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　　让孩子在(zài)自(国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人zì)我探索主动表达(dá)的过程中激(jī)发学(xué)习兴趣、培养独立(lì)思考(kǎo)的(de)意识和能力，同(tóng)时在实(shí)践中不断提升解决问题的能(néng)力和多元开放的创新能力。

　　让孩子爱上思考(kǎo)，爱上学(xué)习，不(bù)惧未来，创(chuàng)造更多可(kě)能!

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　　-教(jiào)学闭环(huán)：课前动画预习、课堂中(zhōng)互(hù)动教学、下课后回顾式(shì)练习。智(zhì)能阶段测评(píng)帮(bāng)助孩子查缺补漏，及时(shí)复习。

　　-趣(qù)味(wèi)互动：超级飞侠，在(zài)线陪伴。奥飞正版(bǎn)授权超(chāo)级飞侠，宝宝喜爱的超(chāo)飞做学(xué)习(xí)中的小伙伴。学习、理解、掌(zhǎng)握、融会贯通一步到位。让孩子学(xué)中玩，学中(zhōng)用。

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　　由(yóu)10年以上经验(yàn)的专业教(jiào)研团队打造。课程基于NCTM评价(jià)标准，结合数十年(nián)国内一线(xiàn)教研成果(guǒ)，做适(shì)合(hé)中国儿童的(de)数学思维课程。

　　-完善的6阶成长体系(xì)

　　基于(yú)儿童认知心理学(xué)编写测试题(tí)，科学(xué)划分孩子的思(sī)维发(fā)展阶段。6阶成长体系循序(xù)渐进，逐步引导(dǎo)孩子开(kāi)拓(tuò)思(sī)维，培(péi)养孩子探索(suǒ)、表(biǎo)达、协作多元思维能力。成长体系划分有利于把(bǎ)握儿童思维培养黄金期，定(dìng)制个(gè)性化学习。

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　　-3大测评保驾护航

　　定级测(cè)评、专题测评、阶段(duàn)测(cè)评为孩子学习效果保驾护航。测评能够(gòu)精准发现孩子(zi)学习(xí)弱点，有利于老师上课时查缺补漏。家长也可获得测评结果反馈，更(gèng)了解自(zì)己(jǐ)的孩子。