朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词(cí)好段，朝花夕(xī)拾(shí)藤野先(xiān)生好词(cí)好句(jù)好(hǎo)段摘抄大全是《藤(téng)野先(xiān)生(shēng)》回忆了在日(rì)本东北大学的留(liú)学(xué)生(shēng)活(huó)，表(biǎo)达了深切的怀念之情的。

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　　接(jiē)下来分享朝花夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄和赏(shǎng)析(xī)。

　　牙牙学(xué)语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱(bào)头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山(shān)万岭(lǐng)、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山净(jìng)水秀、山(shān)高(gāo)树茂、巍(wēi毁掉一个老师最好的办法)然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有(yǒu)成竹、千山(shān)一碧(bì)、不动声(shēng)色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概(gài)是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的(de)罢合(hé)用，以(yǐ)诙谐的(de)口气(qì)猜测在仙台受优待的原(yuán)因(yīn)，带有弱国(guó)国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无(wú)非(fēi)是这样(yàng)。

　　赏析：表达了作者(zhě)对(duì)清国留学(xué)生(shēng)在(zài)东京造(zào)成恶浊气(qì)氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心(xīn)的(de)希(xī)望，不倦的教诲，小而(ér)言之，是为中国，就是(shì)希望中国有新的医学;大(dà)而言之，是(shì)为(wèi)学(xué)术(shù)，就是希望(wàng)新的医学传到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里(lǐ)是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了(le)对藤野先生的怀(huái)念和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析(xī)：表明事实并未出现，不过(guò)是作者(zhě)想象中的情景，而(ér)鼓舞(wǔ)的(de)力量是巨(jù)大的。

　　这(zhè)就强(qiáng)烈的表现(xiàn)了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起来也无非使他(tā)失望，便连信也怕(pà)敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革(gé)命后中国依然是半殖民(mín)地半封建社会的(de)现(xiàn)状的失望和不(bù)满(mǎn)，从而也觉(jué)得(dé)无(wú)法报答藤野先生对自己对(duì)中(zhōng)国人民的关心和期望，含(hán)蓄的笔(bǐ)调(diào)更加强了(le)文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛(měng)如(rú)下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物(wù)以(yǐ)稀(xī)为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定(dìng)形式(shì)前表(biǎo)示否定，有未(wèi)尝、哪里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责(zé)。

　　5、托(tuō)辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑(yì)：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音的高低(dī)起伏(fú)和停(tíng)顿转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处来说，从细(xì)节(jié)来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监(jiān)狱旁边(biān)一个(gè)客(kè)店里(lǐ)的，初冬(dōng)搏伏已经(jīng)颇(pǒ)冷(lěng)，蚊子却(què)还多，后来用被盖了全身，用衣(yī)服包了(le)头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不(bù)息的地方，蚊(wén)子竟无从插(chā)嘴，居然睡安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙台是一个市(shì)镇(zhèn)，并不(bù)大(dà)，天(tiān)冷得利害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的(de)学生(shēng)会干事到我寓里来了，要借我的讲义(yì)看。

　　我检(jiǎn)出来交(jiāo)给他们，却只翻检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他(tā)们一走，邮差就送到一封(fēng)很厚的(de)信，拆开(kāi)看时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这(zhè)种欢(huān)呼，是每看一片都(dōu)有的，但在我，这(zhè)一声(shēng)却特别听得刺(cì)耳。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看见那些闲看枪毙犯人(rén)的人们(men)，他们也何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在那时那地，我的意见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚人的(de)饭食和(hé)我不相干，然(rán)而好意难却(què)，也只得别寻相宜(yí)的(de)住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救国救民真理(lǐ)的理想(xiǎng)，去日本留学(xué)，在东京的弘文学院(yuàn)补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙台(tái)医学(xué)专门学校学医。

　　毕业于爱知县立(lì)医学校（现名(míng)古屋大(dà)学）的藤野(yě)先生，在鲁迅(xùn)入学(xué)的两个月前(qián)，升格为仙(xiān)台医学专门学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这(zhè)位日本(běn)学者(zhě)，并模(mó)桥且同他建(jiàn)立了深厚毁掉一个老师最好的办法的(de)师生(shēng)友谊。

　　在日本军国主义(yì)影(yǐng)响(xiǎng)下(xià)，当时的日(rì)本(běn)人对中国(guó)人民(mín)抱有狭隘的(de)民族(zú)偏见。

　　但藤野(yě)先生(shēng)并(bìng)不如此，他对来自弱国的鲁迅毫(háo)不(bù)歧(qí)视，倍加爱护，并以自(zì)己的高尚品质给(gěi)鲁(lǔ)迅以极(jí)大(dà)的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月(yuè)12日，当(dāng)时作(zuò)者鲁迅(xùn)正遭受北(běi)洋军阀及其御用文(wén)人的迫害，从北京南下(xià)，来到(dào)厦门大学任教(jiào)，作者作(zuò)此文予以怀(huái)念藤(téng)野先生，此文最初发表(biǎo)于(yú)同(tóng)年十(shí)二(èr)月出版的(de)《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收(shōu)入(rù)散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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