说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用(yòng)答(dá)题(tí)格式(shì)，三年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用是说(shuō)明方法及(jí)作用(yòng)：举(jǔ)例子：举出实(shí)际(jì)事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要(yào)说明的(de)事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子的。

　　关于说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用以及(jí)说(shuō)明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式，小学说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用，语文说明方法有哪(nǎ)些及作用，所有说明方(fāng)法有哪些及作用等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

说明方法有哪些及(jí)作用答题格(gé)式，三(sān)年级说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明(míng)的(de)事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表(biǎo)性，二(èr)要(yào)注意例子的(de)适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更(gèng)明确(què)，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就(jiù)代表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根据大的范围(wéi)列举相应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例子，真实具体(tǐ)有力地(dì)说明(míng)了……，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充(chōng)实(shí)具(jù)体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言(yán)，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使(shǐ)说明文(wén)更具诗(shī)情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有趣(qù)味没事吃点护肝片好不好，女人吃护肝片的好处性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇(qí)特，人不(bù)知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文(wén)章的说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力(lì)地说(shuō)明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别(bié)相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说明事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的(de)事物和(hé)它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突(tū)出强调了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时，来势很猛(měng)，以前(qián)两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出过事(shì)，足(zú)见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以采用(yòng)列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的(de)数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对(duì)不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实情(qíng)况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的(de)准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华(huá)丽(lì)程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物(wù)之间的(de)相似之处(chù)作(zuò)比较，以突(tū)出事(shì)物的形状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明(mín没事吃点护肝片好不好，女人吃护肝片的好处g)喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明对象(xiàng)更形(xíng)象(xiàng)、具(jù)体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细(xì)具(jù)体地说明了(le)……，使(shǐ)被说明对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子(zi)，有的母子相(xiāng)抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视行人(rén)，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某一(yī)概念的(de)本质特征作规定性(xìng)的说明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下(xià)定义能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加没事吃点护肝片好不好，女人吃护肝片的好处明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是一种安排(pái)工作进程的数(shù)学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个特点做些一般(bān)性的解(jiě)释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且在河(hé)水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了把十分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表达的缺(quē)欠，对(duì)某些事(shì)物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的(de)想法表示出(chū)将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一(yī)个(gè)地球，如果它被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事(shì)物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的(de)××特点,增强了文(wén)章的(de)趣味性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体而准确地(dì)说明(míng)该事物的(de)××特(tè)点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学(xué)的语言对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科学事(shì)理）加以揭示,从(cóng)而(ér)更(gèng)科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文(wén)、谚语、俗(sú)话(huà).引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更具(jù)体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以具体的解释(shì)说明,使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引(yǐn)用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体的(de)数据；（作(zuò)用同列数字）C、引(yǐn)用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶(yì)事趣(qù)闻等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明对象的作用(yòng)）。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 没事吃点护肝片好不好，女人吃护肝片的好处