小学六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))是六种常用说明方法分别是举例子(zi)、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分(fēn)类(lèi)别、打比方(fāng)的。

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小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章表达(dá)的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要(yào)说明的(de)事(shì)物具体化，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解(jiě)，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明方法说(shuō)明事物或(huò)事理，一要注(zhù)意例(lì)子的代(dài)表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　2、引资(zī)料

　　为(wèi)了(le)使说明(míng)的内容(róng)更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)资(zī)料的(de)范围很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画(huà)意。

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具体的或(huò)者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的(de)事物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得(dé)到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调(diào)了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为(wèi)了河粉和米饭哪个热量高，吃河粉和米饭哪个更容易胖使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，还可以采(cǎi)用列(liè)数字(zì)的方法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一定要准确(què)无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的(de)数(shù)字也(yě)要(yào)有可靠的根(gēn)据(jù)，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字(zì)的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准确客(kè)观(guān)地反映(yìng)事实(shí)情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依(yī)照(zhào)类别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了然(rán)。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物之间的(de)相(xiāng)似之处作比较(ji河粉和米饭哪个热量高，吃河粉和米饭哪个更容易胖ào)，以(yǐ)突出事(shì)物的形状特点，增强说明(míng)的(de)形象性和生(shēng)动性的(de)说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻(yù)，而(ér)说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)

　　小学的六种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的、恰当的事例来说明(míng)事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，使(shǐ)说明的对象更生动形(xíng)象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜(shèng)古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫(gōng),孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用的(de)数字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字，也(yě)要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明对(duì)象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量最大(dà)的大河(hé)，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗老(lǎo)镇将两(liǎng)种类别相同或(huò)不(bù)同的事物、现(xiàn)象等加以(yǐ)比较来说明事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：突出(chū)强调(diào)事(shì)物的某种特(tè)征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙(shā)量最大的大河(hé)，其(qí)含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来(lái)说明(míng)事(shì)物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使抽象的(de)事(shì)物变得(dé)具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句(jù)：人们(men)都说河粉和米饭哪个热量高，吃河粉和米饭哪个更容易胖，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别(bié)逐一(yī)加以(yǐ)说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事物(wù)的特征条理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的(de)种类很多(duō)，总的来(lái)说可以分为两大(dà)类：一(yī)类(lèi)是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学(xué)准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行的四(sì)边形叫平行四边(biān)形。

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