郑强老师引(yǐn)发了(le)不小的争议。

郑(zhèng)强老师目(mù)前担(dān)任太原理工(gōng)大学的党委书记，职位已(yǐ)经不(bù)小。

他多年前已经(jīng)是教育(yù)界的名人，所到之(zhī)处，人流(liú)涌动，他就代表着人气。

同时，由于郑强老师为人直爽(shuǎng)，说(shuō)话(huà)一针见血，不想拐弯抹角，他(tā)的每(měi)次(cì)发言大都会引发一定的热议。

前不久，郑强老(lǎo)师受邀去青岛大(dà)学演讲，庆(qìng)祝(zhù)青岛大学建校(xiào)百年。

这(zhè)是(shì)件好事，学校邀请(qǐng)郑强去演讲，必然(rán)也(yě)是看中了(le)郑强在(zài)教育界举足轻(qīng)重的地位以及颇高的人气。

青岛大学的(de)百年校庆(qìng)，举(jǔ)办得相(xiāng)当隆重，受邀的不(bù)仅有(yǒu)郑(zhèng)强，还有青岛的(de)官员(yuán)、代表校友、社会各(gè)界人士(shì)等。

郑(zhèng)强在(zài)演讲中，恰好炮轰(hōng)了(le)受邀而来的(de)官(g杀害一只斑鸠是什么罪，打死一只斑鸠会定什么罪uān)员，使得此次(cì)演讲颇具争(zhēng)议性。

郑强在(zài)演讲(jiǎng)的过程(chéng)中，有(yǒu)些(xiē)青岛的官员(yuán)离席了，整个演讲席的前排空出了(le)不少位置(zhì)。

郑强慧眼如(rú)炬，大概看出了(le)这种(zhǒng)情况。

他在台(tái)上直接炮轰离席的官员领(lǐng)导：“不要以为是你们给大(dà)学面(miàn)子，邀(yāo)请你们来，是大学给(gěi)你们(men)面子(zi)。”

郑强认为他们身上存(cún)在官(guān)僚主义，来听演讲，就是(shì)走个(gè)过场。

郑强老师的(de)话，有人支(zhī)持，有人反对。

支持者(zhě)认(rèn)为，郑(zhèng)强老师说的对(duì)。

教育(yù)最(zuì)重(zhòng)要，领导(dǎo)都来(lái)听演讲(jiǎng)了，应该给学生树(shù)立好榜样(yàng)，认为听(tīng)演(yǎn)讲。

刚开场不久离席，是对他人的(de)不尊重。

郑强(qiáng)老师公开批评这些(xiē)人，是知识分子的风骨。

反(fǎn)对者则认为，领(lǐng)导过(guò)去就是出席开幕式而已(yǐ)，又不(bù)是听你演讲的。

领(lǐng)导(dǎo)时间(jiān)很重(zhòng)要(yào)，哪(nǎ)有时(shí)间听你讲话，郑强(qiáng)还(hái)是感觉自己被怠慢了，面子上过(guò)不去(qù)罢了，哪里是为(wèi)百姓发声。

公说公有理，婆说婆有理，各(gè)方各执(zhí)一词，互不相让。

郑(zhèng)强老师批评离场现场，是(shì)在(zài)乎面子？

中途离场的领导，到(dào)底(dǐ)对或(huò)者不对呢？

具体(tǐ)问题，具体分(fēn)析(xī)，不可一(yī)概(gài)而论。

领导一(yī)般行(xíng)程忙，事多，如果(guǒ)真(zhēn)有急事(shì)，中途离(lí)场，也(yě)情(qíng)有可(kě)原。

但(dàn)如(rú)果领(lǐng)导们(men)是(shì)对(duì)演讲内(nèi)容不感冒(mào)，不想(xiǎng)坐在台下听(tīng)演讲内(nèi)容，所(suǒ)以溜之大(dà)吉，那就无法令(lìng)人赞同了。

毕竟领(lǐng)导还是要做好学生的表(biǎo)率和带头作(zuò)用，如果领导(dǎo)一言不(bù)合都提前走，那年轻(qīng)的学子，相对来(lái)说更加心浮气躁，哪还(hái)有心思听下去(qù)呢(ne)。

做任何事，都需要耐心和恒(héng)心(xīn)。

年轻学(xué)子如果养成(chéng)随(suí)性(xìng)而为的习惯，那做任何(hé)事都可能是一(yī)时热度，难(nán)成气(qì)候。

郑(zhèng)强(qiáng)老师太直率。

如果换成(chéng)其他的演讲(jiǎng)者，看到有人中途(tú)离(lí)席，必然当(dāng)作没有任何(hé)事(shì)发生，若无其事地继续提前准备好的(de)演讲内容。

但郑强偏不，他要将(jiāng)这种他看来(lái)不(bù)好的(de)现(xiàn)象说出来(lái)，加(jiā)以批评。

无论他批评的对与错，这(zhè)种敢于(yú)说(shuō)出自我想法的老师，值得肯(kěn)定。

大学，非(fēi)有大楼之谓也(yě)，有大(dà)师之谓(wèi)也。大学(xué)真正的目(mù)的，是培(péi)养学(xué)生，是教书育人，是(shì)产(chǎn)生更多(duō)的大师。

郑强(qiáng)对官僚主义的批评，是否有(yǒu)助于(yú)大学(xué)的进步，学生的培(péi)养，仁者见(jiàn)仁，智者见(jiàn)智(zhì)。

个(gè)人(rén)看来，高(gāo)校中有郑强如此坦率(lǜ)和直爽之人，能发自内心，不怕得罪人地说出(chū)心中(zhōng)想法，对高校是件(jiàn)好事。对很多事情意见均一致的高校，大(dà)抵(dǐ)是没有太大(dà)的创新力的(de)。

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