小学(xué)六种说(shuō)明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)是(shì)六种(zhǒng)常用(yòng)说明(míng)方法分别是举born过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词(jǔ)例子、引资(zī)料、作(zuò)比较(jiào)、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用(yòng)是(shì)使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或(huò)事理，一要注意例(lì)子的代(dài)表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说(shuō)明的内(nèi)容更充实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公式定(dìng)律(lǜ)，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物(wù)特征的(de)说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人(rén)们比较陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可(kě)以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较(jiào)多(duō)的(de)数字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准确(què)的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情(qíng)况，又(yòu)有较强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文(wén)的准确(què)性，准确地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单(dān)方面不易(yì)说清楚，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的(de)特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事物之间的(de)相(xiāng)似之处作比较，以突(tū)出事物(wù)的形状特(tè)点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有born过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词明喻(yù)、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

小学六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作(zuò)用

　　小学的(de)六种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰当的事例来(lái)说明事(shì)物特征(zhēng)的(de)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，使(shǐ)说(shuō)明的对象更生动形象，便于(yú)读(dú)者理解。

　　例句(jù)：我(wǒ)国名胜(shèng)古迹十分多.诸如(rú)泰(tài)山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明(míng)事物特征或事理的(de)方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定(dìng)要准确(què)无(wú)误(wù)，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字，也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更(gèng)加精确、科学(xué)令人(rén)信服。

　　例句(jù)：黄河在(zài)近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道(dào)26次(cì)，给两岸人民(mín)带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河(hé)，其含(hán)沙(shā)量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象等加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调(diào)事物(wù)的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修(xiū)辞手法来(lái)说明事物特(tè)征(zhēng)的(de)一种说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽象的(de)事物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河(hé)是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明，这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的(de)特(tè)征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的(de)来说(shuō)可以分为两大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是(shì)齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言(yán)对(duì)事物的(deborn过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词)本(běn)质特征作(zuò)概(gài)括(kuò)的(de)说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科学(xué)准确地解释空粗说(shuō)明对象的(de)内涵,使说明更严(yán)密，更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平行的四边形(xíng)叫(jiào)平(píng)行四边(biān)形(xíng)。

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