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松果能够生吃(chī)吗

　　松(sōng)果是能够生吃的。

　　1.松(sōng)果能够生(shēng)吃(chī)

　　松果是(shì)能够生吃的，营(yíng)养成分在生(shēng)吃的情况下(xià)不会丢失。并且(qiě)生吃松果能够更好地体会到松(sōng)果的原(yuán)汁原味，口感更佳。

　　2.生松果含有寄生虫和(hé)细(xì)菌(jūn)

　　可是也(yě)有人(rén)持对(duì)立定见，他们认为生(shēng)松果含有(yǒu)寄生虫和(hé)细菌，会对人体形成损害。并且松(sōng)果壳中含有松脂，有些(xiē)人会对其过敏，导致过敏(mǐn)反应。

　　3.炒松果更安全

　　关于(yú)忧(yōu)虑(lǜ)生松果(guǒ)会对健康(kāng)形(xíng)成损害的(de)人，能(néng)够将松(sōng)果(guǒ)炒(chǎo)熟(shú)后再食(shí)用。这(zhè)能够有效地杀死松果中的寄生虫(chóng)和(hé)细菌(jūn)，并削(xuē)减对松脂的过敏反应。

　　4.主张适量食用(yòng)

　　无(wú联通如何查询话费余额和流量余额，联通怎么查话费余额和剩余流量)论是生松果仍是熟松果，都不主张食用过多(duō)。由(yóu)于松果中含(hán)有较高的脂肪和(hé)热(rè)量，长时刻食(shí)用过多可(kě)能会导致体重增加和其他健康问题(tí)。

松(sōng)果体可视化练习(xí)

　　松果体可视化(huà)的意思是运用必定的核(hé)算将数(shù)据转换成(chéng)松果体的(de)图画在屏幕上(shàng)显现(xiàn)出来(lái)。

　　人类松果体为长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的灰赤色椭圆形小(xiǎo)体，其发育(yù)在7-8岁(suì)时到(dào)达高(gāo)峰。

　　松果体坐落间脑顶部，缰连合与(yǔ)后连合之间。

　　松果体(tǐ)外表被(bèi)以由软脑膜连续(xù)而来(lái)的结缔(dì)组织被膜，被膜随(suí)血管伸入本(běn)质内，将(jiāng)本质分为许多(duō)不(bù)规则小(xiǎo)叶，小(xiǎo)叶主要由松果体细胞、神经(jīng)胶(jiāo)质细胞(bāo)和神经纤维等组(zǔ)成。

松果体明晰的想像力——《童(tóng)教(jiào)16》

　　文 /童(tóng)教教育曾冠茗

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面提到(dào)，松果体就像显像管和投(tóu)影机相同能够投(tóu)射(shè)咱们的(de)梦想画(huà)面。

　　可是很少有人知道，国际上(shàng)其实存在 两种不同(tóng)的梦想形式 ，一种是明晰的(de)梦(mèng)想形(xíng)式，一种是含(hán)糊的梦想(xiǎng)形(xíng)式。

　　明晰的(de) 想像(xiàng)力 只(zhǐ)呈现在(zài)幼儿阶(jiē)段，大概是 3～15岁(suì) ，人群(qún)傍(bàng)边，只(zhǐ)要少数人成(chéng)年人还能坚持(chí)明(míng)晰(xī)的梦想才干。

　　所以，这(zhè)种梦想(xiǎng)的(de)才干(gàn)一向不怎(zěn)么被人所了解。

　　 所谓的明晰的(de) 梦(mèng)想才干 便是指在大脑(nǎo)内部能(néng)够看见清楚的(de)梦(mèng)想的画面(miàn)，闭上眼睛或许打开眼(yǎn)睛都能直观的看到自(zì)己(jǐ)梦想的画面，就(jiù)像(xiàng)是“看电视相同”直观而明晰安稳的画面，这种才干和人的(de)精气神还和松果体的机能有很大的(de)联(lián)系，人的(de)精气神十分充(chōng)分，就好(hǎo)像是电脑的电能满足，电能满足的情况下，电(diàn)脑(nǎo)就(jiù)能(néng)正常(cháng)的作业， 假如人的精(jīng)气神(shén)缺乏 ，咱们的(de)各(gè)台(tái)电脑就会自己关机，咱们(men)这个时(shí)分就需求睡觉或许食(shí)物来弥补精气神。

　　相(xiāng)反， 假(jiǎ)如精气神满(mǎn)足充分 ，咱们的松果体(tǐ)就会彻底被(bèi)点亮(liàng)，就(jiù)能够(gòu)清(qīng)楚的(de)看到自己梦(mèng)想的画面(miàn)。

　　 松果体在15、16岁会呈现钙化的现象，其(qí)实是大(dà)脑的自(zì)我维护机制。

　　由(yóu)于松果(guǒ)体清楚的显(xiǎn)现梦(mèng)想的画面是需求耗费很多(duō)的能量的，所以(yǐ)，在16岁之(zhī)后，咱(zán)们人领会主动(dòng)封闭这(zhè)种耗能太(tài)多(duō)的功用，运(yùn)用一向钙(gài)化物质来包(bāo)裹松果体，包裹之后，咱(zán)们的梦想(xiǎng)就无(wú)法直观看到，只能是(shì)一(yī)种含糊的(de)梦想。

　　可是(shì)，值得指出的(de)是，即使(shǐ)是这种含糊的梦想，其实也(yě)需求松果(guǒ)体才干完结(jié)， 假如没(méi)有松(sōng)果体的整(zhěng)合咱们是无法梦(mèng)想的。

