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　　并且部编(biān)版纠(jiū)正了原来教材中不合理的语言表(biǎo)述。

　　1.关于认字与写字(zì)的要求

　　新的部(bù)编教材和原(yuán)来的人教版相(xiāng)比(bǐ)，更加注重基础的掌握与积(jī)累。

　　其中对小(xiǎo)学生而言最重要(yào)的(de)认字和写字要求(qiú)，新(xīn)编的部编版(bǎn)教(jiào)材(cái)就对孩子就(jiù)提出(chū)了更高与(yǔ)更细(xì)致的要求。

　　2.课文语言表述

　　全新的不编教材(cái)不光(guāng)从基础要求上有所(suǒ)增加，还将(jiāng)以前课文原文出现的(de)问题进行了细致入(rù)微的修(xiū)改。

　　让文章表述语言应用更加得体规范。

　　3.课(kè)后作业要求

　　最新的(de)部(bù)编版教(jiào)材(cái)对孩子的课后作(zuò)业要求有了更(gèng)加细致明确的指导，将原(yuán)来操(cāo)作性不强的要求全部转化为明确的指示，更符合儿童的(de)发展要求。

　　4.纠正(zhèng)了原来教材中不合理的语言表述

　　应当说新教材还是注意“接地气(qì)”的。

　　本次教材编写(xiě)，将这些年一线教学所(suǒ)出现的某些通病，也努力通过教材的编写(xiě)去纠偏(piān)。

　　部编本(běn)教材由教育部组织编(biān)写(xiě)，2016年，在几个省(shěng)市试(shì)用；

　　2017年，全(quán)国大(dà)部分地(dì)区统(tǒng)一使用部编(biān)本教材(cái)语(yǔ)文 中(zhōng)国(guó)历史 道德与法(fǎ)治；

　　2018年，全国统一使用部编(biān)本教材。

　　2019年，小学(xué)、初(chū)中全年级统(tǒng)一使用部(bù)编本教(jiào)材(cái)。

　　人教版即由人民教育(yù)出版(bǎn)社出版(bǎn)，简称为人教版。

　　小学到高中(zhōng)都(dōu)有这(zhè)个版本的教材。

　　也是大多数学校所用(yòng)的(de)教材。

　　“人(rén)教版”一般(bān)是(shì)就教科(kē)书意义而言的(de)，是(shì)相对于(yú)其他出版社(shè)出版的教科书而言的。

　　如长春出版社出版的教科书称为(wèi)“长春版”、商议的近义词是什么呢 标准答案，商议的近义词是什么呢二年级广东教育(yù)出版(bǎn)社出版(bǎn)的教科书称为“粤教版”、上海(hǎi)教育(yù)出版社出版的(de)教科书(shū)称为“沪(hù)教版”。

　　可见(jiàn)所谓(wèi)“人教(jiào)”指的(de)是“人民教育出版社(shè)”，所谓“版”指的(de)是教科(kē)书版本(běn)，而非“出版社”的“版”。

　　因此，“人教版”指的(de)是由(yóu)人民教育出版(bǎn)社出版的教科书版(bǎn)本。

统编版和人教版区别

　　教材的出版社不同。

　　统编(biān)版教材是教(jiào)育部统(tǒng)一编写的教材(cái)，人(rén)教版即由(yóu)人民教育出版社出(chū)版。

　　“人教版”一(yī)般是就教科(kē)书意义而言的，是相对于其他出(chū)版(bǎn)社(shè)出版的(de)教科书而言的(de)。

　　如长春出版(bǎn)纤链社出版的(de)教科书称(chēng)为“长春版”、广东教育出版社出版(bǎn)的教科书称(chēng)为“粤教版(bǎn)”。

　　部编版和人教版有哪些(xiē)区别

　　一.部编版

　　部编本教材(cái)由(yóu)教育部(bù)毁碰孙组织编写，2016年(nián)，在几个省(shěng)市试用；2017年，全国大(dà)部分地区(qū)统一使(shǐ)用部编(biān)本教材语文 中国历(lì)史 道(dào)德与法治；2018年，全国(guó)统(tǒng)一使用部编本教材(cái)。

　　2019年(nián)，小(xiǎo)学、初中全吵喊年(nián)级统(tǒng)一使用部编本教材。

　　二(èr).人教版

　　人教大(dà)纲版(bǎn)是2001年课改以前的人教版教科书的名称(chēng)，也(yě)有的地方称为老(lǎo)人教版，是为区(qū)别课改后(hòu)的课标版(bǎn)的教(jiào)科书。

　　包(bāo)括各科目的教科书。

　　新(xīn)人教版（又称部编版，统(tǒng)编版）是2011年后人(rén)教新课(kè)标改版，主体编排是一样的(de)，内容有改(gǎi)动(dòng)。

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