认真地还是认真的写作业，认真的与认真地是认真的(de)和(hé)认真(zhēn)地的区别在于用法不(bù)同，认真“的”后面接名(míng)词(cí)的。

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认真地还(hái)是认真的写(xiě)作(zuò)业(yè)，认真的与(yǔ)认真地

　　认真的和认真地的区别在于用(yòng)法不(bù)同(tóng)，认真“的”后(hò安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介u)面接名词。

　　例(lì)如(rú)：认(rèn)真的学习；

　　认真“地”后面接(jiē)动词，例如：认真地跑(pǎo)步(bù)。

　　意思是信以(yǐ)为真；

　　当真；

　　严肃对待(dài)，不马虎。

　　示例：1、我们学习要踏实认(rèn)真(zhēn)，不(bù)要好高(gāo)骛远。

　　2、妈(mā)妈做会计工(gōng)作非(fēi)常认(rèn)真(zhēn)，生怕出(chū)现什么差错(cuò)。

　　3、上课要认(rèn)真听(tīng)讲，不要三心二意。

　　4、代表们认真讨论(lùn)并且一(yī)致(zhì)通过了决议(yì)。

安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介认真(zhēn)地还是认(rèn)真的写作(zuò)业，哪个是正(zhèng)确的(de)用(yòng)法？

　　“认真地做作业”用地是：地；

　　“地(dì)”的结构蔽蔽告(gào)特点(diǎn)也必须(xū)和它前面(miàn)的词(cí)和词组构成一种特有形式来(lái)为它后面(miàn)的动词服宏明务，构(gòu)成“状动关(guān)系”。

　　如：他认认真(zhēn)真地(dì)写。

　　此处的“地”便为状语的标志，应读de。

　　她愉快(kuài)地接受(shòu)了这(zhè)件(jiàn)礼物(wù)。

　　其他(tā)“de”字(zì)的用(yòng)法

　　1、“的”的结构特点是必须和它(tā)前面的(de)词构成一种(zhǒng)固有的“的(de)字结(jié)构”形式来(lái)修饰、限制和说明后面的名(míng)词或并(bìng)首(shǒu)代词，使前后构成一种“定名关系”。

　　“的”即为定语的(de)标志，应读de。

　　如：刚刚建成的这(zhè)所学(xué)校(xiào)就(jiù)是残(cán)疾人培训(xùn)学校。

　　3、“得(dé)”为结构(gòu)助词时，必须用在动词或(huò)形容词之后，带着它(tā)后面的词语(yǔ)为其前(qián)的动词或形容(róng安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介)词(cí)服(fú)务，即作动(dòng)形(xíng)谓语的补语。

　　如：看得清清楚楚；白(bái)得刺(cì)眼。

　　此处的(de)“得”便为补(bǔ)语的标志，应读de。

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