文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什(shén)么(me)是在现(xiàn)代文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点结构上：总结(jié)上(shàng)文，收束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容(róng)上：画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.深(shēn)化文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了(le)人物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性(xìng)格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么以(yǐ)及文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作用有哪些(xiē)，文章结(jié)尾的(de)作用一般是(shì)什(shén)么，文章结尾有什么(me)作(zuò)用？，文章(zhāng)结(jié)尾有啥作用等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编(biān)将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)

　　在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大(dà)家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的(de)品质(zhì)、精(jīng)神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的(de)空间(jiān)，增(zēng)强感染力(lì)5、加(jiā)深读者的(de)印象，引(yǐn)起读(dú)者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优(yōu)美而(ér)富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注(zhù)意(yì)：一定要结合(hé)具体文(wén)章和人物进行分析

文(wén)章结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结尾的作用(yòng)

　　 结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　 内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读者(zhě)的(de)注意、思考。

二(èr)、议论文(wén)开头结尾(wěi)的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　 议论文(wén)开头结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

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　　得事例,提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读者往下读的(de)作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论述,使论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题目,强化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召(zhào)人人(rén)们。

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三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　 文章是反映客观事物的,客观(guān)事物是千变万化的,反映千变(biàn)万化的客观事(shì)物(wù)的文章形式也(yě)是多种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以大(dà)致地分成记人的、叙(xù)事的、写景的(de)、状物的种种类别(bié),因此,文章不能(néng)用同(tóng)一(yī)形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该采(cǎi)用什么方式,我(wǒ)们(men)认为,要顺(shùn)应文章(zhāng)内容散激(jī)的(de)发展(zhǎn),不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别(bié)人文章时,觉(jué)得有些文章(zhāng)的结尾很有特色(sè),非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但(dàn)是还要注(zhù)意(yì),你(nǐ)写一篇(piān)文章(zhāng)用哪(nǎ)种方式结尾(wěi),要根据文(wén)章内容的发展来确(què)定。

　　 在我们学习(xí)过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是(shì)事情写(xiě)完了(le),文章(zhāng)也(yě)就(jiù)自(zì)然结(jié)尾了,不(bù)需要再(zài)去说什(shén)么多余的话;有的是文(wén)章快写完(wán)了,作(zuò)者考虑到在(zài)结尾(wěi)的时候有必要对全(quán)文进行一下总结,写上几句(jù)概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到好处地通过某种途径(jìng)把文(wén)章的(de)中心(xīn)点明(míng);也有的人爱在文(wén)章的结尾处说几句耐人寻味的(de)话,既能做到水到渠(qú)成,又给(gěi)我们留下想像的(de)余地;有的人写文(wén)章(zhāng)时充分表达了自己(jǐ)的感情,同时(shí)自己在写作(zuò)过(guò)程中被自己表达的(de)感情所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾(wěi)时抒(shū)起情来;也(yě)有的人写到文章结(jié)尾(wěi)处,回应(yīng)前文,和(hé)文章的标题或者文章的开头联系(xì)起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻(kè);有的结尾话(huà)虽说(shuō)完意却未完,使(shǐ)你还得(dé)好好去(qù)想(xiǎng)一想……文章的结尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但是(shì),不(bù)管怎样,都应做到(dào)顺应(yīng)文章(zhāng)内容的发展,不能(néng)抛开(kāi)前(qián)面的内容为(wèi)结尾而标新立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾(wěi)巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩起(qǐ)来才(cái)显得精神,如果(guǒ)在(zài)老(lǎo)母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必(bì)然(rán)是非常难(nán)看的。

　　 我们来看看小学语文教材(cái)《穷(qióng)人》的结(jié)尾:

　　 怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后(hòu)脑勺说(shuō),“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了(le)帐(zhàng)子(zi)。

　　 《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的(de)妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙(méng)的(de)邻(lín)居,在她死后(hòu)收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了(le)沙(shā)俄(é)时代渔民(mín)的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚(shàng)的道德品质(zhì)。

　　文章的(de)结尾处(chù)集中反映了渔(yú)夫(fū)的心灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前(qián)面已经写了桑(sāng)娜(nà):

　　 桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不(bù)知道为什么要(yào)这样做,但(dàn)是她(tā)觉(jué)得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把他(tā)们(men)抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也好!”

