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聚酯纤维对人体有害吗 聚酯纤维是塑料吗 大学的学分是啥意思,大学学分的标准是什么

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大学的学(xué)分(fēn)是啥意(yì)思,大学学分的规范是什么

  学分制,教(jiào)育形式的一(yī)种,以选课为中心,教师辅导为(wèi)辅佐,经过绩点和(hé)学分,衡量学生

  学(xué)习质和量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

  与班(bān)建制、导(dǎo)师制聚酯纤维对人体有害吗 聚酯纤维是塑料吗合称三大(dà)教育(yù)形式。

  19世纪末(mò)学分(fēn)制(zhì)

  创始于美国哈佛大学。

  1918年北京大学在国(guó)内首先实施(shī)”选(xuǎn)课制”,1978年(nián)国(guó)内一些有条件

  的(de)大学开端试行(xíng)学分(fēn)制,现在学分(fēn)制(zhì)变革已在(zài)国内高校全(quán)面推开。

大学学分(fēn)是什么意思

  学分,是用(yòng)于核算学生学习(xí)量的一种 计量单聚酯纤维对人体有害吗 聚酯纤维是塑料吗(dān)位 ,按学期核算,每门课程及实践环(huán)节的详细学分数以专业 教育方案 的规则为准。

  部分校园也有按学分(fēn)收费的准(zhǔn)则。

  经过学分能够评判学(xué)生在(zài)大学期间(jiān)的学(xué)习常识的广(guǎng)度,学生获得的学(xué)分越(yuè)多,阐明学生学到(dào)的东西也就越多。

  在某些大(dà)学中,学(xué)分也变成了点评(píng)学生优异程度的一个重(zhòng)要规(guī)范(fàn)。

   大学学(xué)分(fēn)制

  一(yī)、学分制(zhì)概述

    学分(fēn)制(zhì),是指以选课为中心(xīn),以位置为辅佐,经过绩(jì)点和(hé)学分衡量(liàng)学(xué)生学习(xí)质量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

  敬缓学(xué)分制创始(shǐ)于美国哈(hā)佛(fú)大学,与班(bān)建制、导师制合称三大教育形式。

  二、学分制的分类

    1、学年(nián)学(xué)分(fēn)亮(liàng)睁模制(zhì)

    既有学年(nián)约(yuē)束的特征,又有彻底(dǐ)学分制的特征。

  它既保留(liú)了学年(nián)制方案(àn)性(xìng)强、专业分类紧密完好的特性(xìng),又(yòu)具有学分制的(de)某(mǒu)些(xiē)长早樱处,比方,在(zài)对课程的选修方面,给(gěi)予学(xué)生在(zài)必定(dìng)范围内(nèi)的(de)自由度等。

    2、彻(chè)底学分制

    彻底学分制是一种把有必要获得(dé)的结(jié)业总学分(fēn)作为结业(yè)规范的一(yī)种教育管理准(zhǔn)则,它要求依照(zhào)培养目(mù)标和教育方案中(zhōng)各门课程及(jí)教育环(huán)节的学时量,确认每门(mén)课程(chéng)的学(xué)分,设置(zhì)必(bì)修课和选修课,规则各(gè)类课(kè)程的份额,以及准予学生(shēng)结(jié)业的最低(dī)总(zǒng)学(xué)分(fēn)。

    3、绩点学分(fēn)制

    绩点学分制是在学分(fēn)制基础上发生的(de)一(yī)种能用以显(xiǎn)现学生每(měi)门课程的学习成果的质量,以及学年和结(jié)业(yè)总成果质(zhì)量的教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé),,其核(hé)算公(gōng)式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

    4、加权学分制

    加权学分制也是在学分(fēn)制(zhì)的基(jī)础上发生的一种能用以显现学(xué)生对(duì)某(mǒu)些要点课程的(de)学(xué)习质量(liàng),以区别学生(shēng)专业水平凹(āo)凸的教育管理(lǐ)准则。

  实施加权学分,将教育方案中的学(xué)分(fēn),依据课程(chéng)类别,求学成果差异等别离确认不同的权重系数,方案学分乘以(yǐ)权重系数,得(dé)出加权学(xué)分,以区别学生(shēng)学习(xí)成(chéng)果(guǒ)好坏,并做为选(xuǎn)拔(bá)尖子生、评优、评奖(jiǎng)的(de)重要依据。

    5、附加(jiā)学分制

    附加(jiā)学分制是在(zài)要求学生(shēng)修满(mǎn)教育方(fāng)案规(guī)则的最(zuì)低(dī)学格(gé)外,还应修满(mǎn)课外附加学分(fēn)才(cái)干(gàn)结业的(de)一(yī)种(zhǒng)教(jiào)育管理准则。

  一般说来(lái),课(kè)外附加学分可(kě)依(yī)据(jù)学(xué)生参与(yǔ)学(xué)科(kē)比赛与(yǔ)学术活(huó)动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定(dìng)。

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