重修的(de)是(shì)不是更好过？是重修(xiū)于好，于在这(zhè)里作介词(cí)的。关于(yú)重修的是不是(shì)更好过以(yǐ)及(jí)重修(xiū)的(de)是(shì)不(bù)是更好过，重修什么之好，重修和洽什么意思，重(zhòng)修(xiū)是怎么样，重(zhòng)修好过(guò)么等(děng)问(wèn)题，农(nóng)商网将为(wèi)你收拾以下的(de)日(rì)子常识：

重修是和(hé)重生(shēng)一同上课吗

　　是的，重修(xiū)是和重生一同上课的(de)。

　　大学(xué)重修是(shì)和重生一同上课，期末需求跟重生一(yī)同(tóng)考试。大(dà)学(xué)考试(shì)某一门课未经过(一般(bān)是必修(xiū))，

　　下一个学年(nián)从头上这门(mén)课，并(bìng)从头考试称为(wèi)重修(xiū)。大多(duō)数高(gāo)校都采纳这样的战略：当一位同学在(zài)期末考试中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学期(qī)开学第(dì)一周给予(yǔ)补考机遇;若该同学在补考期间把不及格的科目(mù)补考及格则不需求重修。

重(zhòng)修(xiū)的是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词(cí)。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归于(yú)好。

　　重修旧(jiù)好是一个汉语(yǔ)成语，指康(kāng)复旧(jiù)情(qíng)，重归于好，康复以(yǐ)往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他(tā)的(de)女儿们(men)》第(dì)五章：秀云不肯改嫁(jià)到耳鼓(gǔ)山去，这便是一(yī)个(gè)最好的重修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用(yòng)标(biāo)准汉字，此字始(shǐ)见于商代(dài)甲骨文，字形(xíng)、字(zì)义(yì)联系不明(míng)。

　　于作介(jiè)词，古代通於。

　　现代的于多用来(lái)介(jiè)绍动作的时刻、地址、人物(wù)等，表明在(zài)、从(cóng)、到、对、给(gěi)、向等义(yì)。

　　于用在被(bèi)迫(pò)句中，豫n是河南哪里的车牌引出(chū)自(zì)动者，用在形容词后，引出比(bǐ)较的目标。

大学生(shēng)挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学(xué)生都(dōu)清楚豫n是河南哪里的车牌，大学(xué)挂科了，需求补(bǔ)考，补考没过就需求重修(xiū)。

　　在(zài)结业前的最终一学期有5门重(zhòng)修课(kè)，最终成功准时结业。

　　能(néng)够给你一些(xiē)经历(lì)：1.提早和教师(shī)交流承认：必定要让教师知道有你(nǐ)这号人在他那里重修，如(rú)果有(yǒu)重修群(qún)，必定要加(jiā)进(jìn)去，然后和教师阐明自己为什么会(huì)重(zhòng)修(xiū)，而且表明自己必定要经过(guò)重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教(jiào)师问候重修(xiū)的成果构成：有的课(kè)程是没有平常成果的，我们(men)平常都(dōu)很忙，平常成果不(bù)给的话(huà)就不去上课(kè)了吧，多花(huā)时刻在图书馆自己揣摩(mó)，一般搞到重修的课程，自(zì)学反而更简(jiǎn)单经过（亲身(shēn)经历(lì)）。

　　3.学不明白：这个时(shí)分能够看看(kàn)我国大学生慕课(kè)，会对你(nǐ)的课程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝(jué)和(hé)不(bù)重修的人步(bù)调一致：他人没有重(zhòng)修课，到了大四(sì)根本就只(zhǐ)有结业(yè)设计和(hé)选修(xiū)课了，你注(zhù)定是要比他人多尽力(lì)一(yī)些的，这个时分(fēn)应该(gāi)对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不(bù)要觉得重(zhòng)修就低人一等(děng)，到了结业的时(shí)分，只需拿到结业证的都是(shì)好孩子！

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