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　　初中生(shēng)幽默诵(sòng)读

　　语文学习(xí)很重要的一(yī)点(diǎn)就是张扬(yáng)个性。

　　背书，不必总是一本(běn)正经，搞(gǎo)得挺神圣，挺严(yán)肃。

　　幽(yōu)默些(xiē)，放开(kāi)点，没问题。

　　比(bǐ)如你可以发狠似的，咬牙切(qiè)齿地去背某(mǒu)个段落; 你也可以悲痛(tòng)欲绝，泣不成声似的复(fù)述。

　　你还可以得意(yì)洋洋，自我炫耀似的讲给(gěi)别人听 (当然那个人不一(yī)定在你(nǐ)面前);你亦可神秘兮兮，低声细(xì)语地仿佛告诉别人什么(me)秘密(mì)似的背(bèi)……你的幽默细胞有多少(shǎo)，方法就(jiù)有多(duō)少。

　　这是比较原始的一种方(fāng)法，但却是经(jīng)常用的，很管用的(de)。

　　使用此法的(de)前提(tí)是默读理(lǐ)解(jiě)，先把(bǎ)每一句话读懂(dǒng)，领悟整段或整篇的意(yì)思(sī)，在此基础上则(zé)可大展(zhǎn)拳脚，英雄有(yǒu)用武(wǔ)之地了(le)。

　　否(fǒu)则便成了“小和尚念(niàn)经”! 在理解的基础上，就是有(yǒu)感(gǎn)情地大声朗读(dú)。

　　感(gǎn)情(qíng)越投入越(yuè)好，喜(xǐ)怒(nù)哀乐随(suí)文字流转。

　　如遇(yù)对话形式(shì)的，不妨一个人模仿不同角(jiǎo)色进行对话，或者与父母、同学分角色对(duì)话(huà)，趣味(wèi)无穷。

　　此法(fǎ)的科学依(yī)据:第(dì)一，朗读可以避免默读时容(róng)易(yì)出(chū)现的跳行、停顿(dùn)、重复等错误;第二，读出声来，可(kě)以震动大(dà)脑皮层的记忆神经，加快(kuài)记忆速度(dù);第(dì)三(sān)，可以排除外(wài)界的(de)一些噪音干扰有助(zhù)于记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己(jǐ)的情(qíng)感，自我(wǒ)陶醉，自我愉悦(yuè)。

　　心(xīn)情好了(le)，情绪高(gāo)涨了，自然事(shì)半功倍(bèi)。

　　1.根据人的遗忘(wàng)曲(qū)线，只有(yǒu)不断重复背(bèi)，才能记得牢(láo)。

　　2.听说临睡前和早上背书效果(guǒ)好，捂住耳多(duō)读书也可以记(jì)忆得(dé)比传统体育项目有哪些 传统体育游戏有哪些较深刻。

　　3.可(kě)以用列表，对比的方法帮助记(jì)忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄(chāo)比光背好得多。

　　5.可以将要背(bèi)的东西(xī)编号(hào)啊，一段一段(duàn)来，这样(yàng)会快一点的，要是全篇一起反而很慢，另外(wài)可以利用奖励的办法啊，背好一段(duàn)就奖励自己(jǐ)休息一会，或者吃(chī)点什么的，相信持之以恒就会成功(gōng)!

　　6.尽量(liàng)为学习创造愉快的气氛。

　　在(zài)睡前醒后或学习前，闭上眼睛(jīng)想象一下自己能考好，想象自己在取得(dé)良好的成绩之后(hòu)，父母高(gāo)兴、别(bié)人赞(zàn)扬的情景，想象为自己而传统体育项目有哪些 传统体育游戏有哪些自豪。

　　想象越生动具(jù)体越好。

快速背(bèi)书小(xiǎo)窍门(mén)

　　快(kuài)速背书小窍门(mén)如下：

　　1.在记忆里最好(hǎo)的时间(jiān)段背诵。

　　每个学生的具体情况不同，有的学生早上(shàn传统体育项目有哪些 传统体育游戏有哪些g)的记忆(yì)力好，有的学(xué)生临睡前(qián)的记忆力好。

　　学生们可(kě)以棚银根据自己的实(shí)际(jì)情(qíng)况，来选择适合自(zì)己的(de)背诵时(shí)间。

　　这个时间段可能也不是特(tè)别固定，学生们可以自(zì)己感觉并确定。

　　2.根据(jù)人的(de)遗忘(wàng)曲(qū)线，只枯(kū)世有不(bù)断重复背，才能记得(dé)牢。

　　3.抓(zhuā)住关键(jiàn)词进行背诵，同样也(yě)可以起到事半功倍(bèi)的作用。

　　比如在背诵语(yǔ)文(wén)课文的(de)时候，学生可以先记(jì)住一(yī)些关键没和肢的词句，再根据这些词句(jù)进行串联。

　　这样(yàng)的背诵方(fāng)式(shì)，不仅(jǐn)能够提(tí)高效率(lǜ)，还可以帮助学生边理解边背诵，牢牢掌握住其中的内(nèi)容，而不是(shì)为了背而背。

　　4.背书的(de)时候，边用笔(bǐ)画。

　　硬背不(bù)如理解。

　　尤其是文科一(yī)些(xiē)段落(luò)比较冗长的内容，我们常常需要采取分段背诵的方式。

　　那么把(bǎ)其中的一些关键信息，比如(rú)：时间信息、逻辑信息，还有易错难记的知识点，边读的时(shí)候边画(huà)下(xià)来。

　　就有(yǒu)利于(yú)我们通过理解(jiě)的方(fāng)式(shì)，加速背诵(sòng)的过程。

　　5.闭上眼睛，回想(xiǎng)关键(jiàn)词。

　　背诵(sòng)的(de)时候的重点，往(wǎng)往不在于前(qián)面记的过程，而在于后(hòu)面的“回忆”——回忆往往是知(zhī)识背诵的核(hé)心。

　　6.用自(zì)己的话，复述一遍。

　　背诵知(zhī)识的时候(hòu)，要尝试不用(yòng)原话，而是自己(jǐ)的语(yǔ)言，将背诵的内(nèi)容描述出(chū)来(lái)。

　　这个过(guò)程，既是检验你的(de)背(bèi)诵结果，也(yě)是(shì)检(jiǎn)验你是(shì)否(fǒu)真正(zhèng)的理解(jiě)了(le)这一(yī)段知(zhī)识。

　　甚(shèn)至往往也是你考试的时候，相关(guān)知识(shí)的你能够写(xiě)出来的答(dá)案(àn)。

　　比(bǐ)如(rú)，考(kǎo)试中让你描述背过的(de)古(gǔ)诗里描(miáo)述的是(shì)一段怎样的场景，这个时(shí)候往往你就能(néng)感到(dào)得心应手。

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