小学六种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)是六种(zhǒng)常用说(shuō)明(míng)方法分别是举(jǔ)例子(zi)、引(yǐn)资(zī)料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比方的。

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小学六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作用是使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明(míng)事物，使所要(yào)说(shuō)明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明(míng)方法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的代表性，二要(yào)注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读者更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的(de)内(nèi)容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说(shuō)服(fú)力，可(kě)以引用一些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范(fàn)围很广(guǎng)，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家名言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具(jù)诗情(qíng)画意。

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物(wù)特(tè)征(zhēng)的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或(huò)者大家已经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较(jiào)得到(dào)具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里>

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可以(yǐ)采用列(liè)数(shù)字的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等(děng)属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利(lì)用(yòng)两(liǎng)种不同事物(wù)之(zhī)间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物(wù)的(de)形(xíng)状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方(fāng)的(de)说明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明方法及作(zuò)用(yòng)如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通(tōng)过列举有代表(biǎo)性的、恰当的事(shì)例来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意思更(gèng)明(míng)确，使说明(míng)的对象更生动形象，便于读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分(fēn)多(duō).诸(zhū)如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵(líng),香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事(shì)物特征(zhēng)或(huò)事(shì)理的方法。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用的数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更加精确(què)、科学令人信服(fú)。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多(duō)次，改(gǎi)道26次(cì)，给(gěi)两岸人民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含(hán)沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同的事物(wù)、现象等加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种特(tè)征。

　　例句(jù)：黄河是世界(jiè)上含沙量最大(dà)的大河(hé)，其含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江的68倍4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方(fāng)。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特征(zhēng)的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽(chōu)象(xiàng)的事物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人(rén)们都(dōu)说，黄河是(shì)中(zhōng)华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明(míng)，这种(zhǒng)说明方法叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明事物的特征条(tiáo)理(lǐ)清晰，一(yī)目了(le)然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说可以(yǐ)分为两(liǎng)大类：一类(lèi)是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对(duì)事物的本质特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解释空粗说明对象(xiàng)的内涵(hán),使说明更(gèng)严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分别(bié)平行的四边(biān)形叫平(píng)行四边形(xíng)。

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