小(xiǎo)学六(liù)种说明方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方(fāng)法分别是举例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别(bié)、打比方的。

　　关于小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)以(yǐ)及小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明方法及作用(yòng) 举例(lì)子，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)，十种说明方法及其作(zuò)用(yòng)，小(xiǎo)学常用的6种说明(míng)方法等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知识：

小(xiǎo)学(xué)六种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了(le)说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法说(shuō)明事物(wù)或事(shì)理，一(yī)要注(zhù)意例子(zi)的代(dài)表(biǎo)性，二(èr)要注意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更充实具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是(shì)经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较(jiào)

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和它(tā)比较，使读(dú)者通(tōng)过(guò)比较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时(shí)候，可(kě)以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是(shì)异(yì)类相比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横(héng)比”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字(zì)，一(yī)定(dìng)要(yào)准确(què)无误，不准(zhǔn)确(què)的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估(gū)计的数(shù)字也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既能准确客观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准确性，准确(què)地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然(rán)后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不(bù)同(tóng)事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出(chū)事(shì)物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的形象性和生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻(yù)，而(ér)说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作(zuò俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大)……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过(guò)列举有代(dài)表性的、恰当的(de)事(shì)例来说明(míng)事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的对象更生(shēng)动形象，便(biàn)于读者理解(jiě)。

　　例(lì)句：我国名胜(shèng)古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从(cóng)数量上(shàng)说明事(shì)物特征或事理的方法。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用的(de)数(shù)字，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的(de)数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是(shì)估计的数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)对象的特点更加(jiā)精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间(jiān)竟(jìng)决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民(mín)带来了(le)深重的苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量(liàng)最大(dà)的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文(wén)中(zhōng)斗老镇将两种类别相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象等加(jiā)以比较来说明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出(chū)强调事物(wù)的某种特(tè)征。

　　例(lì)句(jù)：黄河是世界上含沙量最大的(de)大(dà)河，其(qí)含(hán)沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通(tōng)过比喻(yù)的修(xiū)辞手(shǒu)法来说明(míng)事物特(tè)征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的(de)事物变(biàn)得(dé)具体、生(shēng)动、形象。

　　例(lì)句：人们都(dōu)说(shuō)，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要(yào)说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类(lèi)，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明(míng)，这种说明方法叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事物的特征条(tiáo)理清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种类很(hěn)多，总的来说可(kě)以(yǐ)分(fēn)为两大类：一类(lèi)是(shì)须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事物的本质特征作概括的(de)说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：科学准(zhǔn)确地(dì)解释(shì)空粗说(shuō)明对象的内涵(hán),使(shǐ)说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的四边形叫平(píng)行(xíng)四边形(xíng)。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大