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  开(kāi)学(xué)报道还是报(bào)到(dào),开学报道和开学(xué)报到(dào)的区别(bié)是开学是用“报到”的(de)。

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  开学是用“报到”。

  因为(wèi)“报道(dào)”是(shì)利用(yòng)某种工(gōng)具对某事或物进(jìn)行解释说明,使人们清晰了解。

  “报到”通(tōng)常指的是参加会(huì)议的人到达会场办(bàn)理的手(shǒu)续,或者告知自己(jǐ)到了,因此开学用“报到”比较合(hé)适。

  报道和(泽连斯基身高是多少 泽连斯基有政治头脑吗hé)报到的区别有:意思不同(tóng)、使用场合不同、两者词性不同、近(jìn)义词不同。

  一、意思不同。

  1、报道:用书面或广播、电视形式(shì)发表(biǎo)的新闻稿(gǎo)。

  例句:新闻报(bào)道必(bì)须真实,不许有半点虚假。

  2、报到(dào):向组织报告自己已经来到。

  例句:新生报到意思说准(zhǔn)备在(zài)这个学校上学的(de)学生来报(bào)到了。

  二(èr)、使用场(chǎng)合不同(tóng)。

  1、报道:报道(dào)是向人(rén)群、向(xiàng)社(shè)会通(tōng)报情况(kuàng),其内容广泛受体较众,影响较大,知晓率较(jiào)高。

  例句:报刊上常有(yǒu)不明飞行(xíng)物(wù)的报道,我(wǒ)对(duì)这件事半信半疑。

  2、报到:报到是向某个人或某个(gè)单(dān)位报(bào)告你已到(dào)达指(zhǐ)定现(xiàn)场,内容是(shì)单(dān)一的,相对(duì)来(lái)说,其范围和影(yǐng)响都比较(jiào)小(xiǎo)。

  例句:我当初来(lái)此报到时,人地生疏,形单影只,生活颇感寂寞。

  三、两者词性不同。

  1、报(bào)道:有(yǒu)多种词(cí)性,可(kě)以作(zuò)为(wèi)动(dòng)词、名词,适用于不(bù)同(tóng)的语境(jìng)。

  例句:对社(shè)会上的丑恶现象,新(xīn)闻(wén)报道给予了有力的鞭挞。

  2、报到:只作为(wèi)动词,语境单一。

  例句:我来报到了(le),贝格欠起身(shēn)子,惟妙惟肖地行举手(shǒu)礼;

  难以表现出更加恭敬和(hé)得意的样子了。

  四、近义词不同。

  1、报道:报道的近义(yì)词(cí)可以同报导,均是指(zhǐ)对新闻(wén)等(děng)的报告传(chuán)播(bō)。

  例句:看了一篇新闻泽连斯基身高是多少 泽连斯基有政治头脑吗(wén)报(bào)道后,脑子里第(dì)一反应就是(shì)我(wǒ)要听(tīng)到你的声音,让我知道现在(zài)的你安然(rán)无恙。

  2、报到:而(ér)报到没有(yǒu)近义(yì)词。

  例句:到(dào)展览会参(cān)观的人都必须先到总服务台报(bào)到(dào)。

开学是报道还是报到(dào) 二者的区别

   开学报(bào)到(dào)。

  报道和报到(dào)两(liǎng)者意思不同(tóng)、词(cí)性不(bù)同、近义词不同、所用对象不同。

  

是报(bào)道还是报(bào)到的不(bù)同

   1、两(liǎng)者意思不(bù)同(tóng)

   报道:利用某种工具(jù)对某事(shì)或物进行(xíng)解释说明,使人们清楚了解。

  报(bào)到(dào):通常(cháng)指的是参加会(huì)议的人到达(dá)会场(chǎng)办理的手续,或者告知自己到(dào)了。

   2、两者词性不同

   报道有(yǒu)多种(zhǒng)词性,可以作为(wèi)动词、名词(cí),适用于(yú)不同的语境。

  而报到只作为(wèi)动词(cí),语境单一。

   3、两者近义词不同

   报道(dào)的近义(yì)词可(kě)以同报导,均是指对新闻等(děng)的报告传(chuán)播。

  而报到没有近义词。

学(xué)生(shēng)报到是什么意思(sī)

   “学生报到”的(de)意(yì)陆(lù)喊缺思是学(xué)生去(qù)新学校办(bàn)的手续,告(gào)知(zhī)自己到(dào)了。

   报到,读音bào dào,汉语成语(yǔ),向组织报告自己已经(jīng)来到:新生(shēng)今天开始。

  出自宋(sòng) 文莹 《玉(yù)壶(hú)清(qīng)话》。

  卷六:“旧(jiù)制(zhì),宰相报到,未刻方出中书,会早辩岁大热,特渗虚许公(赵(zhào)普)纔午归第,遂为永制。

  ”

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