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悲守穷庐将复(fù)何及啥意(yì)思,悲守穷庐将复何及表达了什么(me)愿望

  悲守穷庐,将复何及的意思是只能悲哀(āi)地坐守着那穷(qióng)困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?这句话出自诸葛亮的《诫子书》。悲守穷庐将复(fù)何及的(de)意思(sī)

  悲(bēi)守穷庐,将复何及的全(quán)句是“年与时驰,意与(yǔ)日(rì)去,遂成枯落,多不接(jiē)世,悲守穷(qióng)庐,将复何及。

  ”意(yì)思是(shì)年华(huá)随时(shí)光而飞驰,意志随岁月而(ér)流逝(shì)。

  最终枯败零(líng)落,大(dà)多(duō)不接触世事(shì)、不为社会所用,只能悲哀(āi)地坐守着那穷困的居舍,其(qí)时悔恨又怎么来得及(jí)?

  悲守穷庐(lú),将复何(hé)及:穷庐:穷困潦倒(dào)之人住(zhù)的陋(lòu)室。

  将复何及:又怎么来(lái)得及。

悲守穷庐(lú)将复何及的出(chū)处

  悲守穷庐,将(jiāng)复何及出(chū)自诸葛亮的《诫子书》。

  原文如下:夫君子之行,静以修(xiū)身,俭以养(yǎng)德。

  非(fēi)淡泊(pō)无以明志,非宁静无以(yǐ)致远。

  夫学须静(jìng)也,才须学(xué)也,非学无以广(guǎng)才,非志无以成(chéng)学。

  淫慢则不能(néng)励精,险躁则不(bù)能治性。

  年(nián)与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世(shì),悲(bēi)守穷庐,将复(fù)何及!

  翻译为:君子的(de)行为操(cāo)守,从宁静来(lái)提高自身的修养,以节俭来培养(yǎng)自己的品德。

  不恬静(jìng)寡欲(yù)无法明确志(zhì)向(xiàng),不排除外来干扰无法(fǎ)达到远大(dà)目标。

  学习必须静心专一,而才干来自学习(xí)。

  所以不学习就无法增长才干,没有(yǒu)志向就无法使学习(xí)有所(suǒ)成就(jiù)。

  放(fàng)纵懒散就无法振奋精神,急躁(zào)冒(mào)险就不能陶冶性情。

  年(nián)华随时光而飞驰,意(yì)志(zhì)随岁(suì)月而(ér)流逝。

  最终枯败零落,大多不接(jiē)触世事、不为社会所(suǒ)用,只能悲哀地坐守(shǒu)着那穷困(kùn)的居舍,其时悔恨(hèn)又(yòu)怎么(me)来得及?

悲守穷庐将(jiāng)复(fù)何及意思是什么

   “悲守穷庐(lú),将(jiāng)复何及(jí)”的意思是悲哀地坐守着那穷困的(de)居(jū)舍,又(yòu)怎么来得及(jí)呢?这句话出自诸葛亮的《诫子书》,《诫子书》是(shì)诸葛亮(liàng)临终前写给他(tā)儿(ér)子(zi)诸(zhū)葛瞻(zhān)嫌扒的一封家书。

悲守埋春穷庐将复何及的意思

   及:来得(dé)及,赶上。

  悲哀地坐守着那穷困的居(jū)舍,又(yòu)怎么来(lái)得及呢?

   这句话出自(zì)《诫(jiè)子书》,《诫(jiè)子书(shū)》是三国(guó)时(shí)期政(zhèng)治家诸葛亮临终(zhōng)前写给他儿(ér)子诸葛(gé)瞻的一封(fēng)家(jiā)书。

  从文中可以看作出(chū)诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的(de)父亲,对儿子的殷殷(yīn)教(jiào)诲(huì)与无限期(qī)望(wàng)尽(jǐn)在此书(shū)中。

《诫子书》全文

   夫(fū)君子之(zhī)行,静以修(xiū)身(shēn),俭以(yǐ)养德。

  非(fēi)淡泊(pō)无(wú)以明志,非(fēi)宁静无以致远。

  夫学须(xū)静也,才须(xū)学(xué)也。

  非学(xué)无以广才,非志无以成学。

  慆慢则不能励精,险(xiǎn)躁则(zé)不能治性。

  年与(yǔ)时驰(chí),意与日去,遂成(chéng)枯落,多不接世,悲守穷庐(lú),将复何(hé)及(jí)!

   翻译: 君子的行为操(cāo)守,从宁静来提高自身的修养(yǎng),以(yǐ)节俭来培养自己的品德。

  不(bù)恬静(jìng)寡欲无法(fǎ)明(míng)确(què)志向(xiàng),不(bù)排除外来干扰无法达到远大目(mù)标(biāo)。

  学习必须静(jìng)心专一,而才(cái)干(gàn)来(lái)自学习。

  所以不学习就无法(fǎ)增(zēng)长(zhǎng)才干,没有志向就无法使学(xué)习有所(suǒ)成就。

  放纵(zòng)懒散就无法芹液(yè)昌振(zhèn)奋(fèn)精(jīng)神(shén),急(jí)躁冒险就不能陶冶(yě)性情。

  年(nián)华随(suí)时光而飞驰,意(yì)志随岁月(yuè)而流(liú)逝。

  最终枯(kū)败零落,大多(duō)不接(jiē)触世事(shì)、不(bù)为社会所用,悲哀地(dì)坐守着那穷困的居舍,又(yòu)怎么来(lái)得及呢?

《诫子(zi)书》的启示

   1.修身养性贵在“静”、“俭(jiǎn)”。

  “静以修身”、“非宁静无以致(zhì)远”、“学(xué)须静也”,告诉人们(men)只有宁静才能够修养身心,静(jìng)思反省。

  “俭以(yǐ)养德(dé)”,告诉(sù)我们生活务必要节俭,并以此培养(yǎng)自己的德(dé)行。

   2.只有(yǒu)淡(dàn)泊、宁(níng)静,才(cái)能做(zuò)到(dào)志(zhì)存高远。

  内心宁(níng)静才能戒(jiè)骄戒躁,内心淡泊才能(néng)含英咀华,内心开阔(kuò)才能登高望远。

  无论工作还是生(shēng)活(huó),只有静下(xià)心来(lái)才能更好的谋划未来、计划将来。

   3.要勤于(yú)学习,善于思考。

  “夫学须静也”、“才须(xū)学也”,告(gào)诉我们学习既要有宁(níng)静的学习环(huán)境更要有专(zhuān)注、平和的学习心(xīn)境!“非学无以广才(cái)”、“国际歌的作者是谁哪国人,国际歌作者是哪个国家的人非志(zhì)无以(yǐ)成学”,则进一步阐述了学习的增值力量。

  立志(zhì)是成学的前提,不努力(lì)学(xué)习,就不(bù)能增加自己的(de)才干;但在学习的过程(chéng)中,决(jué)心和毅(yì)力(lì)非常重要,缺(quē)乏了意志力,就会(huì)半途而废。

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