　　 不难看出(chū),文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章的中心意思(sī)已(yǐ)经(jīng)得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助于读者理解(jiě)全文

　　 一篇文章(zhāng)应该是(shì)一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中(zhōng)的,之所以要(yào)分开来说(shuō),是因为为(wèi)了叙述的方(fāng)便。

　　文(wén)章的结(jié)尾在内(nèi)容上、结(jié)构上(shàng)要收(shōu)束全篇,对全篇要(yào)有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人(rén)的(de)文(wén)章,结尾要落(luò)实到人的(de)思想(xiǎng)品质和性格特征上来(lái);一般写事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的意义和(hé)作用上来(lái)。

　　不管什么情况(kuàng),读(dú)者从(cóng)标(biāo)题到文章结束看过(guò)一遍之后,应(yīng)该有(yǒu)一(yī)种整体感,应该使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到,文章的结尾和(hé)文(wén)章的(de)标题、文章的开头(tóu)以及文章的中间部分,是密切(qiè)相(xiāng)联系的,都与这篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后(hòu)感到(dào)是多余的(de),或者感到它(tā)与前面的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文(wén)章的完(wán)整(zhěng)性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　 小(xiǎo)学语文教(jiào)材《田寡妇(fù)看瓜》的(de)结尾值得我们学(xué)习:

　　 田(tián)寡妇也无心再(zài)去看她的南(nán)瓜了。

　　 赵树理的《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映(yìng)的是中国共产党领导的土地(dì)改革使中国农村(cūn)发生(shēng)了翻(fān)天覆地的变(biàn)化。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜(guā),年(nián)年都(dōu)要去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只(zhǐ)好天天(tiān)去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了(le)土(tǔ)地(dì),家家(jiā)种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不(bù)信,以(yǐ)后生病(bìng)没(méi)有去看瓜(guā),园中也无事,三(sān)五天(tiān),上(shàng)十天不(bù)去(qù),也无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文(wén)章的前后内容一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容(róng)和结构的完整都起(qǐ)到了总括的(de)作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)要充实有力

　　 阿托尔斯(sī)泰说过,好的(de)结尾“就是当读者(zhě)把作品(pǐn)读完之后,有使他翻(fān)开第一页(yè)来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求写诗(shī)、作文(wén)要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实(shí)有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼(liàn),内容(róng)要紧扣中心。

　　 我们先看小学语(yǔ)文教材(cái)《抢险》的(de)结尾:

　　 黎明(míng)的(de)时候,决(jué)口终于合(hé)龙了(le)。

　　人们都兴高采(cǎi)烈(liè)地(dì)欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思(sī):一层(céng)是决口合(hé)龙了,另一(yī)层(céng)是人们欢呼,显得充(chōng)实有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险事出有因必有妖下一句怎么回，事出反常必有妖,人若反常必有刀,言不由衷定有鬼情(qíng)发生(shēng),大(dà)家(jiā)同心协力(lì),堵堤排(pái)险,挑(tiāo)灯夜战,终于在(zài)黎明使决(jué)口合(hé)龙,兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　这(zhè)样不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。

　　 我们再(zài)来(lái)看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《鸟的天(tiān)堂》的(de)结尾:

　　 当小(xiǎo)船向(xiàng)着高塔下面的乡村划(huà)去的时候(hòu),我还回头去看(kàn)那(nà)被抛在后面(miàn)的茂盛的榕树。

　　我感到一点儿留恋(liàn)。

　　昨天是我的眼睛骗了我(wǒ)。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟的(de)天堂啊!

　　 结尾(wěi)的(de)这一段共四句话(huà),写了自己的行踪及离开时(shí)的留恋之情,说(shuō)明(míng)了第一次没有看见鸟的自(zì)身(shēn)原因(yīn),表达了(le)对“鸟的天(tiān)堂(táng)”的赞(zàn)美之情。

　　语(yǔ)言简明扼要,特(tè)别是结句,紧扣中心(xīn),回应全文,充实有(yǒu)力。

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