大学的学分(fēn)是啥(shá)意思，大学学分的规范是什(shén)么(me)是学(xué)分制(zhì)，教育形(xíng)式的一种，以选课(kè)为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分(fēn)，衡量学生(shēng)学习质(zhì)和量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则的。

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大学(xué)的学分是啥意(yì)思，大学学分的规(guī)范是什么(me)

　　学分制，教育(yù)形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩(jì)点和学分(fēn)，衡量学生

　　学(xué)习质和量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　与班(bān)建制、导师制合(hé)称三(sān)大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分制比较长的古诗词，比较长的古诗10句

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先(xiān)实(比较长的古诗词，比较长的古诗10句shí)施(shī)”选课制(zhì)”，1978年国内(nèi)一些有条(tiáo)件

　　的大学开端(duān)试行学(xué)分制，现在学(xué)分制变革已在国内高校全(quán)面(miàn)推开。

大学学分是(shì)什么(me)意思

　　学分，是用(yòng)于核(hé)算学生学习量的一(yī)种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每门课(kè)程及实践环节(jié)的详细学分数以专(zhuān)业 教育方案(àn) 的规则(zé)为准。

　　部分校园也有按学(xué)分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能(néng)够(gòu)评(píng)判学(xué)生在(zài)大(dà)学期间的学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东西(xī)也就越(yuè)多。

　　在某些大(dà)学中，学分也变成了(le)点(diǎn)评学生优异程度的(de)一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课(kè)为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡(héng)量(liàng)学生学习质量的(de)归(guī)纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁(zhēng)模(mó)制

　　　　既有学年约束的(de)特征(zhēng)，又(yòu)有彻底学分(fēn)制的特(tè)征。

　　它既保留了(le)学年制(zhì)方案性强、专(zhuān)业(yè)分类紧密(mì)完好的特性(xìng)，又(yòu)具有(yǒu)学分制的某些长早樱处(chù)，比方(fāng)，在对课程的选修(xiū)方面，给予(yǔ)学(xué)生在必定(dìng)范围内的自(zì)由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制是一(yī)种把(bǎ)有必(bì)要获(huò)得的结业(yè)总学分作为(wèi)结业规范的一(yī)种(zhǒng)教(jiào)育(yù)管理准则，它(tā)要(yào)求依照培养目标(biāo)和教育(yù)方(fāng)案中各门课(kè)程及教(jiào)育环(huán)节(jié)的学时量，确认每门课程的学(xué)分，设(shè)置必修课和选修课，规则各类课(kè)程的份额，以及准予学(xué)生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制(zhì)

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制(zhì)基(jī)础上发(fā)生的一(yī)种能用(yòng)以显现学生(shēng)每门课程的学习成果(guǒ)的(de)质量，以及学年和结业总成(chéng)果质量(liàng)的教育管(guǎn)理准则,，其核算公(gōng)式(shì)为(wèi):学分绩(jì)点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分(fēn)制也(yě)是在学分制的基础(chǔ)上发生(shēng)的一种能用(yòng)以显现学生对(duì)某些(xiē)要点课程的(de)学习质量(liàng)，以区别学生专业(yè)水平凹凸(tū)的教(jiào)育管理准则。

　　实(shí)施加(jiā)权学分，将教育方案(àn)中的学(xué)分，依据课程(chéng)类别，求学成果差(chà)异等(děng)别离(lí)确认不同的权重系数(shù)，方(fāng)案学分乘以权重系数(shù)，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并(bìng)做(zuò)为选拔(bá)尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是在要求(qiú)学(xué)生修(xiū)满教(jiào)育方案规则的最低学(xué)格外，还应(yīng)修满课外附加学分才干结业(yè)的一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来(lái)，课(kè)外附加学(xué)分可依据(jù)学生参(cān)与学科比赛(sài)与学术活动(dòng)、思想品德与社会工作、文(wén)体活动与公(gōng)益活动(dòng)的状况来(lái)鉴定。

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