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音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐教(jiào)育类(lèi)包(bāo)括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培(péi)养(yǎng)和造(zào)就(jiù)适应社会(huì)主义(yì)市场经(jīng)济建设和(hé)教育改革发展需要的具有较(jiào)好音(yīn)乐素(sù)养(yǎng)和教学能力的(de)专(zhuān)门人(rén羽生结弦说为什么努力得不到回报，羽生结弦近视多少度)才。

　　开设此专业(yè)的院校有中央音(yīn)乐学院(yuàn)、上羽生结弦说为什么努力得不到回报，羽生结弦近视多少度海音乐(lè)学院(yuàn)、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西(xī)华师范大学、河北(běi)师范大(dà)学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育(yù)等六(liù)个专业，其中音乐(lè)艺考(kǎo)主要分为两个方向(xiàng)，一个(gè)是音乐(lè)教育类，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作(zuò)曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安(ān)排(pái)与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必(bì)须能够顺利进行演奏(zòu)才算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并(bìng)且(qiě)，创作能够演奏出来的音乐才能(néng)算是作曲(qū)。

　　随着(zhe)音乐制(zhì)作（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某些声(shēng)部最后(hòu)即便没(méi)有实(shí)现(xiàn)演奏，或(huò)者说(shuō)部分(fēn)音响并不(bù)适合(hé)真(zhēn)实演(yǎn)奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想要的(de)音(yīn)乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作(zuò)某些即便没(méi)有最后的(de)演奏步骤(zhòu)的(de)音(yīn)乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有(yǒu)元素都(dōu)服务(wù)于音乐(lè)内容，每个声部(bù)都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单(dān)声部(bù)音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个因素就有可能(néng)改变一首音乐的内容，明确这些(xiē)才能称为作曲(qū)。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称为作(zuò)曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修音乐，并(bìng)且想在(zài)毕业后找到一份稳定的(de)工(gōng)作，那(nà)么(me)音乐教育是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这也是(shì)大(dà)多(duō)数音乐专(zhuān)业毕(bì)业(yè)生的选择(zé)。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求(qiú)你有一个学士学位，而大学教师就需要(yào)硕士或(huò)博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的(de)音(yīn)乐教育学位课程可以为(wèi)自(zì)己在大学所在州(zhōu)的认证做准备，所以如果(guǒ)学生毕业于肯(kěn)塔(tǎ)基州的(de)音乐教育学士课程，不一定有资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况(kuàng)就各有不同，每个地区每(měi)个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在本科和研究生阶段，音(yīn)乐(lè)表演课程给学生时间和(hé)资源来专注(zhù)于演奏(zòu)音乐(lè)和磨练他们在一种主要乐(lè)器上的技(jì)能。

　　这些课(kè)程要(yào)求学生在入学前参加试镜，培训(xùn)学生成为(wèi)表演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐(lè)器(qì)教(jiào)师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录(lù)音艺(yì)术电子音(yīn)乐制作，电子(zi)音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电脑的产(chǎn)生兴起而兴起的一种(zhǒng)在(zài)电(diàn)脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音(yīn)乐制作莫(mò)属。

　　音乐(lè)技术/录音(yīn)艺术的学生将学(xué)习音乐技术(shù)硕(shuò)士学位所需的录音(yīn)、音(yīn)乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需(xū)要学(xué)生(shēng)在(zài)音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生(shēng)合作，尝试在(zài)实验(yàn)性音乐(lè)与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈(liè)的(de)词曲(qū)创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的一对(duì)一课(kè)程，发展特(tè)定的技能和自己的风格，并获得在(zài)不断发(fā)展的音乐(lè)产业中工(gōng)作所需要的一(yī)系列工(gōng)具和技(jì)术。

　　偏向(xiàng)于流(liú)行音乐(lè)方面的作(zuò)曲编曲，招收的(de)很(hěn)多都是(shì)在唱歌方(fāng)面有(yǒu)不错基础(chǔ)的学(xué)生，在(zài)软(ruǎn)件的(de)学习上(shàng)不(bù)会太过强求，更偏向于(yú)音乐的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是(shì)现代流行(xíng)音乐方面的风格、创作方式等。

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