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全因素速写是什么(me)意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写(xiě)实的意思，但是速(sù)写本身讲究快速(sù)记录(lù)，怎(zěn)么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思应该是(shì)那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也(yě)有(yǒu)可能是我(wǒ)孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素(sù)素(sù)描是相对结构素描(miáo)来讲(jiǎng)的，一(yī)般结构素描是不考虑光(guāng)影的，所以不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是(shì)从结构(gòu)入(rù)手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突(tū)出(chū)的(de)还有(yǒu)丢勒等人(rén)，而之后东欧的(de)俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全因素也(yě)就(jiù)是相对(duì)强调光(guāng)与影。

　　现在一(yī)般我们如果强调全因(yīn)素素描就是强(qiáng)调画的时候(hòu)带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和考生共同(tóng)的毛病，由于他们(men)缺乏长期性的(de)作业训练，在考(kǎo)试中不能在整体观念的指导下全面推(tuī)20分米等于多少米 20分米等于多少厘米进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对整体效(xiào)果的把(bǎ)握下一味死抠局(jú)部，造成局(jú)部相(xiāng)互之间关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已(yǐ)经很突出(chū)了，而其他地(dì)方(fāng)做的不足(zú)，这(zhè)样(yàng)的一(yī)幅画，怎么20分米等于多少米 20分米等于多少厘米能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的一幅画(huà)是不真(zhēn)实(shí)的；然而，一(yī)幅画只有局部，没(méi)有整体(tǐ)，就算再精彩(cǎi)、再(zài)深入也是毫无意义(yì)的。

　　素(sù)描的目(mù)的(de)，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重要的是培养一(yī)种艺术思(sī)维(wéi)的“意境”和(hé)如(rú)何观察(chá)事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就失去了它(tā)的(de)本(běn)质意义。

　　既(jì)然整体是(shì)关(guān)系到(dào)一幅素描画的(de)成败(bài)，那么局部(bù)与局部、局(jú)部与(yǔ)整体(tǐ)的(de)关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决(jué)这种关(guān)系，就(jiù)要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大(dà)小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较，画出(chū)来的作品，才是(shì)客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加(jiā)强

　　世上所有的(de)人，没有绝对相(xiāng)同的(de)面孔(kǒng)，即缺神使是双(shuāng)胞胎(tāi)也不例外(wài)，他（她）们(men)也都有别人不(bù)易察觉(jué)的(de)差(chà)异。

　　素描(miáo)训练的根本任务(wù)是，捕(bǔ)捉对象的(de)特征和独(dú)具个性的差异，但是在(zài)素描(miáo)写生的过程(chéng)中，常常(cháng)看到(dào)有的(de)学生不(bù)管画(huà)谁，不管(guǎn)对(duì)象的长相如何，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他(tā)们胡编(biān)乱(luàn)造的参(cān)照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导上的失误，还有考生自(zì)己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特(tè)儿像不(bù)像(xiàng)没有关系，只(zhǐ)要画面(miàn)效果好就(jiù)行，反正(zhèng)评分的老师也不知(zhī)模(mó)特儿(ér)什么(me)样(yàng)。

　　像不像确实不(bù)是(shì)衡量一(yī)张素描作品(pǐn)优(yōu)劣的标准(zhǔn)之一(yī)，但(dàn)它却能检验(yàn)一个(gè)学(xué)生对(duì)事物所具备的敏感(gǎn)性和表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果一个(gè)学生长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去编造所谓的(de)画面效(xiào)果和废弃对客观对象感知能力的训练(liàn)，那么他就(jiù)有可能造(zào)成感知能力的(de)退化，失去一个艺术家所应有的敏(mǐn)感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素描(miáo)写(xiě)生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为一个(gè)画家重要条件(jiàn)的(de)眼睛(jīng)已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试(shì)卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病(bìng)一旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学(xué)生(shēng)们(men)要(yào)特(tè)别(bié)注意老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最(zuì)容易出现画面灰、效果对(duì)比不强(qiáng)烈和(hé)画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢？这是因为画(huà)面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统(tǒng)一的对比和(hé)变化(huà)规律,画面的层次就(jiù)不清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮(liàng)，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少(shǎo)点，都要给你的(de)感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关(guān)系是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三(sān)大(dà)基本色调都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部(bù)里(lǐ)，于(yú)是，画面(miàn)上基(jī)本(běn)都是亮和(hé)灰的色调；如(rú)果处理不当(dāng)，很容易造成画面灰(huī)。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰(huī)的(de)距离(lí)，使之(zhī)保持画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿(ér)的(de)皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色(sè)调占其面部的大部(bù)分面积(jī)，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处理不好也容易(yì)造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动(dòng)减少(shǎo)中间色调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮(liàng)度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的(de)过程(chéng)当中(zhōng)，在整体(tǐ)尊重客观(guān)对象(xiàng)的前提(tí)下，允许对局(jú)部的色调进(jìn)行调(diào)整(zhěng)、或(huò)减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都有(yǒu)着它的规(guī)律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都画(huà)得很好很完(wán)整，但局(jú)部和局部之(zhī)间(jiān)没(méi)有(yǒu)联系，互(hù)不统属，互不相让(ràng)，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光(guāng)源(yuán)的(de)照射(shè)下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这(zhè)样的(de)一幅作品也不(bù)能(néng)说是一幅好(hǎo)的(de)作品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描(miáo)必须着重光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将(jiāng)自己眼睛所(suǒ)观(guān)察到(dào)的形体，具体而微的(de)呈现出(chū)来(lái)。

　　所(suǒ)以，素描需培养自(zì)己的观(guān)察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存在(zài)”与“绘(huì)画”之间一(yī)切(qiè)的(de)努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静(jìng)物(wù)，除(chú)了可以发(fā)现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可发(fā)现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些(xiē)存(cún)在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动(dòng)态……等(děng)等复(fù)杂(zá)的因(yīn)素(sù)，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些(xiē)自然(rán)的(de)秩序，导换成美(měi)的、入(rù)画的秩序(xù)，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最(zuì)能体现人的(de)绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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