小学修改符号(hào)的画(huà)法ppt，小学修改符(fú)号的(de)画法及参考资料是改正号：表明需(xū)要改正错误，把错误之处圈起来，再用(yòng)引(yǐn)线引到空白处改正的。

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小(xiǎo)学修(xiū)改符号的画法(fǎ)ppt，小学修(xiū)改(gǎi)符号(hào)的画法(fǎ)及参考资料

　　2.删除号：表示(shì)删除掉。

　　文字少时加圈，文(wén)字多时(shí)可加框打叉。

　　3.增补号：表(biǎo)明(míng)增补。

　　文字少时加(jiā)圈，文字多时可用线画清增补的范围(wéi)。

　　4.对调号：表明调整或颠(diān)倒的字句位(wèi)置，三曲线的(de)中间(jiān)部分(fēn)不调整。

　　1.改正号：表(biǎo)明需要改(gǎi)正错(cuò)误，把错误之处圈起来，再(zài)用引线(xiàn)引到空白处改正。

　　2.删除(chú)号：表示删除掉。

　　文(wén)字少时(shí)加圈，文字多时(shí)可加框(kuāng)打叉。

　　3.增补号：表明增补。

　　文字少时(shí)加圈，文字(zì)多时可用线(xiàn)画清(qīng)增补的范围。

　　4.对调号：表明调整或颠(diān)倒的字(zì)句(jù)位置(zhì)，三曲线的中间部分不调整。

　　5.转移号(hào)：表明词语(yǔ)位置的转移，将要转移的部(bù)分(fēn)圈起来(lái)，并画(huà)出(chū)引线指向转移部位(wèi)。

　　6.接排号：表明两行文字(zì)之间应接排，不需另(lìng)起(qǐ)一行。

　　7.另起号：表(biǎo)明要另(lìng)起一段。

　　需要另(lìng)起一段的地(dì)方(fāng)，用引(yǐn)线向左延(yán)伸到起段的(de)位置。

　　8.移位(wèi)号：表(biǎo)明移位(wèi)的方向。

　　用箭头或凸(tū)曲线表示，使用箭头，是(shì)表示移至箭头前(qián)直线位置;使用凸曲线(xiàn)，是(shì)表示把符号内的文字(zì)移至开口处两短直线的(de)位置。

　　9.排齐号(hào)：表明应排列(liè)整齐(qí)。

　　在(zài)行列中不齐的字(zì)句上下(xià)或(huò)左右画出直线。

　　10.保留号：表明(míng)改错或删错后需保留原状。

　　在改错或删(shān)错处的上方或(huò)下方(fāng)画(huà)出三角符号(hào)，并在原删除符号上(shàng)画两条(tiáo)短线。

　　11.加空号：表明(míng)在字与字或行与行(xíng)之间(jiān)加(jiā)空。

　　符号画在字与(yǔ)字之间的上方，行与行之间的左(zuǒ)右处。

　　12.减空(kōng)号：表明字与字(zì)，行与行之间减(jiǎn)空。

　　符号使用方法同上。

　　13.空字(zì)号：表明空一(yī)字距(jù);表明空(kōng)1/2字距;表明空1/3字距;表明空(kōng)1/4字距。

　　14.角码(mǎ)号：用以改正上下角码的(de)位置。

　　15.分开号(hào)：用以分开外文字母。

小学修改符号(hào)的(de)用(yòng)法(fǎ)及画法(fǎ)

　　小学修改符号的用法(fǎ)及画法详细介绍如(rú)下(送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由xià)：

　　一、小学修改符号(hào)的用法

　　1、删除号：用(yòng)来(lái)删除句子(zi)或者文章中(zhōng)，不必要的(de)多(duō)余(yú)的词语和句子。

　　替(tì)边号，替换(huàn)句子或者文章中表(biǎo)达不正(zhèng)确(què)的形容词或者主体。

　　2、补充号：补(bǔ)边(biān)称充(chōng)句子或者(zhě)文(wén)章中缺失的主语或者内容。

　　对调号对调(diào)句子(zi)或文章中错乱的(de)语序。

　　调遣号用法(fǎ)跟对(duì)调号一样，但是调换的位置比对调(diào)号要灵活(huó)。

　　3、句号：表示陈述句末尾的停(tíng)顿或(huò)语气(qì)舒缓(huǎn)的祈使句棚数森感(gǎn)叹句末(mò)尾的停顿。

　　例春天(tiān)的(de)百花(huā)送来了浓香，请你再说一遍，谁不知道(dào)这件事(shì)是他做的呢。

　　4、叹号(hào)：表示感叹句末尾的停顿及语(yǔ)气强烈的祈使句反问句末尾的停顿。

　　这(zhè)是多么平静的一片(piàn)原(yuán)野，世界上(shàng)哪有不包(bāo)含(hán)矛盾的事(shì)物。

　　5、分号：表示(shì)复句中并列分句之间的停顿，有分清分句层(céng)次的作用。

　　凡是(shì)复句中用(yòng)逗(dòu)号(hào)不(bù)能很清楚地表示层次的地方就用分号。

　　他身材很(hěn)高大，青白(bái)脸色，皱纹间夹些伤痕，下巴上有一(yī)把(bǎ)乱蓬蓬的(de)花白的胡(hú)子(zi)。

　　二(èr)、小学修改符号的画法(fǎ)

　　1、改(gǎi)正号：表明需要改正错误(wù)，把错(cuò)误之(zhī)处圈起(qǐ)来毕(bì)态，再用引线(xiàn)引到空(kōng)白处改正(zhèng)。

　　删除号：表示(shì送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由)删除掉。

　　文字少(shǎo)时加圈，文字多时可加(jiā)框(kuāng)打叉。

　　增补号：表明增补。

　　文字少时(shí)加圈，文字多时可用线画清(qīng)增补的(de)范围(wéi)。

　　对调号：表明调整或颠倒(dào)的字句位置(zhì)，三曲线(xiàn)的中间部分不调整。

　　2、转移(yí)号：表明(míng)词语(yǔ)位置的转移，将要链(liàn)亩(mǔ)转移的部分圈起来，并画(huà)出引(yǐn)线指向转移部(bù)位(wèi)。

　　接排(pái)号：表明两行文字之(zhī)间应接排，不需另起(qǐ)一行。

　　另(lìng)起(qǐ)号：表明(míng)要另起(qǐ)一段。

　　需(xū)要(yào)另起一(yī)段的地方，用引线向左延伸到起段(duàn)的(de)位置。

　　3、移位号：表明移位的方向(xiàng)。

　　用箭头(tóu)或凸(tū)曲(qū)线表示，使用箭头(tóu)，是(shì)表示(shì)移至箭头前直(zhí)线位置;使用凸曲线，是表示把符号内的文(wén)字移至(zhì)开口处(chù)两短直线的位置(zhì)。

　　排(pái)齐(qí)号：表(biǎo)明应(yīng)排列整齐，在行列中不(bù)齐(qí)的字句上(shàng)下或(huò)左右画出直(zhí)线。

　　4、保(bǎo)留(liú)号：表明改错或删错(cuò)后需(xū)保留(liú)原状。

　　在改错或(huò)删错处的上(shàng)方或下方画出(chū)三角符号，并在原删除(chú)符号上画两条短线。

　　加空号：表明在字与字或行与行之间加空。

　　符号画在字与字之间的上(shàng)方，行与行(xíng)之间的左右处(chù)。

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