音读训读的解释是什么，音读训读的(de)解释是问(wèn)什么(me)是(shì)音读？什么是训读(dú)？答简单(dān)来说，每个汉字(zì)一(yī)般都会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读(dú)训(xùn)读(dú)的解(jiě)释是什么，音读(dú)训读的解(jiě)释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字的读(dú)音，按照(zhào)这个汉字从中国传(chuán)入日本(běn)的时候的读(dú)音(yīn)

　　来发音(yīn)。

　　根据汉(hàn)字(zì)传入的时代和来(lái)源地的不同(tóng)，大(dà)致可以分(fēn)为(wèi)“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉字的发音(yīn)和(hé)现代(dài)汉语中同一汉字

　　的(de)发音已经有所不同了。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉(hàn)语的固有(yǒu)词汇。

　　“训(xùn)读”是按照日(rì)本(běn)固有的语言

　　来读这(zhè)个汉字时的(de)读法。

　　“训(xùn)读”的词(cí)汇(huì)多(duō)是(shì)表达日(rì)本固有事物的固有词汇等。

　　有不少汉(hàn)字具有两

　　种以上的“音读”音和“训读(dú)”音(yīn)。

　　例音(yīn)读：青(qīng)年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训(xùn)读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音(yīn)读是什么意(yì)思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉字的一(yī)种(zhǒng)发音方式，是使用(yòng)该等汉字之(zhī)日(rì)本(běn)固有同义(yì)语汇的读音。

　　所以训读(dú)只借用汉字的形(xíng)和义(yì)，不采用(yòng)汉语的音。

　　音(yīn)读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉(hàn)字(zì)在(zài)日语(yǔ)中(zhōng)按照日语对汉语(yǔ)的译音读出来，叫音读同一(yī)个汉字在(zài)日语(yǔ)中可能有(yǒu)不止一种读法，是(shì)由于(yú)其在不同时期（南(nán)北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收了当时汉字的(de)发音。白玉髓越戴越穷是真的吗，白玉髓的寓意是什么>

　　每个汉字一般都(dōu)会有两种读法，一种叫做(zuò)“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具(jù)有两种以上的“音读”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　日(rì)语和韩语(yǔ)中(zhōng)的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读(dú)（训読）是以日语固有的(de)发音来读(dú)出汉(hàn)字，与该汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等(děng)）有很大的不(bù)同。

　　例:“金(jīn)”训读为(wèi)“かね”（kane），是(shì)和(hé)语固有之说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不(bù)存在训读(dú)”。

　　但近代以(yǐ)前曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类(lèi)似(shì)日本万叶假名的标记法(fǎ)存在，充分利用这些汉字的训(xùn)读。

　　使用类似于和训(xùn)（日本的训读）的韩训。

　　对某(mǒu)些(xiē)的汉字，这(zhè)意味着相关“汉语传入以(yǐ)前的(de)朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了(le)在语言学与语(yǔ)源论等进(jìn)行讨论以外，日常言语已经不再(zài)使用(yòng)。

　　但是(sh白玉髓越戴越穷是真的吗，白玉髓的寓意是什么ì)“串(chuàn)”“钊”等(děng)为例(lì)外(wài)存(cún)在的训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况下意思(sī)为“海(hǎi)角”，“钊(zhāo)”读(dú)作“”的情(qíng)况下意(yì)思为“生铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用本来的(de)意思，这类的韩语(yǔ)类似(shì)于日文(wén)的“国(guó)训”。

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