说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用是说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)：举例子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子(zi)的。

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说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)，三(sān)年级说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方(fāng)法说明(míng)事(shì)物或事理，一要(yào)注意例子(zi)的代(dài)表(biǎo)性(xìng)，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围(wéi)列举相应的例(lì)子(zi)）

　　举了具体的例子(zi)，真(zhēn)实具体(tǐ)有(yǒu)力(lì)地说明了(le)……，使文章更具有(yǒu)说罗锅上山是什么意思，罗锅上山样子图片(shuō)服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具(jù)说服力，可以引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画(huà)意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人(rén)不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用(yòn罗锅上山是什么意思，罗锅上山样子图片g)作(zuò)引(yǐn)用的说明方法能够简(jiǎn)洁(jié)，有力(lì)地说(shuō)明事(shì)物(wù)的(de)……特征，既(jì)增(zēng)强了说(shuō)服力，又(yòu)增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们(men)比(bǐ)较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以是同类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发(fā)水时，来(lái)势很猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤常被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出过事，足见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的(de)事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较(jiào)多的数(shù)字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的(de)数(shù)字也要(yào)有(yǒu)可靠的(de)根据(jù)，并(bìng)力求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方(fāng)法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类(lèi)，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了(le)然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文(wén)章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显(xiǎn)露了(le)使用人不同的(de)经(jīng)济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两种不同事物之(zhī)间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和(hé)生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方(fāng)的说(shuō)明方法，同修辞格上的(de)比喻(yù)还(hái)有联想(xiǎng)是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听水声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科(kē)学的(de)术(shù)语对某一概(gài)念(niàn)的本质(zhì)特征作(zuò)规(guī)定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义(yì)能(néng)准确揭示(shì)事物的(de)本质。

　　作用：使人们(men)在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一种安排(pái)工(gōng)作(zuò)进程的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一个特点做些一(yī)般性的解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性的设计，不但节约了石料(liào)，减轻(qīng)了桥身的重量，而罗锅上山是什么意思，罗锅上山样子图片且在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥(mí)补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设(shè)是用假设(shè)的想法(fǎ)表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环(huán)境来预设将来可能要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它(tā)被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式(shì)

　　说明(míng)方法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别类(lèi)加(jiā)以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事物的××特(tè)点,增强了文章的(de)趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明对(duì)象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明(míng)科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示(shì),从(cóng)而更(gèng)科(kē)学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地说(shuō)明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说明(míng)事物(wù)的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明(míng)对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的特征（或事理）加(jiā)以具体的解释说明,使说(shuō)明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引用(yòng)具体(tǐ)的(de)数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使(shǐ)说明更(gèng)有说服力.D、引用神(shén)话(huà)传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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