朝(cháo)花夕(xī)拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好段，朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好词好句好段(duàn)摘抄大全是《藤野先生》回忆了(le)在日本东北大学(xué)的留学生(shēng)活，表达了深(shēn)切(qiè)的怀(huái)念之情(qíng)的。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠(shǔ)窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣(lèng)头愣脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山(shān)石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成(chéng)竹(zhú)、千(qiān)山(shān)一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是(shì)物(wù)以希为(wèi)贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末(mò)语气的罢(bà)合用(yòng)，以(yǐ)诙谐(xié)的口气猜测在仙台受优(yōu)待的(de)原(yuán)因，带(dài)有弱国(guó)国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者对(duì)清国(guó)留学生在东(dōng)京造成(chéng)恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于(yú)我(wǒ)的热心的希望，不倦(juàn)的(de)教诲，小而(ér)言之(zhī)，是为中国(guó)，就是希望中(zhōng)国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新(xīn)的(de)医学传(chuán)到中国去(qù)。

　　他的性格，在(zài)我(wǒ)的眼(yǎn)里和心里是(shì)伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切(qiè)地表(biǎo)达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实(shí)并(bìng)未出现，不过是作(zuò)者想象(xiàng)中的情(qíng)景(jǐng)，而鼓舞的力量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的(de)表现了作者(zhě)对藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者对(duì)辛(xīn)亥革命(mìng)后中国依然(rán)是半殖民地半(bàn)封建社会的现(xiàn)状的失望和不(bù)满，从(cóng)而也(yě)觉(jué)得无法报答藤野先生(shēng)对自(zì)己对中国人民的关(guān)心和期(qī)望(wàng)，含蓄的(de)笔(bǐ)调更加强(qiáng)了文章思想的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄，内容旦(dàn)银(yín)猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物因稀少(shǎo)而觉得珍(大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁zhēn)贵。

　　同“物(wù)以(yǐ)稀(xī)为贵”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外，没别的。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在肯定形(xíng)式前表示否定(dìng)，有未尝、哪(nǎ)里、并(bìng)不(bù)是的(de)意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗(yí)漏。

　　8、抑扬(yáng)顿(dùn)挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声(shēng)音的高(gāo)低起(qǐ)伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之(zhī)：从小(xiǎo)处(chù)来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的(de)，初(chū)冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖(gài)了(le)全身，用(yòng)衣服包了头(tóu)脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出(chū)气。

　　在这呼吸不(bù)息(xī)的(de)地方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并不(bù)大，天冷得利害，还没有中(zhōng)国(guó)的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的(de)学(xué)生会干(gàn)事(shì)到我寓里来了(le)，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却(què)只翻检了一(yī)通，并没有(yǒu)带(dài)走。

　　但他们一走，邮差(chà)就(jiù)送到一封很厚的信，拆开看时(shí)，第一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片都(dōu)有的(de)，但(dàn)在我，这一声(shēng)却(què)特(tè)别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来，我看(kàn)见那(nà)些(xiē)闲看(kàn)枪毙犯(fàn)人的人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉(zuì)似(shì)的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在那(nà)时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店兼办(bàn)囚人的饭(fàn)食和我不相大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁干(gàn)，然而好意(yì)难却，也只得(dé)别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁(suì)，他怀着(zhe)寻求救国救(jiù)民真理的理想，去日本留学，在东京的弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医(yī)学(xué)专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校(xiào)（现名古屋(wū)大(dà)学）的藤(téng)野先生，在(zài)鲁迅入(rù)学的两个月前，升格为仙(xiān)台(tái)医(yī)学(xué)专门学校(xiào)的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位(wèi)日本学者(zhě)，并模桥且同他(tā)建立了深厚(hòu)的师生友谊(yì)。

　　在日本军国主义(yì)影响下，当时的日(rì)本人对中国人(rén)民(mín)抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅(xùn)毫(háo)不歧视(shì)，倍加爱护，并以自(zì)己(jǐ)的高(gāo)尚品质给(gěi)鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月12日(rì)，当时作者鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀及其(qí)御用文人的迫(pò)害，从北京南下，来到厦门大学(xué)任教(jiào)，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初(chū)发表(biǎo)于(yú)同(tóng)年十二月出版的《莽(mǎng)原》半月刊第(dì)23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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