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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和(hé)被他(tā)们关注的(de)内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要(yào阿富汗是不是亡国了)根据(jù)本班幼儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因(yīn)时(shí)、因(yīn)事(shì)制(zhì)宜的进行形式多(duō)样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近日生活的共(gòng)同点(diǎn)出发，切(qiè)入点要(yào)小而(ér)有趣，这(zhè)样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩具”等这(zhè)些话(huà)题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基(jī)础，才使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话(huà)阿富汗是不是亡国了题(tí)又是(shì)中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼儿良(liáng)好(阿富汗是不是亡国了hǎo)行为习(xí)惯为目的的(de)话题：晨间谈(tán)话(huà)时(shí)也(yě)可以渗透孩(hái)子生(shēng)活习惯方(fāng)面的教育(yù)。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸(zhǐ)屑(xiè)的好处，让孩子们(men)养(yǎng)成饭前便(biàn)后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子(zi)们的进餐习惯退(tuì)步了，大部分(fēn)的孩(hái)子(zi)进食量小，而且自己不主(zhǔ)动(dòng)独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们(men)利(lì)用晨(chén)间谈话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独立(lì)进(jìn)餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很(hěn)快(kuài)经过两周(zhōu)的时间孩子们早上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭(kū)闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话(huà)题(tí)：爱(ài)玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩(hái)子的最爱(ài)。

　　所以为了(le)培(péi)养(yǎng)幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说(shuō)、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语小秘密(mì)等语言游戏，还经常出些(xiē)脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答类的题(tí)目，启(qǐ)发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默(mò)默无闻(wén)的幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看(kàn)什么动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动(dòng)画片人物和他们所在的(de)动画(huà)片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动画(huà)片是什(shén)么(me)，为什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要(yào)抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他小朋友说(shuō)话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的(de)谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留意讲得好(hǎo)的、内容(róng)新颖(yǐng)的小朋(péng)友，对不愿或(huò)不敢交谈等谈(tán)话(huà)有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差(chà)不(bù)多(duō)的时候(hòu)，请讲得好的小(xiǎo)朋友(yǒu)上(shàng)前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值(zhí)得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提(tí)供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友(yǒu)们都说了自己最喜欢的(de)动画片，下面(miàn)，老(lǎo)师也和小(xiǎo)朋友们分享一下(xià)老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片，老师最(zuì)喜欢的(de)动画片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的(de)动(dòng)画人物很多，他们都(dōu)各有特色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是(shì)值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再(zài)组(zǔ)织幼儿交谈。

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