春(chūn)天的声音(yīn)排比句有(yǒu)什么作用(yòng)呢？春天的(de)声音排比(bǐ)句(jù)可(kě)以使春天的声音更加形象、具体，更(gèng)加强烈的(de)表现出春天声音的美(měi)妙、春(chūn)天的生机勃勃，表(biǎo)现出对春天的喜爱的。关于春天(tiān)的(de)声(shēng)音排(pái)比句有什么作(zuò)用呢以及(jí)春天的声音排比句(jù)有什么作用(yòng)呢，春天(tiān)听到(dào)了(le)什(shén)么声音排比句，春天还是什么用排比句，春天的气息的排比(bǐ)句，用排比句(jù)来描(miáo)写春天(tiān)的句(jù)子等问题，农商网将为你整理以下的生活知识：

春(chūn)天(tiān)是(shì)几(jǐ)月到几月

　　春天是(shì)3月到5月的。

　　在(zài)北半球春天是(shì)3-5月，中国农历的1-3月为春季(jì)，南(nán)半球的季节与北(běi)半球相反(fǎn)，春天(tiān)是(shì)9-11月。

　　季(jì)节一共(gòng)有四(sì)季，分为：春(chūn)、夏、秋、冬，夏(xià)季为6-8月，秋季(jì)为9-11月，冬季为12-次年(nián)2月。

春天的声音排比句有什么(me)作用呢(ne)

　　春天的声音(yīn)排比句可以使春天的声音更(gèng)加(jiā)形象、具体，更加强(qiáng)烈的(de)表现(xiàn)出春天声音的美妙、春天的生机勃勃，表(biǎo)现出对春天(tiān)的喜爱。

　　排比(bǐ)句，是(shì)修辞手法之一(yī)寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册，指使用排比修(xiū)辞方法(fǎ)，把三个或以上意义相关或相近、结构相同(tóng)或相似、语(yǔ)气相同的(de)词组或句子并(bìng)排在一起组成(chéng)的句子。

　　有时候(hòu)两个(gè)句子或以上的并列(liè)句子也(yě)可以称为排比句。

　　一般使用排(pái)比句来说(shuō)理，可(kě)收到条理分(fēn)明的效果。

　　用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气(qì)势(shì)更为强烈。

　　用排比(bǐ)来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

“春天(tiān)的(de)声音”运用了(le)哪些修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法？

　　“春天(tiān)的声(shēng)音”运用了(le)拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春天(tiān)是一(yī)个季节，不会说话(huà)，而人才会有声音，把春天拟作(zuò)人才会(huì)发出声音。

　　这样写可(kě)以让春天的描写更(gèng)加生动、形象、具体，既能生动形象地写(xiě)出春天的特点，又有了拟人化之后(hòu)春天的活泼。

　　例如(rú)：

　　春天的声音是春雨(yǔ)润(rùn)物的声(shēng)音；是(shì)白(bái)云轻(qīng)轻飘过(guò)声音(yīn)；是春风(fēng)拂(fú)柳(liǔ)的(de)声音(yīn)；是候鸟回归的鸣叫声音；是孩子(zi)在(zài)春天里(lǐ)嬉戏的(de)声音……

　　这句话除了运用(yòng)了拟人的(de)修辞(cí)手(shǒu)法，还(hái)用了(le)排比的(de)修辞手法(fǎ)。

　　可以使春(chūn)天的声音更加形象(xiàng)、具(jù)体，更加强烈的表现(xiàn)出(chū)春天声音的(de)美妙(miào)，春天的生机勃勃，表(寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册biǎo)现出对春天的喜爱。

　　扩展(zhǎn)资料

　　修辞手法是为提高(gāo)表达效果，用于各种文章(zhāng)或应(yīng)用(yòng)文，在语(yǔ)言写(xiě)作时

　　表达方法

　　的(de)集合。

　　修辞手(shǒu)法一共有63大类，78小类。

　　通过(guò)修饰(shì)、调整(zhěng)语句，运(yùn)用特定的表达形式以(yǐ)提(tí)高(gāo)语言表达(dá)作用(yòng)的方式(shì)。

　　常用的修辞手法有：比喻、拟(nǐ)人、夸张(zhāng)、排(pái)比、对偶(ǒu)、反复(fù)、设问、反问。

　　1、比喻：即表示两种不同程度(dù)的事物，彼此之间有相似点，使用一(yī)事物来比方(fāng)另一事物的

　　修辞方法(fǎ)

　　。

　　2、拟人:把(bǎ)物(wù)当作人来写(xiě)，赋(fù)予物以人的言行或思想感(gǎn)情，用(yòng)描(miáo)写人的(de)词(cí)来描写(xiě)物。

　　3、夸张：为了达(dá)到(dào)某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面(miàn)着意扩大(dà)或(huò)缩小(xiǎo)的方法(fǎ)。

　　4、排比(bǐ)：把三个(gè)或以上结(jié)构和(hé)长(zhǎng)度(dù)均类似、语(yǔ)气一(yī)致、意义相关或相同的句子排列(liè)起来。

　　5、对偶(ǒu)：字(zì)数相等，结构形式相(xiāng)同(tóng)或基(jī)本相同，意(y寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册ì)义对称的一对(duì)短语或句(jù)子，表达两个相对或相近的意思。

　　6、反复：为(wèi)了突出某个意思(sī)，强调某种感情，有意重(zhòng)复某个(gè)词语或句子。

　　7、设问：为了引起别人的注意，故(gù)意先提出(chū)问(wèn)题(tí)，然后自己回答(dá)。

　　强烈(liè)情感。

　　8、反问：又称激问(wèn)、反(fǎn)诘(jí)、诘问。

　　用疑问(wèn)形式(shì)表达(dá)确定的意思(sī)，用肯(kěn)定形(xíng)式(shì)反问表否定，用否定(dìng)形式(shì)反问表肯定，只问(wèn)不答，答案暗含在(zài)

　　反问句

　　中。

　　参考资(zī)料

　　百度百(bǎi)科

　　-修辞(cí)手法

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