松果体(tǐ)可视化(huà)练习？松(sōng)果体可(kě)视化的意思(sī)是运用必定的核(hé)算将数据转(zhuǎn)换成松果体(tǐ)的图(tú)画在屏幕上显现出来的。关于(yú)松果体可视化练习以及(jí)松(sōng)果体可视化练(liàn)习(xí)，松果(guǒ)体视觉，松果体全视之眼，松果体印象学，松(sōng)果体是什么意思等(děng)问题(tí)，农(nóng)商网将为(wèi)你收拾以(yǐ)下的(de)日子(zi)常识：

松果能(néng)够生吃吗(ma)

　　松(sōng)果是能够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果(guǒ)是能够生吃的，营养成分在生(shēng)吃的(de)情况下不会(huì)丢(diū)失。并且生吃松(sōng)果能够更好地体会到松(sōng)果的原(yuán)汁(zhī)原(yuán)味，口感更(gèng)佳(jiā)。

　　2.生(shēng)松果含(hán)有寄生虫和细菌

　　可是也有人持对立定见，他(tā)们认为生(shēng)松果含有寄(jì)生(shēng)虫和细菌，会(huì)对人体形成损害。并且(qiě)松果(guǒ)壳(ké)中含有松脂，有(yǒu)些人(rén)会对其(qí)过(guò)敏，导致过敏反应(yīng)。

　　3.炒松果(guǒ)更安(ān)全(quán)

　　关于忧虑生松果会对健康形成损害的(de)人(rén)，能够(gòu)将松果炒熟(shú)后再食用。这能够有效地杀死松果中的寄生虫(chóng)和(hé)细菌，并削减(jiǎn)对(duì)松脂的过敏反(fǎn)应。

　　4.主张适量(liàng)食用

　　无论是生松果仍是熟(shú)松果，都不(bù)主张食用过(guò)多(duō)。由于(yú)松果中(zhōng)含(hán)有较高的脂肪和(hé)热量(liàng)，长时刻(kè)食用过多可能会导致(zhì)体(tǐ)重增(zēng)加(jiā)和其他(tā)健康问题。

松果体可视化练习(xí)

　　松果体可视化的(de)意(yì)思是运用必定的核(hé)算将数(shù)据转换成松(sōng)果体的图画在屏幕上显现出来。

　　人类松果体(tǐ)为长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的灰赤(chì)色椭(tuǒ)圆形小体，其发(fā)育(yù)在7-8岁时到达高峰。

　　松果体坐落间(jiān)脑顶部，缰连合与(yǔ)后连(lián)合之间。

　　松(sōng)果(guǒ)体外表被(bèi)以由软(ruǎn)脑膜连续而(ér)来的结(jié)缔组织被膜，被膜(mó)随血管伸入(rù)本质内，将本质分为许多不规则小叶，小叶主(zhǔ)要由(yóu)松(sōng)果(guǒ)体细胞、神经胶(jiāo)质细胞(bāo)和神经纤(xiān)维等组成。

松果体(tǐ)明晰的想像力(lì)——《童教16》

　　文 /童(tóng)教教育曾冠茗

　　 一、明晰的梦想力(lì)

　　 前(qián)面(miàn)提到，松果(gu三生三世枕上书白滚滚的真身是什么，三生三世枕上书中白滚滚的真身是什么ǒ)体就像显像管和投(tóu)影机(jī)相(xiāng)同(tóng)能够投(tóu)射(shè)咱们(men)的(de)梦想画面(miàn)。

　　可是很少有人知道，国际上其实存在 两种不同的梦想形式 ，一种是(shì)明晰的梦想(xiǎng)形(xíng)式(shì)，一种是(shì)含糊的梦想形式。

　　明晰的 想像力(lì) 只(zhǐ)呈现在幼(yòu)儿阶段，大概是 3～15岁 ，人(rén)群傍边，只(zhǐ)要(yào)少数人成(chéng)年(nián)人还(hái)能(néng)坚持明(míng)晰的梦想才干。