　　那(nà)么 ，为什么咱们人领(lǐng)会呈现(xiàn)这种明晰的想像力机制(zhì)呢？其实这个是(shì)咱们人体十分才智(zhì)的当地(dì)，咱们人类呈现在这个险峻(jùn)的国(guó)际(jì)，没(méi)有尖(jiān)利的牙齿和爪子，咱们人类要在这(zhè)个(gè)国际生(shēng)计下(xià)去，靠的是什么(me)呢(ne)？靠的是咱们超级兴旺的大脑，咱(zán)们的大脑是最尖锐的生计兵器了(le)。

　　而咱们的想像力则是咱们大脑(nǎo)十分凶猛的(de)才干，咱们人类(lèi)的回忆才干十分强壮，甚至(zhì)有照相回忆的才干，所谓的照相回(huí)忆，便(biàn)是(shì)不论什么东西，只要看一(yī)眼(yǎn)就能彻底(dǐ)的回忆和重现。

　　 这种照相回(huí)忆的才干本质上便是明(míng)晰(xī)的(de)梦(mèng)想才干 。

　　具有超强(qiáng)回忆力则(zé)意味着咱们能够以最快的速(sù)度学(xué)习赖以生计最重(zhòng)要的常(cháng)识。

　　所以，这(zhè)也就(jiù)能解说(shuō)为什么咱(zán)们(men)幼儿和童年时(shí)期具(jù)有超强回忆(yì)力的原因了。

　　 历史上闻名的科学家(jiā)尼古拉斯·特斯拉（下图）便是具有这种(zhǒng)明(míng)晰想像力(lì)的天才(cái)。

　　17岁(suì)前的特斯拉“中(zhōng)了邪”般地沉浸(jìn)在发明创造的梦(mèng)想里(lǐ)，脑袋(dài)里常常浮现出种(zhǒng)种反常古(gǔ)怪的(de)图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶(yà)地发现，自己能够充分利用梦想力，自己想的任(rèn)何(hé)东西都会直观的呈现在自己的面(miàn)前(qián)。

　　这种(zhǒng)梦想的(de)画面甚至(zhì)会直接遮(zhē)挡住(zhù)实践的画(huà)面，小特斯拉一向(xiàng)遭到这种梦想(xiǎng)的(de)困扰，他还认(rèn)为他人(rén)都(dōu)和他相同具有相同(tóng)的梦想才干，他还(hái)企图将自己(jǐ)的(de)梦想投影出来和(hé联通如何查询话费余额和流量余额，联通怎么查话费余额和剩余流量)其(qí)他人的梦想投(tóu)影(yǐng)来进行(xíng)沟通，后来(lái)才(cái)绝望的发现其(qí)他人并(bìng)没有具有这种梦想(xiǎng)力(lì)。

　　在做试验(yàn)的时分，特斯拉能够(gòu)彻底不需(xū)求(qiú)任(rèn)何模型、图纸或(huò)许试验，就能够在脑(nǎo)海(hǎi)中把一切细节完(wán)美地(dì)描绘出来(lái)，和实践情况没有一点点(diǎn)不(bù)同。

　　后来特斯拉发明创造(zào)都依托这种才(cái)干。

　　特斯拉从前(qián)这样说：“从(cóng)具有可行性(xìng)的理论到实践数据，没有什么东西(xī)是不(bù)能(néng)在脑海中(zhōng)预先测验(yàn)的。

　　 人们(men)将一个开始主(zhǔ)意付诸实践的(de)进程，彻底是对精(jīng)力、金钱(qián)和时刻的糟(zāo)蹋” 。

　　 图(tú)：印刷在纸币上的(de)尼古拉(lā)斯·特(tè)斯拉

　　为什么成年(nián)之后，这种明(míng)晰的想像力为什么(me)会变成含(hán)糊(hú)的想像力呢？答案很简单(dān)，由于不需求这么强(qiáng)的回忆力，这么(me)强壮的回忆力会耗费太大的精气(qì)神，反而因小失大。

　　所以，人体就很智(zhì)能的(de)封闭(bì)了“可视化(huà)的才干”这种功用。

　　只要，当咱们(men)人在晚上十(shí)分放松，在做梦的时分，咱们的明晰(xī)梦想(xiǎng)的才干又打开(kāi)了，在(zài)潜意(yì)识的牵引下， 咱们半梦半醒的漫(màn)游在梦想的国际里边，实在的体(tǐ)会(huì)不知(zhī)是(shì)梦(mèng)里(lǐ)梦外的人生。

　　 作者曾冠茗简(jiǎn)介

　联通如何查询话费余额和流量余额，联通怎么查话费余额和剩余流量　 童教(jiào)创始人 零秒思(sī)想系列创始人(rén)

　　 禅书法创始人 五行(xíng)结构思想创始人

　　 国(guó)际(jì)回(huí)忆大师(shī)教练 商业逻辑教练

　　 尖端大脑认知专家(jiā) 国学大师(shī)

　　 从(cóng)事潜能开(kāi)发(fā)14年，读过2万本以(yǐ)上书本，带领(lǐng)团(tuán)队培养出(chū)50位(wèi)回忆大师，2000位潜能开(kāi)发师(shī)，冯德(dé)全早教研究员，华(huá)南教科(kē)所(suǒ)研究(jiū)员，一起担任上百家全脑教育组织参(cān)谋(móu)。

　　 本文版权属广东(dōng)童教(jiào)曾冠茗教师

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