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印信是什么意思? 印信和书信一样吗

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小说中反复的作用和表达效(xiào)果,反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果(guǒ)答(dá)题格(gé)式

  反复(fù)印信是什么意思? 印信和书信一样吗的作(zuò)用和(hé)表达效果分别(bié)是:

  一、作用:

  1、强(qiáng)调,增(zēng)强语气或语势(shì)。

  2、起(qǐ)到反复咏叹(tàn),表(biǎo)达作者强烈情感的作用。

  3、使(shǐ)诗文(wén)的格(gé)式整齐有序,而又回环起伏,充满语言美。

  二、表(biǎo)达效果:

  1、渲染气(qì)氛,创(chuàng)设意境。

  2、能(néng)突出(chū)景(jǐng)物的特征,使人如见(jiàn)其形,突(tū)出(chū)形象性。

  反复(fù)的概念:

  反复就是根据表达(dá)需要,有意让句子(zi)或词语重复出现的修(xiū)辞方法,反复就是(shì)为(wèi)了强调某种意思(sī),突出某种情感,特(tè)意(yì)重复使用某些词语、句子或者段落(luò)等。

  反复的类型(xíng):

  1、词语反(fǎn)复:

  为(wèi)凸(tū)显某种感情或某种行为(wèi),连续两(liǎng)次以上使用同一词(cí)语,达到强调的目的(de)。

  例句:沉默(mò)呵,沉默呵!不在沉(chén)默中爆(bào)发,就印信是什么意思? 印信和书信一样吗在(zài)沉默中灭亡。

  ——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

  简(jiǎn)析:鲁(lǔ)迅先生在这里多次使用“沉默”一词,表达自己对政(zhèng)府的愤(fèn)怒和(hé)对民(mín)众觉醒的(de)期盼之情。

  2、词组或句子(zi)反复:

  有时为(wèi)了(le)表达内容或结构安排(pái)的需要,要连续(xù)两次以上使用同一个词组或句(jù)子。

  例句:大山原来(lái)是这样的!月亮(liàng)原(yuán)来(lái)是(shì)这样的!核桃树原来是这样的!香雪(xuě)走着,就像第一次认出养(yǎng)育她成人的山(shān)谷。

  ——铁凝《哦,香(xiāng)雪》

  简析:这里连续三(sān)次反复(fù)使用“原(yuán)来是这(zhè)样(yàng)的(de)”,表明了香雪此(cǐ)时(shí)的快乐心情。

  3、语(yǔ)段(duàn)反复(fù):

  此类型在诗歌(gē)和小(xiǎo)说中最为(wèi)常见。

  例句:鲁迅(xùn)在(zài)小说《祝福》中,不惜(xī)笔墨,连续两次重复以“我真(zhēn)傻(shǎ),真的”开头的一大段。

  简(jiǎn)析(xī):通(tōng)过反复的(de)强调(diào),一(yī)方面(miàn)表达祥(xiáng)林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子后(hòu)的痛苦心情,同时(shí)也反映(yìng)鲁(lǔ)镇上的人们(men)对(duì)她的冷漠,有力地批判了摧残中国劳动妇女的(de)封建礼(lǐ)教(jiào)。

反复的作用答题格式

  反复:突出(chū)思想,强调情感;承上启下,层次清晰;多次(cì)强调,增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)。

  加强(qiáng)语气(qì)。

  借代(dài):以(yǐ)简代繁,以实代虚,以奇代(dài)凡。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语(yǔ)气等;

  其他修辞(cí)手法及答(dá)题格式:

  比喻:化平淡(dàn)为生(shēng)动,化深奥为浅显(xiǎn),化抽象为具体。

  答题格式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

  生动形象地表现出了(le)……,表达了……情感。

  拟(nǐ)人:化(huà)物为人,拉(lā)近(jìn)距离,亲切(qiè)自然(rán):便(biàn)于对话,交流情感。

  答题格式:生动形象(xiàng)地(dì)写(xiě)出了+对象+特(tè)性。

  生动形象地表(biǎo)现(xiàn)出了(le).……,表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

  排比:内容集敏升中(zhōng),增强气(qì)势(shì);叙事(shì)透辟,条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强(qiáng)烈。

  答题格式:强调了(le)+对象+特性(xìng)

  表现了.……,抒发(fā)了……,增(zēng)强了语势,加强了(le)感情。

  夸(kuā)张:烘托气氛,增强感染力(lì),增强联想;创(chuàng)造气(qì)氛,揭(jiē)示本质(zhì),给人(rén)以启示。

  反问:加(jiā)强(qiáng)语气(qì),增强语势,表达了(的(de)情感(gǎn)),使文章有起伏(fú)。

  答题(tí)格式:强调,加强语(yǔ)气等;

  设问(wèn):自问自(zì)答,引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的(de)注(zhù)意和思考(kǎo),使文章有起伏。

  答(dá)题格式:强调,加强语气等(děng);

  对(duì)比:使所(suǒ)表现的事物特(tè)征或所(suǒ)阐述的(de)道理(lǐ)观点更鲜明(míng)、更突出。

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