朝花夕拾藤野(yě)先生好词好段，朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词(cí)好句好段摘抄大(dà)全是《藤野(yě)先生(shēng)》回忆(yì)了在(zài)日本东(dōng)北大学的留学生活(huó)，表达了深(shēn)切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树(shù)茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉(róu)造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合(hé)用，以诙谐(xié)的(de)口气猜(cāi)测(cè)在仙(xiān)台受优待的原因，带(dài)有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清国留学(xué)生(shēng)在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热心(xīn)的希望，不倦的教(jiào)诲(huì)，小而言(yán)之，是为中国，就是希望中国有新(xīn)的医学;大(dà)而言之，是为学术(shù)，就是(shì)希望新的医学传(chuán)到中国去。

　　他的(de)性(xìng)格(gé)，在(zài)我的眼里和心(xīn)里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤野先生的怀(huái)念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未出现(xiàn)，不过是作者想象中(zhōng)的情景(jǐng)，而鼓舞的力量(liàng)是巨大的(de)。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说(shuō)起来也无(wú)非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了(le)作者(zhě)对(duì)辛亥革命后中国依然是半(bàn)殖民地半封(fēng)建(jiàn)社(shè)会的(de)现状(zhuàng)的(de)失望和不满，从(cóng)而(ér)也觉(jué)得(dé)无法报答藤野先生对自己(jǐ)对(duì)中国人民(mín)的关心和期望，含蓄的(de)笔(bǐ)调(diào)更加(jiā)强了文(wén)章思(sī)想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句摘抄，内(nèi)容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非(fēi)：不外(wài)，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴(qiǎn)责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿(dùn)挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店(diàn)里的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊子(zi)却还多，后来用被盖(gài)了(le)全身，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留两(liǎng)个鼻孔出(chū)气(qì)。

　　在这呼吸(xī)不息的地方(fāng)，蚊子(zi)竟无(wú)从插嘴，居然(rán)睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不大(dà)，天冷(lěng)得(dé)利(lì)害，还(hái)没有(yǒu)中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生(shēng)会干事到我寓(yù)里来了，要借我(wǒ)的(de)讲(jiǎng)义看。

　　我检出(chū)来交(jiāo)给他们，却只翻检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开(kāi)看时(shí)，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙(bì)犯(fàn)人的人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似(shì)的喝(hē)彩(cǎi)，一(yī)呜呼(hū)，无法可想(xiǎng)！但(dàn)在(zài)那时那(nà)地，我(wǒ)的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚(qiú)人的(de)饭食和我不相干，然(rán)而(ér)好意难(nán)却，也只得别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁(lǔ)迅(xùn)22岁(suì)，他怀着寻求救国救民真(zhēn)理(lǐ)的理想，去日(rì)本留学(xué)，在东京的弘(hóng)文学院(yuàn)补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业(yè)于(yú)爱知县立医学校（现(xiàn)名古(gǔ)屋大学）的(de)藤(téng)野(yě)先生，在(zài)鲁迅入学(xué)的两个月前(qián)，升格为仙(xiān)台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日本学者，并模桥且同(tóng)他建立了深厚的师(shī)生友(yǒu)谊。

　　在日(rì)本军(jūn)国主义影(yǐng)响下，当时的日本人对中(zhōng)国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不如此，他对(duì)来自弱国的(de)鲁迅毫不10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己(jǐ)的高尚品(pǐn)质(z10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米hì)给鲁(lǔ)迅以(yǐ)极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月12日(rì)，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其(qí)御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教(jiào)，作者作(zuò)此(cǐ)文予以怀念(niàn)藤野(yě)先生，此文(wén)最初发表于同年十二月出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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