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　　音读训读的解释是什么，音读(dú)训读(dú)的(de)解(jiě)释是问什么是音读(dú)？什么(me)是训(xùn)读？答简单来说，每个汉字一般都(dōu)会(huì)有两种(zhǒng)读法(fǎ)，一种叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的解释是什么(me)，音读训读的解(jiě)释

　　问什么是音读？什么是训读？答简单(dān)来(lái)说，每个汉(hàn)字一般都会(huì)有两(liǎng)种读法，一种(zhǒng)叫做(zuò)“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿(fǎng)汉(hàn)字的读音，按照这(zhè)个汉(hàn)字(zì)从中国传入日本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字(zì)传(chuán)入的(de)时代(dài)和来源地的不同(tóng)，大致可(kě)以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和(hé)“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字

　　的发音已经有所不(bù)同了。

　　“音读”的词汇多(duō)是(shì)汉语(yǔ)的固(gù)有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日本(běn)固有的语言

　　来(lái)读这个汉字时的读(dú)法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词(cí)汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上(shàng)的“音(yīn)读”音和“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什么(me)意(yì)思？

　　训(xùn)读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉字的一种发音(yīn)方式，是使用该等汉(hàn)字之日本固有同义(yì)语汇的读音。

　　所(suǒ)以训读(dú)只(zhǐ)借用(yòng)汉字的形和(hé)义，不(bù)采用汉语(yǔ)的音(yīn)。

　　音读(dú)（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中(zhōng)按照日(rì)语对汉语的译音读出来，叫(jiào)音读同一个汉字(zì)在日语中可能有不止(zhǐ)一种读法(fǎ)，是由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收了当时(shí)汉(hàn)字的(de)发音。

　　每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音友(yǒu)慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日(rì)语和(hé)韩语(yǔ)中的训(xùn)读

　　1、日语(yǔ)

　　在(zài)日语(yǔ)里，训读（训読）是以日语固有的发音来读(dú)出(chū)汉字，与该汉字本身的好耐(nài)字音(yīn)（吴音、汉(hàn)音、唐音(yīn)等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语(yǔ)固有之(zhī)说(shuō)法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无联通如何查询话费余额和流量余额，联通怎么查话费余额和剩余流量关(guān)联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般(bān)认为(wèi)现代“韩(hán)语不存在训读”。

　　但近代以前曾有(yǒu)乡札(zhá)、吏读、口诀等类似日本万(wàn)叶假名的标记(jì)法存在(zài)，充(chōng)分利用这些汉(hàn)字的训读。

　　使用类似于(yú)和训（日本的训读）的(de)韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关(guān)“汉语传入以前(qián)的朝鲜(xiān)的孝哪(nǎ)固有语”的韩(hán)训。

　　现如(rú)今除了在语言(yán)学与语源论等进行讨(tǎo)论以外，日常言(yán)语已经(jīng)不再使(shǐ)用。