元，除(chú)了自然(rán)生长的神经元，也可以通过学习、运动和健康的饮食来促(cù)进新的神经元生成，而压力、睡眠(mián)不(bù)足和酒精则会阻碍新神经元的生成。而增加突触的数量，就(jiù)是通过主动的学习或者(zhě)是(shì)思考，不(bù)断产(chǎn)生新的突触，然后再(zài)强(qiáng)化它们。这就是为什么(me)善于主(zhǔ)动学习和(hé)勤于思(sī)考的人往(wǎng)往会变得更加聪明。所以爱因斯坦曾经这(zhè)样说(shuō)，并不(bù)是(shì)因为我多(duō)聪明(míng)，我只是比常人花更多的时间去思考问题而已。另(lìng)外，突触还有这(zhè)样(yàng)一个(gè)特点，它是动态(tài)形成(chéng)与动态削减(jiǎn)的，用的多的突触(chù)就会被强化(huà)，用的少的就会被弱(ruò)化，甚至会被消除，或者是被其他的信息(xī)占(zhàn)用(yòng)。外部的表现就是遗忘和记忆衰退(tuì)。这一点(diǎn)在(zài)进化方(fāng)式上(shàng)和洞(dòng)穴(xué)是一样的，比如不喜(xǐ)欢(huān)主动(dòng)思考，懒得动脑的(de)人(rén)，整(zhěng)天对着电视或(huò)者(zhě)是电子设备的时候(hòu)，大脑(nǎo)就处在一个(gè)被(bèi)动接受信息的状态，是得不(bù)到主动信息刺激的，那(nà)么这种(zhǒng)就基本(běn)不会形(xíng)成(chéng)有效的(de)新的突(tū)出，所以封(fēng)锁人类大(dà)脑的不(bù)是外星人(rén)，而是(shì)我们自己。

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