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  音读(dú)训(xùn)读的解释是什么,音读训(xùn)读的解释(shì)是问什(shén)么是音读?什(shén)么是训读?答简单来说,每个汉字一般都会有两种读法,一(yī)种叫(jiào)做“音(yīn)读”(音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)的。

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音读(dú)训读的解释是什么,音读训读的(de)解释

  问什么是(shì)音读(dú)?什(shén)么是训读?答简单来说,每个(gè)汉字(zì)一般都会有两种读法,一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做(zuò)“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)。

  “音(yīn)读”模(mó)仿汉字的读音,按照这(zhè)个汉字从中国传入日本的时候的读音

  来发(fā)音。

  根(gēn)据汉字传入的时(shí)代(dài)和来源地的不(bù)同,大致(zhì)可以分(fēn)为“唐音(yīn)”。

  “宋音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

  但是,这(zhè)些汉(hàn)字的(de)发音和现代(dài)汉语中同(tóng)一汉字(zì)

  的(de)发音(yīn)已经有(yǒu)所不(bù)同了。

  “音读”的词汇(huì)多是(shì)汉语的固(gù)有词汇。

  “训读”是按照日本(běn)固有的语言(yán)

  来读这(zhè)个汉字时(shí)的读(dú)法。

  “训(xùn)读”的词汇多是表达日(rì)本固有事物(wù)的(de)固有词汇等。

  有不少汉字(zì)具有两

  种以(yǐ)上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

  例音(yīn)读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(fú)(こうふく)训(xùn)读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よ曹操的观沧海是什么体裁的诗,观沧海是什么体裁的诗古体诗む)。

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训(xùn)读和音(yīn)读是什么意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文(wén)所用汉(hàn)字的一种发音方式,是(shì)使用该等汉字之日本固(gù)有同义语汇(huì)的读(dú)音(yīn)。

  所以训(xùn)读只借用(yòng)汉字的形和义,不采用(yòng)汉语的(de)音(yīn)。

  音读(dú)(音(yīn)読み/おんよみ)即(jí)汉字在日语(yǔ)中按(àn)照日语对汉语的译音读出来,叫音读同一个汉字在日(rì)语中可能有(yǒu)不止(zhǐ)一种读(dú)法,是由于其(qí)在不同时期(南(nán)北朝、隋(suí)唐、宋等)吸收了当时汉字的发音。

  每个汉(hàn)字一(yī)般都会有两种读法(fǎ),一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“音友慎(shèn)春读”(音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(训(xùn)読(dú)み/くんよみ)。

  有不少(shǎo)汉(hàn)字具有两种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

  日语和韩语中的训读

  1、日语

  在日(rì)语(yǔ)里,训读(训読)是以日语固(gù)有的发(fā)音来读出(chū)汉字,与该汉字本身的好(hǎo)耐字音(吴音、汉音、唐(táng)音等)有很(hěn)大的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语(yǔ)

  一般认为现代(dài)“韩语(yǔ)不存在训读”。

  但近代以前曾有乡札、吏读(dú)、口(kǒu)诀等类似(shì)日本万叶假名(míng)的标(biāo)记法存在,充分利(lì)用(yòng)这些汉字的训读。

  使(shǐ)用(yòng)类似(shì)于和(hé)训(日本的(de)训读)的韩训。

  对某些的汉字,这意味(wèi)着相(xiāng)关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩(hán)训。

  现如今(jīn)除(chú)了(le)在语言学与语源论等进行讨论以(yǐ)外,日(rì)常言语已经不(bù)再使用。

  但是“串”“钊”等为例外存(cún)在的训读。

  “串”读(dú)作“”的情况(kuàng)下意思曹操的观沧海是什么体裁的诗,观沧海是什么体裁的诗古体诗为“海角”,“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”,“串”“钊”并不使用本来的(de)意思,这类的(de)韩语类似于日文(wén)的“国(guó)训”。

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