　　所(suǒ)以，这(zhè)种梦想的才干一向不怎么被人所了解。

　　 所谓(wèi)的(de)明(míng)晰的 梦想才干 便(biàn)是指在大脑内(nèi)部能(néng)够(gòu)看(kàn)见清楚的梦想的(de)画面，闭上眼睛或许(xǔ)打开眼睛都能直观的(de)看到(dào)自己梦想(xiǎng)的(de)画(huà)面，就像是“看电视相(xiāng)同(tóng)”直(zhí)观而明晰安稳的画面(miàn)，这种才干和(hé)人的精气(qì)神还和松果体的机能有很大的联系，人(rén)的精(jīng)气神(shén)十分充分，就好(hǎo)像是(shì)电(diàn)脑的(de)电能满足(zú)，电能(néng)满足的情况下(xià)，电脑(nǎo)就能正常(cháng)的作业(yè)， 假如(rú)人的精气(qì)神缺乏 ，咱们的各台电脑就会自己关机，咱们这个时分就需求睡觉或许食物来弥补精(jīng)气神。

　　相(xiāng)反， 假如精气神满足充分(fēn) ，咱们的松果体就会彻底被点亮(liàng)，就能够清楚的看(kàn)到自己梦想的画面。

　　 松果体在15、16岁会呈现(xiàn)钙(gài)化的现象，其实(shí)是大脑的自我维护机制。

　　由于松果体清楚的显现梦(mèng)想的画面是需求耗费很(hěn)多的能量的，所(suǒ)以，在(zài)16岁之(zhī)后，咱们人领会主动封闭这种耗能太多的(de)功用(yòng)，运用一向钙化(huà)物质来(lái)包裹(guǒ)松果体，包裹之(zhī)后，咱(zán)们的(de)梦想就无法直观看到，只能是一种(zhǒng)含糊的梦想。

　　可是，值得(dé)指出的是，即(jí)使(shǐ)是(shì)这种(zhǒng)含(hán)糊的梦想，其实也(yě)需求松果体才(cái)干完结， 假如没有(yǒu)松果体(tǐ)的整合咱们是(shì)无法(fǎ)梦想的。

　　那么 ，为什么咱(zán)们人领会呈现这(zhè)种明晰的(de)想像力机制呢？其实这个是咱们人(rén)体(tǐ)十分才智(zhì)的当(dāng)地，咱们人类呈现(xiàn)在这个(gè)险峻(jùn)的国(guó)际，没(méi)有尖利的牙齿和爪子，咱们人类要在这(zhè)个国际生计(jì)下去，靠(kào)的是什么呢？靠的是咱们(men)超级兴(xīng)旺的大脑，咱(zán)们的大(dà)脑是最尖锐(ruì)的生计(jì)兵(bīng)器了。

　　而(ér)咱(zán)们的想(xiǎng)像(xiàng)力则(zé)是(shì)咱们大脑(nǎo)十(shí)分凶猛的才(cái)干(gàn)，咱们人类的回忆才干十分(fēn)强(qiáng)壮，甚至有照相(xiāng)回忆的才干，所谓的照相回忆，便是(shì)不论什(shén)么东西，只要看一眼就(jiù)能(néng)彻底的回忆和重现。

　　 这种(zhǒng)照相(xiāng)回忆(yì)的(de)才干本质上便是明(míng)晰的梦想(xiǎng)才干 。

　　具有(yǒu)超强(qiáng)回(huí)忆力则意味着咱(zán)们能够以最快的速度(dù)学习赖三生三世枕上书白滚滚的真身是什么，三生三世枕上书中白滚滚的真身是什么以生计最重(zhòng)要(yào)的常识。

