音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业是音(yīn)乐教育类一(yī)般特(tè)指(zhǐ)音(yīn)乐教育专业的。

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　　该专(zhuān)业(yè)主要培(péi)养和(hé)造就适应社会(huì)主义市(shì)场经济建设和教育改革发(fā)展(zhǎn)需要的具有较好(hǎo)音(yīn)乐素(sù)养和(hé)教学能力的专门人才。

　　开设此专业(yè)的院校(xiào)有(yǒu)中央音乐学(xué)院、上海(hǎi)音(yīn)乐学院、天津音(yīn)乐学院、重(zhòng)庆师范大(dà)学、西华师范(fàn)大学(xué)、河北师范大学等(děng)。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括(kuò)声乐、器乐、指挥(huī)、录音(yīn)、作(zuò)曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要(yào)分为两个方向，一个是音乐教(jiào)育类，另一个就湘d是湖南哪里的车牌，湘d是湖南哪里的车牌号是音(yīn)乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行(xíng)整合、组装、创(chuàng)造(zào)性(xìng)地安(ān)排与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中(zhōng)，作品必(bì)须能够顺利(lì)进(jìn)行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够(gòu)演(yǎn)奏出来的音乐才能算是作(zuò)曲(qū)。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些(xiē)声(shēng)部最后即便没(méi)有实现演奏(zòu)，或者说部分音响并不适合真实演奏或无法(fǎ)演奏(zòu)，也可(kě)通过电(diàn)子(zi)设(shè)备获得想要的音乐(lè)效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些(xiē)即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所(suǒ)有元素都服(fú)务于音乐(lè)内容，每个(gè)声部(bù)都是平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单声部(bù)音乐与纯打击(jī)乐音乐）至少会包含(hán)织体、曲式(shì)、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就有(yǒu)可(kě)能改变(biàn)一(yī)首音乐的内(nèi)容，明确(què)这(zhè)些(xiē)才能(néng)称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教育如果你(nǐ)想主(zhǔ)修音乐(lè)，并且(qiě)想(xiǎng)在(zài)毕(bì)业后找(zhǎo)到一份稳定的(de)工作，那么(me)音乐教育是(shì)一个(gè)不错的选(xuǎn)择(zé)。

　　事实上这也是大多(duō)数音(yīn)乐专业毕业(yè)生的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为(wèi)一名私(sī)人乐器(qì)教师(shī)或K-12音乐教(jiào)师，大(dà)多(duō)数学校(xiào)都会要求你有(yǒu)一个学士(shì)学(xué)位(wèi)，而大学(xué)教师就(jiù)需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐(lè)教育(yù)学位课程可以为自己在大学(湘d是湖南哪里的车牌，湘d是湖南哪里的车牌号xué)所在(zài)州的(de)认证做(zuò)准(zhǔn)备，所以如(rú)果学生毕业于肯塔基(jī)州的(de)音乐(lè)教育学士课(kè)程(chéng)，不一定有资(zī)格(gé)在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况就各有不同(tóng)，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科(kē)和研(yán)究生阶段，音乐(lè)表演课程给学生时间和资源来专注于演奏(zòu)音乐(lè)和磨练他(tā)们(men)在一种主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生(shēng)在入学前参加试镜，培训(xùn)学(xué)生成为表演家、音乐(lè)治(zhì)疗师、私(sī)人乐(lè)器教师、歌剧演(yǎn)唱家(jiā)、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子(zi)音乐制(zhì)作，电子(zi)音乐制作又名(míng)MIDI制(zhì)作，是九十(shí)年代随(suí)着电脑的产生(shēng)兴(xīng)起而(ér)兴起的一(yī)种在电脑(nǎo)上完成(chéng)制作的音乐，专(zhuān)业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门的专业无(wú)疑非电子音乐(lè)制(zhì)作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学生将(jiāng)学习音乐(lè)技术硕士学位所(suǒ)需的录(lù)音、音(yīn)乐制(zhì)作、现场声音、电子(zi)音乐、信号处理(lǐ)、沉(chén)浸(jìn)式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所有领域都拥(yōng)有坚实的基(jī)础，通过与音乐(lè)表(biǎo)演和作曲专业的学生合作，尝(cháng)试在实验(yàn)性音(yīn)乐与传统音乐之(zhī)间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈(liè)的词曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的一对一课程，发(fā)展特定的技能和自(zì)己的(de)风格(gé)，并获(huò)得在不断发展的音(yīn)乐产业中(zhōng)工作所需要的(de)一系列工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音(yīn)乐方面(miàn)的(de)作曲编曲，招收的(de)很多都是在唱歌方面有不(bù)错基(jī)础(chǔ)的学生，在软件的学习(xí)上不(bù)会太(tài)过强求，更偏向于音乐(lè)的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面(miàn)也是现(xiàn)代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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