张雪峰(fēng)是著名的考研导(dǎo)师(shī)，从网络走红后，他开始将(jiāng)自己的(de)业务范(fàn)围进一步扩(kuò)大(dà)，进军高(gāo)考志(zhì)愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了(le)专门(mén)的公司，公司目标是为广大考生指(zhǐ)明未(wèi)来方(fāng)向。

在互联网的浪潮(cháo)下，张(zhāng)雪峰有先发优势(shì)，毕竟他在各(gè)大互联(lián)网平台风(fēng)起云涌之前，已经(jīng)在网络成名。

张(zhāng)雪峰借用(yòng)已经成名的优势以及出众的口才，迅速在各大平台(tái)积累了上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络上评(píng)论高等(děng)院(yuàn)校，发表大(dà)学专业(yè)的(de)报考建议，多(duō)次(cì)引起争议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视(shì)频当中直截了当(dāng)的称，如果我(wǒ)是孩子(zi)的(de)家(jiā)长，孩子(zi)非要报考新闻(wén)学，我一定把(bǎ)他打晕(yūn)。

张雪峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛报(bào)一(yī)个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他(tā)也并非是一时(shí)兴(xīng)起，胡(hú)言乱(luàn)语。

张(zhāng)雪(xuě)峰称，现在人人(rén)是自媒体，学新闻传(chuán)播的人(rén)中，八成(chéng)没有从事本专业。

张学峰此番言论后，引起传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重(zhòng)庆大学的一位传播学(xué)的教授发文批评张雪峰(fēng)的言论，认为(wèi)张雪峰是在忽悠孩(hái)子报志(zhì)愿(yuàn)。他(tā)称张(zhāng)雪(xuě)峰本人就是在享(xiǎng)受着(zhe)传播(bō)的(de)红利(lì)，吃着传播的饭，砸着传播(bō)的锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发网(wǎng)络讨(tǎo)论后，权威部(bù)门教(jiào)育部重磅发声，教(jiào)育部表(biǎo)示，严(yán)肃查(chá)处(chù)收取志愿填报高(gāo)价咨询费问题。

张雪峰涉(shè)及高考志愿填(tián)报领域。他(tā)的咨询(xún)填报费用有的上万元，有(yǒu)的高达(dá)几万(wàn)元。教育部的发声，鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救无疑(yí)让张雪峰的(de)业务雪上加霜(shuāng)。

查询张(zhāng)雪峰(fēng)老师的(de)高考志愿填报的专栏内(nèi)容(róng)，目前已(yǐ)经下架。

中国教育(yù)报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报(bào)在(zài)2023年6月22日出版(bǎn)的(de)评(píng)论文(wén)章(zhāng)，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪(xuě)峰只顾就业，而忽视了学(xué)生的个人(rén)兴趣(qù)，具有误导(dǎo)性(xìng)。

各方对张雪(xuě)峰此起彼伏的批评后，他(tā)也害怕(pà)了。张雪(xuě)峰发(fā)文表示，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰老(lǎo)师是聪明人，在(zài)风口浪尖之下(xià)，他明显收敛(liǎn)了个人高(gāo)调的姿态。有些话他只有(yǒu)以(yǐ)“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向大家传递(dì)，不再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正在教给张雪峰更(gèng)多的知识和(hé)内容。

未来，张雪(xuě)峰老(lǎo)师(shī)会不(bù)会面临业务匮乏(fá)问题，公司经(jīng)营能不能持(chí)续，都将是未知数。<鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救/p>

从(cóng)理论层面上看，张雪峰老师的言论确实存(cún)在一定的(de)偏见。从教育上看，我们要从学生的兴(xīng)趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残(cán)酷的(de)。学生在大(dà)学学(xué)完专业知识后(hòu)，面临的最(zuì)主要的(de)问题还是(shì)生存问题。张雪峰老师只是从生存角度给学(xué)生更(gèng)多的参考和意(yì)见，他的言论可能存在争议，但确实给更多(duō)的家长(zhǎng)和学(xué)生打开(kāi)了思路，这(zhè)不就(jiù)是我们所倡导的百家(jiā)争鸣(míng)、百(bǎi)花齐放吗？

很多人(rén)站(zhàn)在一定高度上会说(shuō)，要让学(xué)生(shēng)按照自我(wǒ)的兴趣发展未来。如果一个老师(shī)仅仅(jǐn)以这样一(yī)句话去告诉学生，而不结(jié)合(hé)学生的自(zì)身实际情(qíng)况出发，那这(zhè)种言论毫不(bù)负责。

作为(wèi)一个学生，他(tā)的(de)认(rèn)知(zhī)很大程度上停留在书本知识，他的思(sī)想层级和社会(huì)实际情况存在脱节现象(xiàng)。

学生(shēng)所认(rèn)为的兴(xīng)趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生发掘所追求(qiú)的真正兴趣，或者是对他未来真正有益的(de)事(shì)情，以防(fáng)他后悔。

什(shén)么叫(jiào)兴趣？真正的(de)兴趣是你(nǐ)做(zuò)了这(zhè)件事，发现了这件事(shì)存在(zài)困难，但你内心(xīn)仍(réng)然要去(qù)完成，要去做(zuò)，这(zhè)才是真正的兴(xīng)趣。而不是从来(lái)没(méi)有干过(guò)一件事，但就(jiù)是喜欢，内心(xīn)想(xiǎng)做(zuò)，但当(dāng)真正做这(zhè)件事的时候发现(xiàn)，不(bù)适合，不想做。

这不(bù)是(shì)兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志(zhì)愿(yuàn)的(de)填报指导，真正对学生有意(yì)义的(de)是：让学生区分自己所(suǒ)喜欢的东西是来(lái)源于臆想，还是(shì)真实(shí)的兴趣(qù)。

我想，这也(yě)是张雪峰(fēng)老师能(néng)够有一定支(zhī)持度的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦(mèng)是(shì)要做的，但(dàn)现(xiàn)实(shí)绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不安稳。

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