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　　九(jiǔ)年(nián)一贯制(zhì)是指该(gāi)校(xiào)的小学(xué)和初中施行一体化的教育，小学毕业后可直升(shēng)本校初(chū)中。

　　“小(xiǎo)升(shēng)初”原则上不(bù)许择校流动，希(xī)望在本校升(shēng)初中的学生也不(bù)用为上初中费(fèi)尽心思(sī)；

　　九年一贯(guàn)制学校的年(nián)级通常被称为1年级(jí)、2年级……，至9年级。

　　这(zhè)样(yàng)在学生年龄较小，适应(yīng)能力(lì)较弱的(de)时候(hòu)的教育(yù)会有一个(gè)连贯性。

　　主(zhǔ)要(yào)特点：一是连贯，在九年义务教育过程(chéng)中，学生从(cóng)一年(nián)级至(zhì)九年级，相继完(wán)成(chéng)小学至初(chū)中教育，其间不间(jiān)断、不选拔。

　　二是就(jiù)近入学、取消招生考(kǎo)试。

　　小升初直接(jiē)升入本校初中，不必(bì)再受小升初(chū)折磨之(zhī)苦。

　　三是实行统一的学校(xiào)行政、教育、教学管理(lǐ)。

九年一贯(guàn)是什么意思?

　　九(jiǔ)年一贯(guàn)的意思介绍如下：

　　九年一贯制是(shì)中国教育体制中的(de)一种基础教育(yù)模式，也被称为“九年义(yì)务教育”。

　　这种制度要求(qiú)学生在完(wán)成九(jiǔ)年的基(jī)础教育后，可以选择(zé)继续深造(zào)或者直(zhí)接就业(yè)。

　　九年一贯制从小学一年级开始，一直到初中(zhōng)三年级结束(shù)，通常是六岁到十五岁。

　　在这(zhè)个阶段，学(xué)生需要学习基(jī)础的语文、数学、英语等科目，同(tóng)时也(yě)会学习(xí)一些其他领域(yù)的知识，如科学、艺术(shù)、体育等。

　　九年一贯制(zhì)的实施有(yǒu)利(lì)于普(pǔ)及基础教育，提高全民素(sù)质，促进(jìn)教育公平。

　　同时，它也为学生提(tí)供了更(gèng)多的选(xuǎn)择(zé)机会，他们可以选择继续高中、大学(xué)等学习(xí)，也(yě)可以选择参加职业培训(xùn)或(huò)直(zhí)接就(jiù)业。

　　尽管九(jiǔ)年一贯制(zhì)在(zài)中国(guó)得到了广泛的推广和实施，但仍(réng)然存在一些问题和挑战(zhàn)，如教(jiào)育资源不平衡(héng)、师资(zī)睁陪不(bù)足等。

　　为了不断改进教育体制(zhì)，中国政(zhèng)府一(yī)直在致力于(yú)改革和(hé)完善九年一贯制。

　　九(jiǔ)年(nián)一(yī)贯的相(xiāng)关造(zào)句如下：

　　1、以九年一贯制学校为主(zhǔ)体的义(yì)务教(jiào)育体(tǐ)制(zhì)具(jù)有效率和公平的优势(shì)。

　　2、十五中(zhōng)学(xué)座(zuò)落在母(mǔ)亲汉江之畔，是一所充满朝气的九(jiǔ)年一贯(guàn)制学校(xiào)。

　　3、悉袜(wà)蠢(chǔn)公办九(jiǔ)年一贯制的江(jiāng)北嘴实验学校,加上接(jiē)轨国际的(de)香(xiāng)港博瀚幼儿园,紫(zǐ)御江山业(yè)主子女可在家门口解(jiě)决幼、小、初12年全程优质(zhì)教(jiào)育。

　　4、丰庆路小(xiǎo)学和农科院中学计(jì)划调整为新(xīn)建琉璃(lí)寺九年一贯制学校,该校好旦设置为(wèi)60个(gè)每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我教(jiào)学班,其中初中(zhōng)教学班24个,小学教学(xué)班(bān)36个,预计11月(yuè)开工建设。

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