　　所以(yǐ)，这也就能解(jiě)说为什么(me)咱们(men)幼儿和童(tóng)年(nián)时(shí)期具有超强回忆力的原因了。

　　 历史上闻名(míng)的科(kē)学家(jiā)尼古拉斯·特斯拉(lā)（下(xià)图）便是具有这种明晰想像(xiàng)力的天才。

　　17岁前的特斯拉“中了邪(xié)”般(bān)地沉浸在(zài)发(fā)明(míng)创造的(de)梦想(xiǎng)里，脑袋里常常浮现出种种(zhǒng)反常古怪(guài)的图(tú)画。

　　17岁时，特斯拉惊(jīng)讶(yà)地发现，自己能够充分利用梦想力，自己想的任何东西都(dōu)会直观的呈(chéng)现在自己的面前。

　　这种梦想的画面甚至会直接遮挡住实践的(de)画面，小特斯拉一(yī)向遭到这(zhè)种梦想的困扰(rǎo)，他还认(rèn)为他人都和他(tā)相同具有(yǒu)相同的梦想(xiǎng)才干，他还(hái)企图将自己的(de)梦想投影出来和其他(tā)人(rén)的梦想投影(yǐng)来进行沟通，后(hòu)来才绝望的发现(xiàn)其他人并(bìng)没有具有这种梦想力(lì)。

　　在做(zuò)试验的时分，特斯拉(lā)能(néng)够(gòu)彻底(dǐ)不需求任(rèn)何模型、图纸或许试验(yàn)，就能够在(zài)脑海中把(bǎ)一切细节(jié)完美地描绘(huì)出来，和(hé)实践情况(kuàng)没有一点(diǎn)点不同。

　　后来特斯拉发明创造都依托这种才干。

　　特斯(sī)拉从前(qián)这样说：“从(cóng)具有(yǒu)可行性的理论(lùn)到实践(jiàn)数据，没有(yǒu)什么东(dōng)西是不能在(zài)脑海中预先测验的。

　　 人(rén)们(men)将(jiāng)一个(gè)开始主意付诸实(shí)践的进程，彻底(dǐ)是对精力、金(jīn)钱和时(shí)刻(kè)的糟蹋(tà)” 。

　　 图(tú)：印刷(shuā)在纸币上的(de)尼古拉斯·特斯拉

　　为(wèi)什么(me)成年(nián)之后，这种明晰的(de)想像力为什么会变成(chéng)含糊的(de)想像力呢？答案很简单，由于不需求这么强的回忆力，这么强壮的(de)回忆(yì)力会耗费太大的精气神，反而(ér)因(yīn)小(xiǎo)失大。

　　所以，人体就(jiù)很智能的封闭(bì)了(le)“可视化的才干”这种(zhǒng)功用。

　　只要，当咱们人在(zài)晚上十分放松(sōng)，在做梦(mèng)的时分，咱们的(de)明晰梦想的才干又(yòu)打开(kāi)了，在潜(qián)意(yì)识的牵引下(xià)， 咱们半(bàn)梦(mèng)半醒(xǐng)的(de)漫游在梦想的国际里边，实在的体会不(bù)知是(shì)梦里梦外的人生。

　　 作者曾(céng)冠茗(míng)简介

　　 童教创始人(rén) 零(líng)秒(miǎo)思想系列创(chuàng)始(shǐ)人

　　 禅书法创始人 五(wǔ)行结(jié)构思(sī)想创始(shǐ)人

　　 国际回(huí)忆(yì)大(dà)师教(jiào)练 商(shāng)业逻辑教练

　　 尖端大脑认知专(zhuān)家 国学大师

　　 从事潜能开发14年，读过2万本(běn)以上(shàng)书(shū)本，带领团队培养(yǎng)出(chū)50位回忆大(dà)师，2000位(wèi)潜能开发(fā)师(shī)，冯德(dé)全早教研(yán)究(jiū)员(yuán)，华南教科(kē)所研究员，一(yī)起(qǐ)担(dān)任上百(bǎi)家全(quán)脑(nǎo)教育组织参(cān)谋。

　　 本文版权属广东(dōng)童(tóng)教曾(céng)冠茗教师

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